Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
«Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями» - писал Али Апшерони, общественный деятель, теолог. Автор подчеркнул то, что очень важно при выборе профессии обратить внимание на душевное состояние, а именно, на свои предпочтения и способности. Я полностью согласна с автором, так как в современном мире существует множество стереотипов по поводу выбора рода деятельности.
В настоящее время вопрос о профессиональном самоопределении детей и подростков набирает большую актуальность, так как в стране и в мире активно меняется социальная, экономическая и политическая ситуация. Связи с особенностями данного современного мира нужно более ответственно подходить к вопросу о выборе профессии, особенно детям и подросткам, так как из них будет состоять наше будущее общество. Ну и конечно же профессиональная деятельность человека будет продолжаться большую часть его жизни, поэтому она должна ему нравится, чтобы работа была в удовольствие. Также через профессиональную деятельность человек удовлетворяет свои социальные потребности и у него есть возможность самоопределяться и самореализовываться.
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы. 5
Параграф 1.1. Понятие и основные этапы профессионального самоопределения 5
Параграф 1.2. Основные функции профессионального самоопределения 7
Параграф 1.3. Основные факторы при профессиональном самоопределении 8
Глава 2. Проблемы, которые могут возникнуть при профессиональном самоопределении. 10
Параграф 2.1. Структура профессионального самоопределения. 10
Параграф 2.2. Структуру профессионального самоопределения на плоскостях. 11
Заключение 12
Библиографический список 13
Реферат на тему: “Профессиональное самоопределение”. Рассказывает о проблемы выбора будущей профессии. Также в этой работе есть приложения и таблицы, схемы.
Заключение: Подводя итоги можно заметить, что профессиональное самоопределение-это один из самых важных процессов в вашей жизни, от которого мы потом будем зависеть. Из результатов исследований можно сделать вывод о том, что профессиональное самоопределение может длится в течение всей жизни. Если говорить о самом выборе профессии, то это самый важный выбор. К нему нужно подойти с полной серьезностью и ответственностью. Ещё в детстве мы начинаем задумываться о профессиях, которые нам нравятся. Многие дети любят играть в школы, кафе, магазины и другие ролевые игры, именно через такую деятельность у них начинается практическое изучений разных трудовых деятельностей. Более серьезно к этому вопросу подходят школьники в 9 классе, когда выбираю на какие курсы предпрофильной подготовки они пойдут, после этого им предстоит сделать выбор в пользу получения профессионального образования, среднего образования или же получать трудовой профессиональный опыт. А вот те ребята, которые остались в 10-11 класс им нужен сделать выбор в пользу того или иного высшего учебного заведения. Ну а дальше следует рабочая деятельность, после окончания учебного заведения.
Подводя итоги исследований и анализа, можно сделать вывод о том, что профессиональное самоопределение заключается не только в выборе своей профессии, но и в своего нахождения в социальной структуре. Самоопределение можно воспринимать, как постановка целей и задач не только на трудовую деятельность, но и на свою жизнь.
В пенсионном возрасте трудовая деятельность заканчивается, но это не значит, что заканчивается самоопределение и самореализация. Связи с этим многие бабушки и дедушки начинают заниматься разными хобби, для того чтобы реализовать себя.
Главная цель профессионального самоопределения заключается в том, чтобы постепенно сформировать у личности готовность к самореализации своего внутреннего потенциала, к самостоятельному и осознанному планированию своих действий, к корректировке и реализации перспектив своего развития, но только профессионального, но и личного.
1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: 1989.-336 с.
2. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. М.: Феникс, 1996.-510 с.
3. Орлов Ю.М. Оздоравливающее мышление. М.: Слайдинг, 2006.- 96 с.
4. Перлз Ф. Опыт психологии самопознания. М.: Гиль-Эстель, 1993.-273 с.
5. Пряжников Н. С. Теория и практика профессионального самоопределения. М.: Academia, 2008.- 320 с.
6. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.: Деловая книга, Институт психологии РАН, КСП+, 2000.- 448 с.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
«Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями» - писал Али Апшерони, общественный деятель, теолог. Автор подчеркнул то, что очень важно при выборе профессии обратить внимание на душевное состояние, а именно, на свои предпочтения и способности. Я полностью согласна с автором, так как в современном мире существует множество стереотипов по поводу выбора рода деятельности.
В настоящее время вопрос о профессиональном самоопределении детей и подростков набирает большую актуальность, так как в стране и в мире активно меняется социальная, экономическая и политическая ситуация. Связи с особенностями данного современного мира нужно более ответственно подходить к вопросу о выборе профессии, особенно детям и подросткам, так как из них будет состоять наше будущее общество. Ну и конечно же профессиональная деятельность человека будет продолжаться большую часть его жизни, поэтому она должна ему нравится, чтобы работа была в удовольствие. Также через профессиональную деятельность человек удовлетворяет свои социальные потребности и у него есть возможность самоопределяться и самореализовываться.
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы. 5
Параграф 1.1. Понятие и основные этапы профессионального самоопределения 5
Параграф 1.2. Основные функции профессионального самоопределения 7
Параграф 1.3. Основные факторы при профессиональном самоопределении 8
Глава 2. Проблемы, которые могут возникнуть при профессиональном самоопределении. 10
Параграф 2.1. Структура профессионального самоопределения. 10
Параграф 2.2. Структуру профессионального самоопределения на плоскостях. 11
Заключение 12
Библиографический список 13
Реферат на тему: “Профессиональное самоопределение”. Рассказывает о проблемы выбора будущей профессии. Также в этой работе есть приложения и таблицы, схемы.
Заключение: Подводя итоги можно заметить, что профессиональное самоопределение-это один из самых важных процессов в вашей жизни, от которого мы потом будем зависеть. Из результатов исследований можно сделать вывод о том, что профессиональное самоопределение может длится в течение всей жизни. Если говорить о самом выборе профессии, то это самый важный выбор. К нему нужно подойти с полной серьезностью и ответственностью. Ещё в детстве мы начинаем задумываться о профессиях, которые нам нравятся. Многие дети любят играть в школы, кафе, магазины и другие ролевые игры, именно через такую деятельность у них начинается практическое изучений разных трудовых деятельностей. Более серьезно к этому вопросу подходят школьники в 9 классе, когда выбираю на какие курсы предпрофильной подготовки они пойдут, после этого им предстоит сделать выбор в пользу получения профессионального образования, среднего образования или же получать трудовой профессиональный опыт. А вот те ребята, которые остались в 10-11 класс им нужен сделать выбор в пользу того или иного высшего учебного заведения. Ну а дальше следует рабочая деятельность, после окончания учебного заведения.
Подводя итоги исследований и анализа, можно сделать вывод о том, что профессиональное самоопределение заключается не только в выборе своей профессии, но и в своего нахождения в социальной структуре. Самоопределение можно воспринимать, как постановка целей и задач не только на трудовую деятельность, но и на свою жизнь.
В пенсионном возрасте трудовая деятельность заканчивается, но это не значит, что заканчивается самоопределение и самореализация. Связи с этим многие бабушки и дедушки начинают заниматься разными хобби, для того чтобы реализовать себя.
Главная цель профессионального самоопределения заключается в том, чтобы постепенно сформировать у личности готовность к самореализации своего внутреннего потенциала, к самостоятельному и осознанному планированию своих действий, к корректировке и реализации перспектив своего развития, но только профессионального, но и личного.
1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: 1989.-336 с.
2. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. М.: Феникс, 1996.-510 с.
3. Орлов Ю.М. Оздоравливающее мышление. М.: Слайдинг, 2006.- 96 с.
4. Перлз Ф. Опыт психологии самопознания. М.: Гиль-Эстель, 1993.-273 с.
5. Пряжников Н. С. Теория и практика профессионального самоопределения. М.: Academia, 2008.- 320 с.
6. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.: Деловая книга, Институт психологии РАН, КСП+, 2000.- 448 с.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 1000 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85107 Рефератов — поможем найти подходящую