Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Понятие о мышлении. Теории и методы исследования мышления
- 28 страниц
- 2020 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общая характеристика мышления 4
1.2. Мышление как процесс. Этапы мыслительного процесса 8
1.3. Виды мышления и уровни его протекания 16
2. Теории и методы исследования мышления 22
2.1. Теории мышления 22
2.2. Методы исследования мышления 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
1. Общая характеристика мышления
Среди познавательных процессов человека мышления занимает особое место и играет особую роль. «Я мыслю, следовательно, я существую», - говорил Декарт. Мы очень часто недовольны своим характером, памятью, вниманием, однако почти никогда - своим мышлением.
Если познание через восприятие всегда ограничено лишь существующими конкретными объектами, с которыми человек взаимодействует непосредственно, то благодаря мышлению расширяются наши познавательные возможности, мы можем выходить на познание того, что недоступно для восприятия, лежит за пределами чувственного опыта. Мы можем воспринимать мир, лежащий за конкретными предметами, мир незримых сущностей, существенных связей между предметами, которые составляют основу существующего мира. Большие познавательные возможности мышления - один из основных признаков, благодаря которой человек сделал большой шаг из мира животных в мир цивилизации.
...
1.2. Мышление как процесс. Этапы мыслительного процесса
Мышление как процесс означает:
1) оно развернуто во времени;
2) оно состоит из качественно отличных этапов;
3) оно включает в себя различные блоки качеств, в состав которых входят его операции, приемы, регуляция;
4) оно протекает на качественно различных уровнях.
Мышление осуществляется последовательно и предполагает активность человека (иногда даже большие усилия). Раскроем эти основные аспекты мышления как процесса.
Развернутость мышления во времени означает, что открытие сущности явлений случается не одномоментно, а постепенно, в течение некоторого времени, от достаточно небольшого до лет и десятилетий. Это результат структуры мышления, которое включает в себя несколько этапов и предполагает наличие большого набора разнообразных операций и приемов.
Сам процесс мышления можно разделить на три больших стадии-этапа:
1) начальный этап;
2) «стержень процесса» - именно процесс мышления;
3) финальный этап.
...
1.3. Виды мышления и уровни его протекания
Мышление человека чрезвычайно многообразно. Мышлением называют не одно-единственное психическое явление, а целый ряд довольно различных явлений, иногда по внешним своим проявлениям совсем не похожих одно на другое, но обладающие существенными признаками, которые характеризуют всякое мышление, независимо от нюансов его протекания. Мышление обычно проявляется не само по себе в абстрактном качестве, а через многочисленные конкретные свои виды. Существуют различные классификации видов мышления. Ниже приведены основные из них.
1. Образное и словесное (понятийное) мышление. Образное мышление — это такой мыслительный процесс, который основан на построении и использовании образов, существующих в памяти, что воссоздаются воображением или основаны на восприятии. Оно осуществляется непосредственно при восприятии окружающей действительности и предполагает манипулирование образами с целью получения конкретного отражения, то есть решения задачи.
...
2.1. Теории мышления
Ассоциативная теория мышления. Как утверждает О.К. Тихомиров, мышление в ассоциативной психологии – это всегда образное мышление, а его процесс непроизвольная смена образов и накопление ассоциаций. В отечественной психологии Л.С. Выготский допускал, что принцип ассоциаций может быть применен к простым формам обобщения (комплексам).
Теория мышления в бихевиоризме. Бихевиористы изучали мышление, исходя из общепринятой формулы «стимул – реакция». Как утверждает О.К. Тихомиров, после Дж. Уотсона в бихевиоризме сформировались два направления исследования мышления. В рамках первого направления, основанного на классической формуле «стимул – реакция», проблематика мышления не получила дальнейшего развития. Второе направление (Э. Толмен) признавало роль познавательной (ориентировочной) активности в качестве промежуточного звена в бихевиоральной схеме. Однако, даже когнитивный бихевиоризм Э. Толмена не выделял мышление как самостоятельный психический процесс.
...
2.2. Методы исследования мышления
Метод наблюдения. Наблюдая за действиями человека в различных естественных ситуациях, за его мимикой и пантомимикой в процессе решения задачи, можно многое узнать о мышлении (время решения, результаты, организованность мыслительной деятельности, степень сформированности отдельных умственных навыков, степень развития отдельных видов мышления). Метод наблюдения сохраняет естественность проявлений мышления. Наблюдение проводится целенаправленно, по определенному плану, с фиксацией результатов: последовательность решений или нерешений задач, протокол речевого рассуждения. Могут быть использованы технические средства записи. Недостаток – не всегда легко оценить существенность тех или иных условий для наступления изучаемого явления, относящегося к мыслительной деятельности (например, возникновение проблемной ситуации). Частично компенсируется длительностью наблюдения.
Метод эксперимента.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мышление дает ответ на такие вопросы, которые нельзя разрешить путем непосредственного, чувственного отражения. Благодаря мышлению человек правильно ориентируется в окружающем мире, используя ранее полученные обобщения в новой, конкретной обстановке.
Деятельность человека разумна благодаря знанию законов, взаимосвязей объективной действительности.
Мышление - опосредованное и обобщенное отражение существенных, закономерных взаимосвязей действительности. Это обобщенная ориентация в конкретных ситуациях действительности.
Отличие мышления от остальных психических процессов познания состоит в том, что оно всегда связано с активным изменением условий, в которых находится человек. Мышление всегда направлено на решение какой-либо задачи. В процессе мышления производится целенаправленное и целесообразное преобразование действительности.
...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Выготский Л.С. Мышление и речь/ Л.С. Выготский. - М.: Лабиринт, 1999. - 351 с.
2. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследование мышления в советской психологии. - М., 1966.
3. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления / Пер.с англ. Н.М. Никольской. - М.: Лабиринт, 1999. - 189 с.
4. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. - М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 640 c.
5. Иванников В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 480 c.
6. Корнилова Т.В. Понимание как компонент мышления и межличностного восприятия // Вопросы психологии. - 1995. - № 4. - С.133.
7. Котова И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. - М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. - 480 c.
8. Макарова И.В. Общая психология: Краткий курс лекций / И.В. Макарова. - М.: Юрайт, 2013. - 182 c.
9. Методы исследования невербального мышления / Под ред. И.С. Якиманской. - М., 1993.
10. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х т. Общая психология: Учебник / Р.С. Немов. - М.: Юрайт, 2012. - 2472 c.
11. Нуркова В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 524 c.
12. Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик.. - М.: Форум, 2013. - 304 c.
13. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования/ С.Л. Рубинштейн. - М., 1958.
14. Шадриков В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 411 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
