Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность темы в том, что сегодня ведется немало споров о ней: пишется много статей на страницах газет и журналов, ведутся дебаты в Интернете по поводу внутрисемейных отношений и функций семьи, и порой высказываются прямо противоположные мнения...
Семья представляет собой систему социальных отношений, в которых фокусируются почти все происходящие в обществе процессы. Как и общество, семья на протяжении всей своей истории испытывает множество изменений. Процесс изменений, имеющий место в семье и с семьей, детерминированных ее групповой и институциональной природой, протекает в условиях и под влиянием трансформирующегося общества. Семья свои традиционно высокие адаптивные системные свойства и свою социокультурную ценность, благодаря которым в истории человечества она утвердилась как фундаментальная общность его бытия, сохраняет во всех социальных слоях общества. Однако под влиянием объективных общественных преобразований нормальное функционирование социального института семьи дезорганизуется, и семья нередко теряет свою социальную привлекательность. Приняв данный тезис в качестве рабочей гипотезы, мы ставим задачу раскрыть отдельные аспекты изменения некоторых институциональных функций современной семьи.
Из всех понятийных категорий социологии семьи нас более всего интересуют функции семьи, под которыми мы понимаем способ проявления активной жизнедеятельности семьи и ее членов. Семья является полифункци-ональным социальным образованием. Функции семьи тесно связаны с потребностью общества в институте семьи и потребностями личности в принадлежности к семейной группе. Говоря о взаимодействии общества, семьи и личности, выделяют функции общества по отношению к семье и семьи по отношению к обществу, а также личности по отношению к семье. В связи с этим функции семьи можно рассматривать как социальные (по отношению к обществу) и индивидуальные (по отношению к личности).
Следует начать с того, что на сегодняшний момент проблемные вопросы такого социального института, как семья, рассматриваются достаточно большим количеством наук, каждая из которых в зависимости от своего предмета изучения выделяет те или иные аспекты его развития и функционирования. В данной статье предлагается рассмотреть институт семьи с педагогической точки зрения. Необходимо отметить, что для педагогики важна воспитательная функция семьи: цели и способы, права и обязанности родителей.
Семья относится к одному из главных проводников между личностью и обществом, а также она определяет круг его интересов и потребностей. Анализируемый социальный институт можно назвать первоисточником, из которого юный индивид получает представления о понятии жизненных целей и ценностей. Кроме того, семья закладывает некий образец поведения, манер и привычек, которые усваиваются ребенком.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Голофаст В. Б., Елизаров А.Н., Зритнева Е. И., Колесникова Г. И., И. А. Кабарухина В. Н., Некрасов А., Собчик Л. Н. и др.
Целью данной работы является изучение ослабления основных функций семьи, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать понятие «семья» и ее функции;
- Выявить социальную дезорганизацию семьи;
- Проанализировать проблемы семейного воспитания и пути их решения.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие «семья» и ее функции 5
2. Социальная дезорганизация семьи 9
3. Проблемы семейного воспитания и пути их решения 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
1. Варга А. Введение в системную семейную психотерапию:— Москва, Когито-Центр, 2014 г.- 184 с.
2. Голофаст В. Б. Социология семьи. Статьи разных лет Издательство: Алетейя Серия: Российская социология Сохранность: Хорошая 2017 г. 432 стр.
3. Грудцына Л. Ю. Брак. Развод. Раздел имущества. Советы адвоката Издательство: Юркомпани Серия: Помоги себе сам 2016 г. 224 стр.
4. Елизаров А.Н. К проблеме поиска основного интегрирующего фактора семьи // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2017. №1., 55 с.
5. Зритнева Е. И. Социология семьи Издательство: Владос Серия: Социальная работа 2017 г. 152 стр.
6. Зритнева Е.И. Социология семьи 2017 г. 152 стр.
7. Колесникова Г. И., И. А. Кабарухина, В. Н. Мирошниченко Социология и психология семьи Издательство: Феникс Серия: Высшее образование 2007 г. 512 стр.
8. Некрасов А. Семья: Энциклопедия счастливой жизни. Москва, АСТ, Полиграфиздат, 2015 г.- 640 с.
9. Собчик Л. Н. Диагностика межличностных отношений. Практическое руководство к традиционному и компьютерному вариантам теста:— Санкт-Петербург, Боргес, 2015 г.- 52 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность темы в том, что сегодня ведется немало споров о ней: пишется много статей на страницах газет и журналов, ведутся дебаты в Интернете по поводу внутрисемейных отношений и функций семьи, и порой высказываются прямо противоположные мнения...
