Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Любая наука развивается динамично и прогрессивно, если она располагает с одной стороны, творческими идеями, которые выдвигают ученые, а с другой - достаточно объективными точными и надёжными методами, позволяющими проверить эти идеи. Роль метода как способа познания и исследования явлений природы и социальной жизни заключается в том, чтобы с помощью специальных приёмов (или методов) проникать за пределы явлений, доступных непосредственному наблюдению, т.е. проникать в те внутренние законы, которые составляют сущность изучаемого явления.
Актуальность темы в том, что если мы хотим применять знания психологии в своей жизни, нам важно знать целый спектр специальных психологических методов. Именно применение конкретных приёмов и соблюдение особых норм и правил могут обеспечить получение достоверных знаний. Причём эти правила и способы не могут быть выбраны спонтанно, а должны быть продиктованы особенностями исследуемого психологического явления. Наша задача в данном уроке состоит в том, чтобы рассмотреть основные методы изучения психологии и их классификацию, дать им характеристику и привести действенные советы и рекомендации, чтобы каждый читатель мог воспользоваться ими в повседневной жизни.
Методы психологии возвращают исследователя к исследуемому объекту и углубляют его понимание. По сути, методы есть способ изучения реальности. Любой из методов состоит из нескольких операций и приёмов, которые осуществляются исследователем в процессе изучения объекта. Но каждому методу соответствует только ему присущий вид этих приёмов и операций, соответствующих целям и задачам исследования. На основе только одного какого-то метода может быть создано несколько методик. Неоспоримым фактом является и то, что у психологической науки нет какого-то однозначного комплекса методов исследования.
В этом уроке мы разделили методы психологии на 2 группы: методы теоретической психологии и методы практической психологии.
Выбор метода для конкретного психологического исследования зависит от специфики изучаемого явления и тех задач, которые стоят перед исследователями. Прежде чем приступать к исследованию, опытный психолог должен обладать как минимум знаниями о преимуществах и недостатках того или иного метода и для конкретного случая выбирать наиболее подходящие, а не просто перебирать весь арсенал имеющихся.
В самом общем виде психологическое исследование можно разделить на несколько этапов, для каждого из которых будут применяться свои методы исследования либо их комбинации:
Одно и то же внешнее представление внутренних мотивов может иметь разное (и порой кардинально) значение с учетом конкретных условий, в которых оно было выявлено. Поэтому нужно не просто зафиксировать внешнее проявление и соотнести его с предполагаемым и обоснованным внутренним состоянием, но и описать условия, в которых был получен результат. Это повысит объективность исследования и при достаточном накоплении данных поможет выстраивать более верные закономерности. Данный подход должен быть одним из определяющих в методиках психологических исследований. Тем более, когда речь идет об исследованиях высших проявлений личности.
Но не нужно игнорировать тот факт, что, несмотря на специфичность личности и конкретной ситуации в которой происходит внешнее проявление внутренних психологических процессов, нужно учитывать и ряд других моментов, находящихся за пределами психологической составляющей процесса исследования.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Авсянников Н. М., Гуревич П. С., Макарова И.В., Немов Р.С., Рамендик Д.М., Творогова Н. Д., Хомская Е. Д., Шадриков В.Д., Штерн А. С. и другие.
Объектов выступает классификация методов психологического исследования, а предметом – подходы к их описанию.
Целью данной работы является изучение классификации методов психологии, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть понятие методов психологического исследования;
- Исследовать методологические принципы современной психологии;
- Определить методы фундаментальной психологии;
- Охарактеризовать методы практической психологии.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1 Понятие методов психологического исследования 6
1.2 Методологические принципы современной психологии 10
2. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 15
2.1 Методы фундаментальной психологии 15
2.2 Методы практической психологии 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
1. Авсянников Н. М. Психология: учебное пособие // - Москва: Проспект - 2017. - 752 с.
2. Гуревич П. С. Психология: учебное пособие // - Москва: Юрайт - 2018. - 608 с.
3. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник // - М.: Норма - НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 640 c.
4. Иванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата // - Люберцы: Юрайт - 2016. - 480 c.
5. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие // - Москва: Дашков и К, Академцентр - 2015. - 480 c.
6. Макарова, И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО// - Люберцы: Юрайт- 2016. - 182 c.
7. Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов//- СПб.: Питер - 2015. - 583 c.
8. Немов, Р.С. Общая психология в 3х тт. том 2-ой в 4 книгах. книга 4. речь. психические состояния: Учебник и практикум для академического бакалав // - Люберцы: Юрайт - 2016. - 223 c.
9. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник //- Люберцы: Юрайт - 2016. - 524 c.
10. Немов Р. С. Психология: учебное пособие // - Москва: Юрайт, Юрайт-Издат - 2018. - 640 с.
11. Нуркова В. В. Психология: учебное пособие // - Москва: Юрайт - 2017. - 576 с.
12. Психология. Под редакцией Б. А. Сосновского: учебное пособие // - Москва: Юрайт, Юрайт-Издат - 2018. - 800 с.
13. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум: учебное пособие // - Москва: Форум - 2015. - 304 c.
14. Руденко А. М. Психология : учебное пособие // - Москва: Феникс - 2018. - 560 с.
15. Русанов Г. А. Психология: учебное пособие // - Москва: Проспект - 2018. - 752 с.
16. Творогова Н. Д. Психология: учебное пособие // - Москва: Медицинское информационное агентство - 2018. - 576 с.
17. Хомская Е. Д. Нейропсихология (+ CD-ROM): учебное пособие // - Москва: Питер - 2018. - 496 с.
18. Чеховских М. И. Психология : учебное пособие // - Москва: Новое знание, Инфра-М - 2018. - 384 с.
19. Шадриков, В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата// - Люберцы: Юрайт - 2016. - 411 c.
20. Штерн А. С. Введение в психологию: учебное пособие // - Москва: Флинта - 2017. - 312 с.
21. Штейнмец А. Э. Общая психология: учебное пособие // - Москва: Академия - 2017. - 288 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Любая наука развивается динамично и прогрессивно, если она располагает с одной стороны, творческими идеями, которые выдвигают ученые, а с другой - достаточно объективными точными и надёжными методами, позволяющими проверить эти идеи. Роль метода как способа познания и исследования явлений природы и социальной жизни заключается в том, чтобы с помощью специальных приёмов (или методов) проникать за пределы явлений, доступных непосредственному наблюдению, т.е. проникать в те внутренние законы, которые составляют сущность изучаемого явления.
Актуальность темы в том, что если мы хотим применять знания психологии в своей жизни, нам важно знать целый спектр специальных психологических методов. Именно применение конкретных приёмов и соблюдение особых норм и правил могут обеспечить получение достоверных знаний. Причём эти правила и способы не могут быть выбраны спонтанно, а должны быть продиктованы особенностями исследуемого психологического явления. Наша задача в данном уроке состоит в том, чтобы рассмотреть основные методы изучения психологии и их классификацию, дать им характеристику и привести действенные советы и рекомендации, чтобы каждый читатель мог воспользоваться ими в повседневной жизни.
Методы психологии возвращают исследователя к исследуемому объекту и углубляют его понимание. По сути, методы есть способ изучения реальности. Любой из методов состоит из нескольких операций и приёмов, которые осуществляются исследователем в процессе изучения объекта. Но каждому методу соответствует только ему присущий вид этих приёмов и операций, соответствующих целям и задачам исследования. На основе только одного какого-то метода может быть создано несколько методик. Неоспоримым фактом является и то, что у психологической науки нет какого-то однозначного комплекса методов исследования.
В этом уроке мы разделили методы психологии на 2 группы: методы теоретической психологии и методы практической психологии.
Выбор метода для конкретного психологического исследования зависит от специфики изучаемого явления и тех задач, которые стоят перед исследователями. Прежде чем приступать к исследованию, опытный психолог должен обладать как минимум знаниями о преимуществах и недостатках того или иного метода и для конкретного случая выбирать наиболее подходящие, а не просто перебирать весь арсенал имеющихся.
