Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность темы в том, что познавательные психические процессы являются каналами нашего общения с миром. Поступающая информация о конкретных явлениях и предметах претерпевает изменения и превращается в образ. Все знания человека об окружающем мире являются результатом интеграции отдельных знаний, получаемых с помощью познавательных психических процессов. Каждый из этих процессов имеет собственные характеристики и собственную организацию. Но вместе с тем, протекая одновременно и слаженно, эти процессы незаметно для человека взаимодействуют друг с другом и в результате создают для него единую, целостную, непрерывную картину объективного мира..
В едином потоке сознания все познавательные процессы неразрывно связаны, и только в теоретическом плане возможно их обособленное исследование. Анализ каждого познавательного процесса включает в себя: 1) определение сущности данного процесса; 2) его классификацию; 3) выявление общих закономерностей и возрастных особенностей его формирования.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Хомская Е. Д., Ильин В. А., Немов Р. С., Микадзе Ю. В., Цветкова Л. С., Русанов Г. А., Чеховских М. И., Творогова Н. Д., Гуревич П. С., Руденко А. М. и др.
Целью данной работы является раскрытие позновательных процессов личности, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать познавательные процессы и их функции;
- Выявить структуру познавательной деятельности;
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Познавательные процессы и их функции 4
2. Структура познавательной деятельности 4
2.1 Ощущение, восприятие, мышление и память 7
2.2 Внимание, эмоции, сознание и воля 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Глозман Ж. М. Нейропсихология детского возраста / Ж. М. Глозман. - М.: Академия, 2009. - 272 с.
2. Гуревич П. С. Психология / П. С. Гуревич. - М.: Юрайт, 2011. - 608 с.
3. Ильин В. А. Психология / В. А. Ильин, А. В. Куркина. - М.: Проспект, 2011. - 752 с.
4. Микадзе Ю. В. Нейропсихология детского возраста / Ю. В. Микадзе. - М.: Питер, 2013. - 288 с.
5. Немов Р. С. Психология / Р. С. Немов. - М.: Юрайт, Юрайт-Издат, 2011. - 640 с.
6. Нуркова В. В. Психология / В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. - М.: Юрайт, 2011. - 576 с.
7. Психология / Под редакцией Б. А. Сосновского. - М.: Юрайт, Юрайт-Издат, 2011. - 800 с.
8. Руденко А. М. Психология / А. М. Руденко. - М.: Феникс, 2011. - 560 с.
9. Русанов Г. А. Психология / Г. А. Русанов. - М.: Проспект, 2011. - 752 с.
10. Творогова Н. Д. Психология / Н. Д. Творогова. - М.: Медицинское информационное агентство, 2011. - 576 с.
11. Хомская Е. Д. Нейропсихология (+ CD) / Е. Д. Хомская. - М.: Питер, 2013. - 508 с.
12. Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма и чтения. Нарушение и восстановление / Л. С. Цветкова. - М.: МОДЭК, МПСИ, 2005. - 360 с.
13. Чеховских М. И. Психология / М. И. Чеховских. - М.: Новое знание, Инфра-М, 2011. - 384 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность темы в том, что познавательные психические процессы являются каналами нашего общения с миром. Поступающая информация о конкретных явлениях и предметах претерпевает изменения и превращается в образ. Все знания человека об окружающем мире являются результатом интеграции отдельных знаний, получаемых с помощью познавательных психических процессов. Каждый из этих процессов имеет собственные характеристики и собственную организацию. Но вместе с тем, протекая одновременно и слаженно, эти процессы незаметно для человека взаимодействуют друг с другом и в результате создают для него единую, целостную, непрерывную картину объективного мира..
В едином потоке сознания все познавательные процессы неразрывно связаны, и только в теоретическом плане возможно их обособленное исследование. Анализ каждого познавательного процесса включает в себя: 1) определение сущности данного процесса; 2) его классификацию; 3) выявление общих закономерностей и возрастных особенностей его формирования.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Хомская Е. Д., Ильин В. А., Немов Р. С., Микадзе Ю. В., Цветкова Л. С., Русанов Г. А., Чеховских М. И., Творогова Н. Д., Гуревич П. С., Руденко А. М. и др.
Целью данной работы является раскрытие позновательных процессов личности, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать познавательные процессы и их функции;
- Выявить структуру познавательной деятельности;
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Познавательные процессы и их функции 4
2. Структура познавательной деятельности 4
2.1 Ощущение, восприятие, мышление и память 7
2.2 Внимание, эмоции, сознание и воля 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Глозман Ж. М. Нейропсихология детского возраста / Ж. М. Глозман. - М.: Академия, 2009. - 272 с.
2. Гуревич П. С. Психология / П. С. Гуревич. - М.: Юрайт, 2011. - 608 с.
3. Ильин В. А. Психология / В. А. Ильин, А. В. Куркина. - М.: Проспект, 2011. - 752 с.
4. Микадзе Ю. В. Нейропсихология детского возраста / Ю. В. Микадзе. - М.: Питер, 2013. - 288 с.
5. Немов Р. С. Психология / Р. С. Немов. - М.: Юрайт, Юрайт-Издат, 2011. - 640 с.
6. Нуркова В. В. Психология / В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. - М.: Юрайт, 2011. - 576 с.
7. Психология / Под редакцией Б. А. Сосновского. - М.: Юрайт, Юрайт-Издат, 2011. - 800 с.
8. Руденко А. М. Психология / А. М. Руденко. - М.: Феникс, 2011. - 560 с.
9. Русанов Г. А. Психология / Г. А. Русанов. - М.: Проспект, 2011. - 752 с.
10. Творогова Н. Д. Психология / Н. Д. Творогова. - М.: Медицинское информационное агентство, 2011. - 576 с.
11. Хомская Е. Д. Нейропсихология (+ CD) / Е. Д. Хомская. - М.: Питер, 2013. - 508 с.
12. Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма и чтения. Нарушение и восстановление / Л. С. Цветкова. - М.: МОДЭК, МПСИ, 2005. - 360 с.
13. Чеховских М. И. Психология / М. И. Чеховских. - М.: Новое знание, Инфра-М, 2011. - 384 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85108 Рефератов — поможем найти подходящую