Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Искусство лидера в управлении энергией команды

  • 17 страниц
  • 2022 год
  • 2 просмотра
  • 0 покупок
Автор работы

lydiast

Опыт написания работ по психологии и педагогике с 2009 года. Образование - магистр психологии.

200 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Введение

Организации XXI века должны опираться на новые принципы деятельности, новые ценности и подходы, если они хотят быть успешными в новых условиях. Одним из ключевых факторов, от которых зависит успешность деятельности организаций, признается лидерство. Именно на развитие лидерства сегодня направляются усилия во многих странах мира, как развитых, так и тех, которые стремятся усилить свою конкурентоспособность на международной арене. Лидерство развивают как в частном, так и публичном секторах. Компании приводятся в движение не логикой, а людьми, действующими в соответствующем культурном и историческом контексте. Они управляются человеком, который направляется своим путем, используя свои умственные возможности, деловые качества, инстинкты и эмоции.
Люди - высшая ценность в любой организации, но в то же время они являются наименее предсказуемыми для управления. Именно люди выступают фактором, определяющим целостный или непоследовательный характер любой деятельности. Управление человеческими ресурсами признается ключевой обязанностью руководителей всех уровней. В мире создавались мощные корпорации и прочные профессиональные объединения именно благодаря дальновидности и руководству немногих лиц - лидеров.
Лидер (от англ. Leader - ведущий, первый, что идет впереди) - лицо в какой-либо группе (организации), имеющий значительный, признанный авторитет. Лидер - член группы, за которым признается право принимать ответственные решения в значимых для него ситуациях, то есть авторитетное лицо, которое играет центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании отношений в группе [9, с. 11].
Уже в начале XX в., когда впервые начали изучать управление, лидерство стало всесторонним объектом исследований. Проблемой лидерства начали заниматься психологи, социологи, социальные психологи и теоретики менеджмента. Американский социолог Е.Богардус описал «лидерство», как совокупность психологических качеств, важнейшими среди которых являются энергия, ум и характер [4].
Лидерство - это один из механизмов интеграции групповой деятельности, когда индивид или часть группы объединяет и направляет действия всей группы на достижение целей предприятия. Лидерство является объективным явлением, которое характеризует отношения между людьми в группе. Оно порождается потребностями и практикой неформального управления. Лидерство может проявляться в разной степени, но всегда в группе есть человек, который пользуется особым авторитетом и доверием у большинства ее членов. Важно подчеркнуть, что в трудах западных психологов понятия «лидер» и «руководитель» употребляют как тождественные. В английском, немецком и других языках не существует дифференциации этих понятий. Оба явления обозначают одним словом - «лидер». Разница между понятиями заключается в том, что «лидер» выдвигается всегда «снизу - вверх», а руководитель, наоборот, «сверху - вниз» [1].
Учитывая востребованность времени, лидерство приобретает содержание, как фактор стабильности, интеграции интересов различных групп населения. Лидеры выступают инициаторами преобразований и ключевыми фигурами успешного проведения административной реформы на демократических началах. Они разрабатывают стратегию, определяют средства ее реализации, поэтому вопрос развития парадигмы лидерства в государственном управлении является пока актуальным и рассматривается как ключевое в повышении управленческой способности общества и такое, что способствует стабильному и поступательному развитию нашего государства.
Объект – феномен лидерства.
Предмет – роль лидера в управлении энергией команды.
Цель – проанализировать содержание понятия лидерства, раскрыть роль лидера в управлении энергией команды.

Оглавление

Введение 3
Лидерство как объект исследования психологии 5
Искусство лидера в управлении энергией команды 9
Заключение 13
Список литературы 15

Организации XXI века должны опираться на новые принципы деятельности, новые ценности и подходы, если они хотят быть успешными в новых условиях. Одним из ключевых факторов, от которых зависит успешность деятельности организаций, признается лидерство. Именно на развитие лидерства сегодня направляются усилия во многих странах мира, как развитых, так и тех, которые стремятся усилить свою конкурентоспособность на международной арене. Лидерство развивают как в частном, так и публичном секторах. Компании приводятся в движение не логикой, а людьми, действующими в соответствующем культурном и историческом контексте. Они управляются человеком, который направляется своим путем, используя свои умственные возможности, деловые качества, инстинкты и эмоции.

