Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности консультирования детей подросткового возраста
- 14 страниц
- 2020 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение 3
1. Подростковый возраст 4
2. Запросы подростков при консультировании 6
3. Консультирование подростков 10
Заключение 13
Список использованных источников 15
1. Подростковый возраст
Подростковый период считается переломным и кризисным, так как происходят физические, психологические, нравственные и социальные изменения в жизни ребенка. В большинстве классификаций возрастных периодов подростковым называют возраст от 10 до 17 (18) лет.
Подростковым называют переходный период из детства во взрослость, причем этот переход происходит быстро, практически сразу подростку приходится принимать правила взрослой жизни. С одной стороны, в этот период подросток не может строить гармоничные отношения со взрослыми, у него преобладают негативные мысли и настроения, а так же несогласованность в структуре личности. Но в то жен время он становится более самостоятельным, расширяется или полностью изменяется сфера деятельности, происходит качественное изменение в общении как со сверстниками, так и со взрослыми и т.д.
Одним из первых подростковый возраст начал изучать С. Холл. Он говорил о том, что именно в этом возрасте проявляется противоречивость поведения.
...
2. Запросы подростков при консультировании
Каждому возрастному периоду соответствуют свои консультационные запросы, которые зависят от многих факторов. При этом, можно выделить пять основных групп типичных запросов подростков на консультации [7, с 3-10]:
1. Проблемы в школе;
2. Кризис подросткового возраста;
3. Нарушение межличностных отношений;
4. Дисгармоничное формирование характера;
5. Развитие самосознания.
Обратимся к более подробному рассмотрению представленных выше запросов детей подросткового возраста.
1. Подростковый возраст традиционно становится сложным в плане обучения и общей успеваемости ребенка, так как у него снижается успеваемость и интерес к учебе. У большинства школьников может наблюдаться апатия и негативные эмоции по отношению к обучению и школе, что в конечном счете приводит к возникновению дезадаптации в школе, которая может распространиться и на всю жизнь.
2.
...
3. Консультирование подростков
Прежде всего, в процессе консультирования необходимо создать у подростка чувство безопасности. Создание безопасного окружения заключается и в конфиденциальности информации о ребенке, чтобы он был уверен (особенно, если это подросток), что факты и события его прошлой жизни не будут обсуждаться детьми и взрослыми, что его не будут дразнить или обвинять. О том, что информация о прошлом не подлежит разглашению и обсуждению, нужно сразу сказать подростку, успокоить его.
Очень важным аспектом консультирования подростков по развитию самосознания и решения их обособленных проблем является работа психолога с их родителями. Психолог-консультант должен анализировать проблемы подростков, рассматривая их через призму целостного жизненного пути, интегрирует семейную ситуацию в прошлом и будущем, отражает особенности происхождения трудности из-за нормативных возрастных кризисов, учитывает врожденные и социальные факторы развития личности, факторы риска и т.д.
...
Заключение
Подростковый возраст оценивает многими исследователями как критический, так как связан со многими изменениями в организме подроста и его психике, соответственно. В этот период ребенку необходимо не только проявлять себя в обучении, внеурочной жизни, но и находить друзей, хобби. Все это накладывает груз ответственности и может помешать ребенку гармонично развиваться и не бояться провалов и неудач.
В этом плане подросту необходимо плотно сотрудничать с психологом, чтобы прорабатывать актуальные проблемы, быть адаптивным в настоящем времени и не накапливать депривации и неврозы во взрослую жизнь.
В работе психолога в общем есть пять основных направлений, которые лишь очерчивают некоторые границы, но не являются последними и ограниченными областями работы.
...
1. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрас-те/Л.И.Божович. – Санкт-Петербург.: Питер, 2008. – 400 с.
2. Дарвиш, О.Б. Возрастная психология: Учебное пособие для высших учебных заведений/ Под ред. В.Е. Клочко- ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 264с.
3. Емельянова, Е.В. Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге / Е.В. Емельянова .— 2-е изд. (эл.) .— М. : Генезис, 2016 .— 375 с.
4. Краснова А. А. Психологическое консультирование как средство профилактики склонности подростков к аддиктивному поведению // магистерская диссертация. — Самара, СГСПУ, 2017.— 155 с
5. Слободчиков, В.И., Цукерман, Г.А., Интегральная периодизация общего психического развития/ В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман // Вопросы психологии. 1996. № 5. - Москва : АНО ПЭБ, 2008. – С. 23-28.
6. Третьякова, М.В. Половозрастные особенности акцентуаций характера и агрессивного поведения подростков как компоненты безопасности личности // Вестник Прикамского социального института. 2019. №1 (82). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/polovozrastnye-osobennosti-aktsentuatsiy-haraktera-i-agressivnogo-povedeniya-podrostkov-kak-komponenty-bezopasnosti-lichnosti (дата обращения: 27.10.2020).
7. Умняшова И.Б., Запорожская Д.Е. Психологическое консультирование подростков в образовательной организации [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2016. Том 13. № 3. С. 3–10. URL: https://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2016/n3/Umnyakova_Zaporizhia.shtml (дата обращения: 27.10.2020)
8. Черкашина, С.А. Психологические особенности «Опасного» подрост-кового возраста // Репродуктивное здоровье детей и подростков. 2015. №6 (65). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osobennosti-opasnogo-podrostkovogo-vozrasta (дата обращения: 27.10.2020).
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