В самом общем виде психологическое исследование можно разделить на несколько этапов, для каждого из которых будут применяться свои методы исследования либо их комбинации:
Одно и то же внешнее представление внутренних мотивов может иметь разное (и порой кардинально) значение с учетом конкретных условий, в которых оно было выявлено. Поэтому нужно не просто зафиксировать внешнее проявление и соотнести его с предполагаемым и обоснованным внутренним состоянием, но и описать условия, в которых был получен результат. Это повысит объективность исследования и при достаточном накоплении данных поможет выстраивать более верные закономерности. Данный подход должен быть одним из определяющих в методиках психологических исследований. Тем более, когда речь идет об исследованиях высших проявлений личности.
Но не нужно игнорировать тот факт, что, несмотря на специфичность личности и конкретной ситуации в которой происходит внешнее проявление внутренних психологических процессов, нужно учитывать и ряд других моментов, находящихся за пределами психологической составляющей процесса исследования.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Авсянников Н. М., Гуревич П. С., Макарова И.В., Немов Р.С., Рамендик Д.М., Творогова Н. Д., Хомская Е. Д., Шадриков В.Д., Штерн А. С. и другие.
Объектов выступает классификация методов психологического исследования, а предметом – подходы к их описанию.
Целью данной работы является изучение классификации методов психологии, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть понятие методов психологического исследования;
- Исследовать методологические принципы современной психологии;
- Определить методы фундаментальной психологии;
- Охарактеризовать методы практической психологии.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1 Понятие методов психологического исследования 6
1.2 Методологические принципы современной психологии 10
2. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 15
2.1 Методы фундаментальной психологии 15
2.2 Методы практической психологии 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
1. Авсянников Н. М. Психология: учебное пособие // - Москва: Проспект - 2017. - 752 с.
2. Гуревич П. С. Психология: учебное пособие // - Москва: Юрайт - 2018. - 608 с.
3. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник // - М.: Норма - НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 640 c.
4. Иванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата // - Люберцы: Юрайт - 2016. - 480 c.
5. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие // - Москва: Дашков и К, Академцентр - 2015. - 480 c.
6. Макарова, И.В. Общая психология: Учебное пособие для СПО// - Люберцы: Юрайт- 2016. - 182 c.
7. Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов//- СПб.: Питер - 2015. - 583 c.
8. Немов, Р.С. Общая психология в 3х тт. том 2-ой в 4 книгах. книга 4. речь. психические состояния: Учебник и практикум для академического бакалав // - Люберцы: Юрайт - 2016. - 223 c.
9. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник //- Люберцы: Юрайт - 2016. - 524 c.
10. Немов Р. С. Психология: учебное пособие // - Москва: Юрайт, Юрайт-Издат - 2018. - 640 с.
11. Нуркова В. В. Психология: учебное пособие // - Москва: Юрайт - 2017. - 576 с.
12. Психология. Под редакцией Б. А. Сосновского: учебное пособие // - Москва: Юрайт, Юрайт-Издат - 2018. - 800 с.
13. Рамендик, Д.М. Общая психология и психологический практикум: учебное пособие // - Москва: Форум - 2015. - 304 c.
14. Руденко А. М. Психология : учебное пособие // - Москва: Феникс - 2018. - 560 с.
15. Русанов Г. А. Психология: учебное пособие // - Москва: Проспект - 2018. - 752 с.
16. Творогова Н. Д. Психология: учебное пособие // - Москва: Медицинское информационное агентство - 2018. - 576 с.
17. Хомская Е. Д. Нейропсихология (+ CD-ROM): учебное пособие // - Москва: Питер - 2018. - 496 с.
18. Чеховских М. И. Психология : учебное пособие // - Москва: Новое знание, Инфра-М - 2018. - 384 с.
19. Шадриков, В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата// - Люберцы: Юрайт - 2016. - 411 c.
20. Штерн А. С. Введение в психологию: учебное пособие // - Москва: Флинта - 2017. - 312 с.
21. Штейнмец А. Э. Общая психология: учебное пособие // - Москва: Академия - 2017. - 288 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
300 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85108 Рефератов — поможем найти подходящую