Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Биологическое и социальное в развитии личности
- 10 страниц
- 2021 год
- 11 просмотров
- 3 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проблема личности является одной из центральных в психологии и выступает как исследование характеристики психических свойств и отношений личности, индивидуальных особенностей и различий между людьми, межличностных связей, статуса и ролей личности в различных общностях, субъекта общественного поведения и конкретных видов деятельности. В работе рассмотрены аспекты биологического и социального в развитии личности.
Цель работы: на основе теоретического исследования провести анализ соотношения биологических и социальных факторов в индивидуальном развитии личности.
Для достижения цели были обозначены следующие задачи:
1. Дать определение личности.
2. Определить условия развития личности.
3. Изучить биологические и социальные факторы развития личности.
4. Проанализировать взаимосвязь и соотношение биологического и социального в индивидуальном развитии личности.
5. На основе изученной информации сделать выводы.
Поставленные задачи определили структуру и содержание реферата.
Введение с.3
Понятие личности с.4
Условия и процесс индивидуального развития личности с.4
Биологические факторы индивидуального развития личности с.6
Социальные факторы индивидуального развития личности с.7
Соотношение биологического и социального в индивидуальном развитии личности с.8
Заключение c.9
Список литературы и источников с.10
В работе дается развернутый анализ аспектов биологического и социального в развитии личности.
Заключение
Человек — не только биологичекое, но и общественное существо. Индивид рождается с набором определенных биологических качеств, характеризующих его как биологический вид, опираясь на фундаментальную основу которых в процессе социализации человек приобретает качества, характеризующие его как личность.
Будучи биосоциальным существом, человек испытывает на себе взаимодействие генетической и социальной программ, являющееся безусловным фактором индивидуального развития личности.
Таким образом, при рассмотрении проблемы, касающейся роли биологических и социальных факторов в развитии человека следует избегать расставления приоритетов отдельно биологическому или социальному.
Человек представляет собой целостное единство биологического и социального уровней, которые формируются из двух: природного и социального, наследственного и при жизненно приобретенного.
Данная теория является основой личностно – ориентированной педагогики, инклюзивного образования, опираясь на которую современный педагог решает важнейшую задачу образования-не усложнять, а облегчать учебную деятельность детей, воспитывая гармонично развитую личность, способную к саморазвитию и созиданию.
1. Столяренко A.M. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2019
2. Волков, Б. С. Психология развития человека: учебное пособие для вузов / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М.: Академический Проект, 2004
3. Громкова М.Т., Синергетические подходы в современном образовании. https://www.km.ru/referats/B198718B551C4CA4852A4EF8A2614FC1
4. Степаненко Н. Биологические и социальные факторы в развитии личности ребенка. Электронный ресурс.
http://www.logoburg.com/klub/modules/myarticles/article.php?storyid=151
5. Сухов А.Н. Социально – психологическая структура личности. Электронный ресурс.
https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskaya-struktura-lichnosti-1
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
