Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Основные проблемы обучения детей старшего школьного возраста в работах современных отечественных психологов
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Процесс обучения и его специфика в старших классах
2. Старшеклассник как субъект педагогической ситуации
3. Особенности взаимоотношений старшеклассников с преподавателем в процессе обучения. Авторитет педагога и смысловые барьеры
4. Теоретические подходы к проблеме обучения старшеклассников в современных психологических исследованиях
Заключение
Литература:
"Литература:
1.Арзамец А. А., Гостиловик Т. А. и др. Личностные качества, профессиональная предрасположенность и социальная активность школьников старших классов. – Тамбов: ТГУ, 2003.
2.Бархаев Б. П. Педагогическая психология. – СПб.: Питер, 2007.
3.Безбородова Н. Я. К вопросу о ценностных ориентациях // Теоретические основы и технологии открытого образования. Ч. II. Материалы Всероссийской научно-методической конференции 3-4 февраля 2004 г. – Липецк: ЛГТУ, 2004.
4.Бобров А. Н., Власова О. В. Креативность в системе личностных ресурсов одаренных старшеклассников // Известия Таганрогского государственного радиотехнического университета. 2006. Т. 56. № 1. С. 80-85.
5.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. –М.: Просвещение, 1968..
6.Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. Учебник для вузов ? СПб: Питер, 2000.
7.Борытко Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М.: Академия, 2008.
8.Брейтигам Э. К. Методические основы деятельно-смыслового подхода в развивающем обучении старшеклассников началам математического анализа // Вестник ТГПУ 2004, вып. 5 (42), с. 106-110.
9.Гаджиев М. М. К проблеме содержательно-целевых установок экологического образования старшеклассников // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2007. Т. 8. № 41. с. 162 – 168.
10.Гудков Д. Б. Межкультурная коммуникация. – М.: МГУ, 2000.
11.Гудкова Н. Н. Проблема формирования идеала: Воспитание, обучение, образование // Вестник Тюменского государственного университета. 2006. № 6. С. 93-97.
12.Дмитрюк Ю. С. О некоторых проблемах формирования духовно-нравственных ценностных ориентаций старшеклассников на общечеловеческие ценности в современных условиях // Фундаментальные исследования, 2007, № 11, с.
13.Зимняя И. А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 1999.
14.Касперская О. В. Методические аспекты обучения старшеклассников интерпретационной деятельности // Вестник ТГПУ, 2009, вып. 4 (82), с. 36 - 41.
15.Кон И. С. Психология старшеклассника. – М.: Просвещение, 1989.
16.Менчинская Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психологического развития ребенка. Избранные психологические труды. – М.-Воронеж: МОДЭК, 1998.
17.Пашутина О. С. Индивидуальность взрослого учащегося и продуктивность его познавательной деятельности // Теоретические основы и технологии открытого образования. Ч. II. Материалы Всероссийской научно-методической конференции 3-4 февраля 2004 г. – Липецк: ЛГТУ, 2004.
18.Психологическое и педагогическое сопровождение ребенка в условиях выбора профильного обучения. – Южно-Сахалинск: СахГУ, 2004.
19.Реан А. А. Психология познания педагогом личности учащихся. М., 1990.
20.Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000.
21.Современный психологический словарь / Сост. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – М.: АСТ; СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2007.
22.Теоретические основы и технологии открытого образования. Ч. II: Материалы всероссийской научно-методической конференции 3 – 4 февраля, 2004.
23.Ушинский К. Д. Избр. пед.соч. В 2 т. - М., 1974. Т. 1.
24.Фридман Л. М. Психология в современной школе. – М.: ТЦ «Сфера», 2001.
25.Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога. – М.: Академия, 2007.
26.Шубкина С. В. Формирование креативных умений учащихся // Проблемы обучения и воспитания молодежи. Материалы региональной научно-практической конференции. Вып. 15. – Уфа: РИО РУНМУ МО РБ, 2004.
27.Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. – М., 1989.