1. Абашкина Е. Б. В теориях лидерства в современной политической психологии / Е. Б. Абашкина, Ю. Н. Косолапова // США: Экономика, политика, идеология. - 1993. - № 4. - С. 13.
2. Арх. Виктор (Бедь В.В.) Внедрение новых образовательных систем и инновационное обновление содержания высшего образования при под- товци специалистов в контексте компетентностного подхода / Арх. Виктор (В. В. Бедь), М. Г. Артемова // Научно-методические подходы к преподаванию управленческих дисциплин в контексте требований рынка труда: материалы научно-практической. конф. (Днепропетровск, 11-12 апр. 2013). - Днепропетровск: Белая Е. А. [изд.], 2013.
3. Бандурка А.М. Профессионализм и лидерство / А. Н. Бандурка, С. П. Бочарова, Е. В. Землянская. - Х.: «ТИТУЛ», 2006. - 578 с.
4. Бенниса В. Почему лидеры не могут руководить / В. Бенниса // США: Экономика, политика, идеология. - 1991. - № 5-6.
5. Преподавание лидерства для должностных лиц и представителей местного самоуправления: сущность, проблемы, перспективы: материалы круглого стола (Киев, 15 апр. 2015) / Под. ред. В. А. Гошовской, Л. А. Пашко, А. К. Гука. - Х.: Фактор, 2015. - 88 с.
6. Грицяк И. А. Twinning как механизм сотрудничества между государственными служащими / И. А. Грицяк // Стратегическая панорама. - 2007. - № 1. - С. 114-120.
7. Гумилев Л. Этногенез и биосфера Земли / Л. Гумилев. - М.: АСТ, 2005. - 512 с.
8. Донцов Д. Дух нашей древности / Д. Донцов. - Дрогобыч: Возрождение, 1991. - 342 с.
9. Евтихов А. В. Тренинг лидерства: монография / В. Евтихов. - СПб. Речь, 2007. - 256 с.
10. Кершоу Я. Гитлер / Я. Кершоу; пер. с англ. - М.: Мегатайп, 2000. - 240 с.
11. Клок К. Конец менеджмента и становление организационной демократии / К. Клок, Дж. Голдсмит. - СПб .: Питер, 2003. - 368 с.
12. Кирилюк Ф. М. Политология. Учебно-методический комплекс: учебник для высших учебных заведений / Ф. М. Кирилюк. - М.: Центр учебной литературы, 2005. - 704 с.
13. Коттер Джон П. Ускорение перемен / П. Джон Коттер. - М.: Олимп-Бизнес. 2017. - 256 с.
14. Логунова М. Социально-психологические аспекты управленческой деятельности / М. Логунова. - М.: Центр содействия институциональном нального развития государственной службы, 2006. - 196 с.
15. Майерс Д. Дж. Социальная психология / Д. Дж. Майерс; пер. С. Замчук. - СПб .: Питер, 2013. - 800 с.
16. Менеджмент и организационное развитие высшей школы: учеб. / [Авт. коллектив В. Г. Вебер, Е. В. Иванов, М. Н. Певзнер и др.]. - Днепропетровск: Изд-во ДНУ, 2012. - 528 с.
17. Орбан-Лембрик Л. Е. Психология управления: пособие / Л. Е. Орбан-Лембрик. - М.: Академвидав, 2003. - 568 с.
18. Оуэн Х. Призвание - лидер: Полное руководство по эффективному лидерству / Х. Оуэн. - Днепропетровск: Баланс Бизнес Букс, 2005. - 384 с.
19. Пазынич Ю. М. Модернизация содержания профессионального образования на основе компетентностного подхода / Ю. М. Пазынич // Научно методические подходы к преподаванию управленческих дисциплин в контексте требований рынка труда: материалы. науч. практической. конф. (Днепропетровск, 11-12 апр. 2013): в 2 т. - Днепропетровск: Белая Е. А., 2013. - Т. 1. - С. 113-115.
20. Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории / Б. Д. Парыгин. - М.: Мысль, 1971. - 352 с.
21. Планирование карьеры и основы лидерства: Краткий курс лекций по дисциплине «Управление человеческими ресурсами» [электронный ресурс]. - Режим доступа: https://studme.com. /1526061815344/menedzhment/ planirovaniekarery_ osnovy_liderstva.htm.
22. Развитие лидерства / [Л. Бизо, И. Ибрагимова, А. Кикоть и др.]. - М.: Проект «Реформа упр. персоналом гос. службе », 2012. - 400 с.
23. Саймон Г. Менеджмент в организациях / Г. Саймон, Д. Смитбург, В. Томпсон; [Пер. с англ.]. - М.: Экономика, 1995. - 335 с.
24. Сенге П. Танец перемен: новые проблемы самообучающихся организаций / П. Сенге; [Пер. с англ.]. - М.: ЗАО «Олимп- Бизнес », 2003. - 624 с.
25. Сковорода Г. Полное собрание сочинений: в 2-х т. / Г. Сковорода. - К.: Наукова думка, 1973. - Т. 1. - 532 с. - Т. 2. - 576 с.
26. Социальная психология: учебное пособие / под ред. Л. Е. Орбан-Лембрик. - М.: Академия, 2008. - 448 с.
27. Шатун В.Т. Основы менеджмента: учебное пособие / В. Т. Шатун. - Николаев: Изд-во МГГУ им. Петра Могилы, 2006. - 376 с.

