Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Субъекты и объекты педагогической деятельности
- 26 страниц
- 2013 год
- 437 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Субъекты и объекты педагогической деятельности
Содержание.
Введение…………………………………………………………………………...2
1. Содержание педагогического процесса………………………………………3
2. Основные психологически ориентированные модели обучения…………..11
3. Критерии интеллектуальной воспитанности………………………………..17
Заключение……………………………………………………………………….25
Список использованной литературы и источники…………………………….26
Список использованной литературы и источники.
1. Богоявленская Д.Б. Психология творческих спо¬собностей. М., 2002.
2. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М., 1991.
3. Гельфман Э.Г., Холодная М.А., Демидова Л.Н. Психологические основы конструирования учебной информации (проблема интеллек-тоемких технологий преподавания) // Психол.журнал. 1993. Т.Н. № 6. С. 35-45.
4. Занков Л.В. — педагог и психолог / Сост. Н.В. Не¬чаева. М., 1994.
5. Каган М.С., Эткинд A.M. Индивидуальность как объективная реальность // Вопр. психоло¬гии. 1989. № 4. С.5-15.
6. Калошина И.П. Структура и механизмы творчес¬кой деятельности (нормативный подход). М., 1983.
7. Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.Г. Мышление учи¬теля. М., 1990.
8. Психология XXI века: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. – М., 2003.
9. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное. – Ростов н/Д., 1999.
10. Сухомлинский В.А. Об умственном воспитании. Киев, 1983.
11. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М., 1975.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
