Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Тренинг по сказкатерапии
- 8 страниц
- 2017 год
- 66 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
.
В основе авторской психокоррекционной программы лежит идея формирования сотруднического взаимодействия ребенка и взрослого с использованием арт-терапевтического метода сказкатерапии. Исходя из этого, с целью оптимизации психокоррекционного эффекта предложенной программы нами была использована групповая форма занятий.
Целью нашей программы является оптимизация уровня агрессивности подростков.
Задачи программы:
- психокоррекция уровня агрессивности учеников;
- личностный рост каждого ребенка в процессе прохождения тренинга.
Структура групповых занятий
Тренинг включает три этапа работы:
1-й этап - Разминка
Психолог на данном занятии настраивает участников группы на психологическую работу. С этой целью используют специальные психологические упражнения, которые направлены на снятие напряжения, на внимание, развития навыков понимания и выражения своих чувств с помощью невербальных средств.
2-й этап — Основная часть
Второй этап занятий направлен на снижение уровня агрессивности.
3-й этап — Подведение итогов занятия
Основной задачей третьего этапа занятия было закрепление навыков саморегуляции состояний школьников, подведение итогов проведенных занятий.
Разработанная нами программа оптимизации уровня агрессивности предполагает проведение … занятий .
Правила группы на занятиях:
Доверительный стиль общения. Первым ходом к обеспечению комфортного доверительного климата является принятие единой формы обращения на «ты».
Общение по принципу «здесь и теперь». Всем нужно говорить о том, что волнует его в этой группе, как говориться здесь и сейчас.
Искренность в общении. Во время групповых занятий надо говорить только о том, что думаете и чувствуете о происходящем, только правду.
Конфиденциальность. Никогда не выносим за пределы группы все, что происходит на занятиях. Надо доверять группе и друг другу в целом.
Недопустимость непосредственных оценок. При анализе происходящего на занятиях, оценивают не участников, а только их поведение и действия.
Активное участие. Необходимо всегда активно принимать участие в работе группы. Всегда нужно быть внимательным к другим, надо интересоваться другими людьми.
Уважение к говорящему. Необходимо внимательно слушать, давать собеседнику возможность сказать то, что он хочет.
.
.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