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Реферат», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Фрагменты работ

Введение

Организации XXI века должны опираться на новые принципы деятельности, новые ценности и подходы, если они хотят быть успешными в новых условиях. Одним из ключевых факторов, от которых зависит успешность деятельности организаций, признается лидерство. Именно на развитие лидерства сегодня направляются усилия во многих странах мира, как развитых, так и тех, которые стремятся усилить свою конкурентоспособность на международной арене. Лидерство развивают как в частном, так и публичном секторах. Компании приводятся в движение не логикой, а людьми, действующими в соответствующем культурном и историческом контексте. Они управляются человеком, который направляется своим путем, используя свои умственные возможности, деловые качества, инстинкты и эмоции.
Люди - высшая ценность в любой организации, но в то же время они являются наименее предсказуемыми для управления. Именно люди выступают фактором, определяющим целостный или непоследовательный характер любой деятельности. Управление человеческими ресурсами признается ключевой обязанностью руководителей всех уровней. В мире создавались мощные корпорации и прочные профессиональные объединения именно благодаря дальновидности и руководству немногих лиц - лидеров.
Лидер (от англ. Leader - ведущий, первый, что идет впереди) - лицо в какой-либо группе (организации), имеющий значительный, признанный авторитет. Лидер - член группы, за которым признается право принимать ответственные решения в значимых для него ситуациях, то есть авторитетное лицо, которое играет центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании отношений в группе [9, с. 11].
Уже в начале XX в., когда впервые начали изучать управление, лидерство стало всесторонним объектом исследований. Проблемой лидерства начали заниматься психологи, социологи, социальные психологи и теоретики менеджмента. Американский социолог Е.Богардус описал «лидерство», как совокупность психологических качеств, важнейшими среди которых являются энергия, ум и характер [4].
Лидерство - это один из механизмов интеграции групповой деятельности, когда индивид или часть группы объединяет и направляет действия всей группы на достижение целей предприятия. Лидерство является объективным явлением, которое характеризует отношения между людьми в группе. Оно порождается потребностями и практикой неформального управления. Лидерство может проявляться в разной степени, но всегда в группе есть человек, который пользуется особым авторитетом и доверием у большинства ее членов. Важно подчеркнуть, что в трудах западных психологов понятия «лидер» и «руководитель» употребляют как тождественные. В английском, немецком и других языках не существует дифференциации этих понятий. Оба явления обозначают одним словом - «лидер». Разница между понятиями заключается в том, что «лидер» выдвигается всегда «снизу - вверх», а руководитель, наоборот, «сверху - вниз» [1].
Учитывая востребованность времени, лидерство приобретает содержание, как фактор стабильности, интеграции интересов различных групп населения. Лидеры выступают инициаторами преобразований и ключевыми фигурами успешного проведения административной реформы на демократических началах. Они разрабатывают стратегию, определяют средства ее реализации, поэтому вопрос развития парадигмы лидерства в государственном управлении является пока актуальным и рассматривается как ключевое в повышении управленческой способности общества и такое, что способствует стабильному и поступательному развитию нашего государства.
Объект – феномен лидерства.
Предмет – роль лидера в управлении энергией команды.
Цель – проанализировать содержание понятия лидерства, раскрыть роль лидера в управлении энергией команды.