Семья представляет собой систему социальных отношений, в которых фокусируются почти все происходящие в обществе процессы. Как и общество, семья на протяжении всей своей истории испытывает множество изменений. Процесс изменений, имеющий место в семье и с семьей, детерминированных ее групповой и институциональной природой, протекает в условиях и под влиянием трансформирующегося общества. Семья свои традиционно высокие адаптивные системные свойства и свою социокультурную ценность, благодаря которым в истории человечества она утвердилась как фундаментальная общность его бытия, сохраняет во всех социальных слоях общества. Однако под влиянием объективных общественных преобразований нормальное функционирование социального института семьи дезорганизуется, и семья нередко теряет свою социальную привлекательность. Приняв данный тезис в качестве рабочей гипотезы, мы ставим задачу раскрыть отдельные аспекты изменения некоторых институциональных функций современной семьи.
Из всех понятийных категорий социологии семьи нас более всего интересуют функции семьи, под которыми мы понимаем способ проявления активной жизнедеятельности семьи и ее членов. Семья является полифункци-ональным социальным образованием. Функции семьи тесно связаны с потребностью общества в институте семьи и потребностями личности в принадлежности к семейной группе. Говоря о взаимодействии общества, семьи и личности, выделяют функции общества по отношению к семье и семьи по отношению к обществу, а также личности по отношению к семье. В связи с этим функции семьи можно рассматривать как социальные (по отношению к обществу) и индивидуальные (по отношению к личности).
Следует начать с того, что на сегодняшний момент проблемные вопросы такого социального института, как семья, рассматриваются достаточно большим количеством наук, каждая из которых в зависимости от своего предмета изучения выделяет те или иные аспекты его развития и функционирования. В данной статье предлагается рассмотреть институт семьи с педагогической точки зрения. Необходимо отметить, что для педагогики важна воспитательная функция семьи: цели и способы, права и обязанности родителей.
Семья относится к одному из главных проводников между личностью и обществом, а также она определяет круг его интересов и потребностей. Анализируемый социальный институт можно назвать первоисточником, из которого юный индивид получает представления о понятии жизненных целей и ценностей. Кроме того, семья закладывает некий образец поведения, манер и привычек, которые усваиваются ребенком.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Голофаст В. Б., Елизаров А.Н., Зритнева Е. И., Колесникова Г. И., И. А. Кабарухина В. Н., Некрасов А., Собчик Л. Н. и др.
Целью данной работы является изучение ослабления основных функций семьи, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать понятие «семья» и ее функции;
- Выявить социальную дезорганизацию семьи;
- Проанализировать проблемы семейного воспитания и пути их решения.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие «семья» и ее функции 5
2. Социальная дезорганизация семьи 9
3. Проблемы семейного воспитания и пути их решения 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
1. Варга А. Введение в системную семейную психотерапию:— Москва, Когито-Центр, 2014 г.- 184 с.
2. Голофаст В. Б. Социология семьи. Статьи разных лет Издательство: Алетейя Серия: Российская социология Сохранность: Хорошая 2017 г. 432 стр.
3. Грудцына Л. Ю. Брак. Развод. Раздел имущества. Советы адвоката Издательство: Юркомпани Серия: Помоги себе сам 2016 г. 224 стр.
4. Елизаров А.Н. К проблеме поиска основного интегрирующего фактора семьи // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2017. №1., 55 с.
5. Зритнева Е. И. Социология семьи Издательство: Владос Серия: Социальная работа 2017 г. 152 стр.
6. Зритнева Е.И. Социология семьи 2017 г. 152 стр.
7. Колесникова Г. И., И. А. Кабарухина, В. Н. Мирошниченко Социология и психология семьи Издательство: Феникс Серия: Высшее образование 2007 г. 512 стр.
8. Некрасов А. Семья: Энциклопедия счастливой жизни. Москва, АСТ, Полиграфиздат, 2015 г.- 640 с.
9. Собчик Л. Н. Диагностика межличностных отношений. Практическое руководство к традиционному и компьютерному вариантам теста:— Санкт-Петербург, Боргес, 2015 г.- 52 с.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85119 Рефератов — поможем найти подходящую