Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Социально-психологическая характеристика детей с ограниченными возможностями
- 16 страниц
- 2014 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы в том, что дети-инвалиды – одна из самых уязвимых социальных групп. Теоретически, люди с ограниченными возможностями получают всестороннюю поддержку государства, и во многих случаях находятся целиком под его опекой. В реальной жизни они оказываются абсолютно беспомощными, отвергаемые чиновниками и обществом. И помощь детям инвалидам жизненно необходима. Сейчас многие специалисты работают над разрешением комплекса проблем детей со специфическими нуждами. В Российской Федерации официально инвалидами считаются свыше восьми миллионов человек. И каждый год эта цифра увеличивается. Численность населения России ежегодно сокращается примерно на миллион граждан. Только семь процентов детей рождается здоровыми, из-за чего увеличивается количество детей-инвалидов. Среди причин, способствующих возникновению инвалидности у детей, по прежнему выделяются такие, как ухудшение экологической обстановки, рост детского травматизма, патология беременности и родов, отсутствие нормальных условий для здорового образа жизни, высокий уровень заболеваемости родителей, особенно матерей, неблагоприятные условия труда женщин, недостаточный уровень материально-технического обеспечения медицинских учреждений.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Афанасенко В.В., Бациев В., Букатов В.М., Гонтмахер Е., Гулина М.А. и др.
Целью данной работы является изучение социально-психологической характеристики детей с ограниченными возможностями, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Описать социальную проблему в России - дети-инвалиды;
- Выявить характеристику детей с ограниченными возможностями.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Дети-инвалиды в России как социальная проблема 4
2. Характеристикам детей с ограниченными возможностями 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Опыт написания студенческих работ более 18 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Работа в формате doc/ docx, если вы поменяете формат на docx/doc, то оригинальность может упасть, поэтому НЕ меняйте формат работы. Название файла менять можно сколько угодно
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так. Могу выслать несколкьо вариантов работы с оригинальностью, чтобы вы подобрали для своей системы проверки.
1. Афанасенко, В.В. Комплексная реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья в Самарской области: опыт, практика инновации: Сборник материалов областной научно - практической конференции, 23 декабря 2008 года, г. Самара. / под ред. Е.В. Ханжина, О.О. Низовцевой, М.Э. Целиной. - Самара, 2008, 301 с.
2. Бациев, В. Образование и реабилитация особого ребенка в условиях "монетизации льгот" / В. Бациев, И. Ларикова, Р. Дименштейн, П. Кантор. - М.: Теревинф, 2007. - 112 с
3. Быкова, О.Е. Специфика разработки индивидуальных программ реабилитации детей-инвалидов / О.Е. Быкова // Вестник филиала Российского Государственного Социального Университета в г. Красноярске, 2006. - С. 54.
4. Гонтмахер, Е. Социальные проблемы России и альтернативные пути их решения / Е.Гонтмахер, Т.Малева // Вопросы экономики. - 2008. - № 2. - С.96.
5. Гулина, М.А. Словарь-справочник по социальной работе / М.А. Гулина. - СПб.: Питер, 2008. - 395с
6. Дорохова, Е. С. Организация инклюзивного образования в системе ДОД / Е. С. Дорохова // Дополнительное образование и воспитание. – 2010. – № 1. – С. 233.
7. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития: Н. Л. Белопольская — Санкт-Петербург, Когито-Центр, 2009 г.- 192 с.
8. Психологическая реабилитация в детском возрасте: К. С. Бахарева — Москва, Феникс, 2009 г.- 256 с.
9. Психологическое и социальное сопровождение больных детей и детей-инвалидов: — Москва, Речь, 2007 г.- 112 с.
10. Реабилитация инвалидов: Л. П. Храпылина — Москва, Экзамен, 2006 г.- 416 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