Оглавление

Введение 3
Лидерство как объект исследования психологии 5
Искусство лидера в управлении энергией команды 9
Заключение 13
Список литературы 15

Организации XXI века должны опираться на новые принципы деятельности, новые ценности и подходы, если они хотят быть успешными в новых условиях. Одним из ключевых факторов, от которых зависит успешность деятельности организаций, признается лидерство. Именно на развитие лидерства сегодня направляются усилия во многих странах мира, как развитых, так и тех, которые стремятся усилить свою конкурентоспособность на международной арене. Лидерство развивают как в частном, так и публичном секторах. Компании приводятся в движение не логикой, а людьми, действующими в соответствующем культурном и историческом контексте. Они управляются человеком, который направляется своим путем, используя свои умственные возможности, деловые качества, инстинкты и эмоции.

1. Абашкина Е. Б. В теориях лидерства в современной политической психологии / Е. Б. Абашкина, Ю. Н. Косолапова // США: Экономика, политика, идеология. - 1993. - № 4. - С. 13.
2. Арх. Виктор (Бедь В.В.) Внедрение новых образовательных систем и инновационное обновление содержания высшего образования при под- товци специалистов в контексте компетентностного подхода / Арх. Виктор (В. В. Бедь), М. Г. Артемова // Научно-методические подходы к преподаванию управленческих дисциплин в контексте требований рынка труда: материалы научно-практической. конф. (Днепропетровск, 11-12 апр. 2013). - Днепропетровск: Белая Е. А. [изд.], 2013.
3. Бандурка А.М. Профессионализм и лидерство / А. Н. Бандурка, С. П. Бочарова, Е. В. Землянская. - Х.: «ТИТУЛ», 2006. - 578 с.
4. Бенниса В. Почему лидеры не могут руководить / В. Бенниса // США: Экономика, политика, идеология. - 1991. - № 5-6.
5. Преподавание лидерства для должностных лиц и представителей местного самоуправления: сущность, проблемы, перспективы: материалы круглого стола (Киев, 15 апр. 2015) / Под. ред. В. А. Гошовской, Л. А. Пашко, А. К. Гука. - Х.: Фактор, 2015. - 88 с.
6. Грицяк И. А. Twinning как механизм сотрудничества между государственными служащими / И. А. Грицяк // Стратегическая панорама. - 2007. - № 1. - С. 114-120.
7. Гумилев Л. Этногенез и биосфера Земли / Л. Гумилев. - М.: АСТ, 2005. - 512 с.
8. Донцов Д. Дух нашей древности / Д. Донцов. - Дрогобыч: Возрождение, 1991. - 342 с.
9. Евтихов А. В. Тренинг лидерства: монография / В. Евтихов. - СПб. Речь, 2007. - 256 с.
10. Кершоу Я. Гитлер / Я. Кершоу; пер. с англ. - М.: Мегатайп, 2000. - 240 с.
11. Клок К. Конец менеджмента и становление организационной демократии / К. Клок, Дж. Голдсмит. - СПб .: Питер, 2003. - 368 с.
12. Кирилюк Ф. М. Политология. Учебно-методический комплекс: учебник для высших учебных заведений / Ф. М. Кирилюк. - М.: Центр учебной литературы, 2005. - 704 с.
13. Коттер Джон П. Ускорение перемен / П. Джон Коттер. - М.: Олимп-Бизнес. 2017. - 256 с.
14. Логунова М. Социально-психологические аспекты управленческой деятельности / М. Логунова. - М.: Центр содействия институциональном нального развития государственной службы, 2006. - 196 с.
15. Майерс Д. Дж. Социальная психология / Д. Дж. Майерс; пер. С. Замчук. - СПб .: Питер, 2013. - 800 с.