"
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Основные проблемы обучения детей старшего школьного возраста в работах современных отечественных психологов
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Процесс обучения и его специфика в старших классах
2. Старшеклассник как субъект педагогической ситуации
3. Особенности взаимоотношений старшеклассников с преподавателем в процессе обучения. Авторитет педагога и смысловые барьеры
4. Теоретические подходы к проблеме обучения старшеклассников в современных психологических исследованиях
Заключение
Литература:
"Литература:
1.Арзамец А. А., Гостиловик Т. А. и др. Личностные качества, профессиональная предрасположенность и социальная активность школьников старших классов. – Тамбов: ТГУ, 2003.
2.Бархаев Б. П. Педагогическая психология. – СПб.: Питер, 2007.
3.Безбородова Н. Я. К вопросу о ценностных ориентациях // Теоретические основы и технологии открытого образования. Ч. II. Материалы Всероссийской научно-методической конференции 3-4 февраля 2004 г. – Липецк: ЛГТУ, 2004.
4.Бобров А. Н., Власова О. В. Креативность в системе личностных ресурсов одаренных старшеклассников // Известия Таганрогского государственного радиотехнического университета. 2006. Т. 56. № 1. С. 80-85.
5.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. –М.: Просвещение, 1968..
6.Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. Учебник для вузов ? СПб: Питер, 2000.
7.Борытко Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М.: Академия, 2008.
8.Брейтигам Э. К. Методические основы деятельно-смыслового подхода в развивающем обучении старшеклассников началам математического анализа // Вестник ТГПУ 2004, вып. 5 (42), с. 106-110.
9.Гаджиев М. М. К проблеме содержательно-целевых установок экологического образования старшеклассников // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2007. Т. 8. № 41. с. 162 – 168.
10.Гудков Д. Б. Межкультурная коммуникация. – М.: МГУ, 2000.
11.Гудкова Н. Н. Проблема формирования идеала: Воспитание, обучение, образование // Вестник Тюменского государственного университета. 2006. № 6. С. 93-97.
12.Дмитрюк Ю. С. О некоторых проблемах формирования духовно-нравственных ценностных ориентаций старшеклассников на общечеловеческие ценности в современных условиях // Фундаментальные исследования, 2007, № 11, с.
13.Зимняя И. А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 1999.
14.Касперская О. В. Методические аспекты обучения старшеклассников интерпретационной деятельности // Вестник ТГПУ, 2009, вып. 4 (82), с. 36 - 41.
15.Кон И. С. Психология старшеклассника. – М.: Просвещение, 1989.
16.Менчинская Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психологического развития ребенка. Избранные психологические труды. – М.-Воронеж: МОДЭК, 1998.
17.Пашутина О. С. Индивидуальность взрослого учащегося и продуктивность его познавательной деятельности // Теоретические основы и технологии открытого образования. Ч. II. Материалы Всероссийской научно-методической конференции 3-4 февраля 2004 г. – Липецк: ЛГТУ, 2004.
18.Психологическое и педагогическое сопровождение ребенка в условиях выбора профильного обучения. – Южно-Сахалинск: СахГУ, 2004.
19.Реан А. А. Психология познания педагогом личности учащихся. М., 1990.
20.Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000.
21.Современный психологический словарь / Сост. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – М.: АСТ; СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2007.
22.Теоретические основы и технологии открытого образования. Ч. II: Материалы всероссийской научно-методической конференции 3 – 4 февраля, 2004.
23.Ушинский К. Д. Избр. пед.соч. В 2 т. - М., 1974. Т. 1.
24.Фридман Л. М. Психология в современной школе. – М.: ТЦ «Сфера», 2001.
25.Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога. – М.: Академия, 2007.
26.Шубкина С. В. Формирование креативных умений учащихся // Проблемы обучения и воспитания молодежи. Материалы региональной научно-практической конференции. Вып. 15. – Уфа: РИО РУНМУ МО РБ, 2004.
27.Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. – М., 1989.
"
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
280 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85107 Рефератов — поможем найти подходящую