16. Менеджмент и организационное развитие высшей школы: учеб. / [Авт. коллектив В. Г. Вебер, Е. В. Иванов, М. Н. Певзнер и др.]. - Днепропетровск: Изд-во ДНУ, 2012. - 528 с.
17. Орбан-Лембрик Л. Е. Психология управления: пособие / Л. Е. Орбан-Лембрик. - М.: Академвидав, 2003. - 568 с.
18. Оуэн Х. Призвание - лидер: Полное руководство по эффективному лидерству / Х. Оуэн. - Днепропетровск: Баланс Бизнес Букс, 2005. - 384 с.
19. Пазынич Ю. М. Модернизация содержания профессионального образования на основе компетентностного подхода / Ю. М. Пазынич // Научно методические подходы к преподаванию управленческих дисциплин в контексте требований рынка труда: материалы. науч. практической. конф. (Днепропетровск, 11-12 апр. 2013): в 2 т. - Днепропетровск: Белая Е. А., 2013. - Т. 1. - С. 113-115.
20. Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории / Б. Д. Парыгин. - М.: Мысль, 1971. - 352 с.
21. Планирование карьеры и основы лидерства: Краткий курс лекций по дисциплине «Управление человеческими ресурсами» [электронный ресурс]. - Режим доступа: https://studme.com. /1526061815344/menedzhment/ planirovaniekarery_ osnovy_liderstva.htm.
22. Развитие лидерства / [Л. Бизо, И. Ибрагимова, А. Кикоть и др.]. - М.: Проект «Реформа упр. персоналом гос. службе », 2012. - 400 с.
23. Саймон Г. Менеджмент в организациях / Г. Саймон, Д. Смитбург, В. Томпсон; [Пер. с англ.]. - М.: Экономика, 1995. - 335 с.
24. Сенге П. Танец перемен: новые проблемы самообучающихся организаций / П. Сенге; [Пер. с англ.]. - М.: ЗАО «Олимп- Бизнес », 2003. - 624 с.
25. Сковорода Г. Полное собрание сочинений: в 2-х т. / Г. Сковорода. - К.: Наукова думка, 1973. - Т. 1. - 532 с. - Т. 2. - 576 с.
26. Социальная психология: учебное пособие / под ред. Л. Е. Орбан-Лембрик. - М.: Академия, 2008. - 448 с.
27. Шатун В.Т. Основы менеджмента: учебное пособие / В. Т. Шатун. - Николаев: Изд-во МГГУ им. Петра Могилы, 2006. - 376 с.

Купить эту работу

Искусство лидера в управлении энергией команды

200 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 200 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

25 июля 2022 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
lydiast
4.6
Опыт написания работ по психологии и педагогике с 2009 года. Образование - магистр психологии.
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—4 дня
200 ₽ Цена от 200 ₽

5 Похожих работ

Реферат

Эффективность применения процессного подхода в управлении

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
224 ₽
Реферат

Любая из перечня во вложении

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
224 ₽
Реферат

современные тенденции в исследовании организаций

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
224 ₽
Реферат

Всеобщая организационная наука А.А.Богданова, НОТ и психотехника

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
224 ₽
Реферат

Задание к работе З. Фрейда «Бессознательное»

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
224 ₽

Отзывы студентов

Отзыв tavifa об авторе lydiast 2015-06-14
Реферат

Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!

Общая оценка 5
Отзыв Фантазерка об авторе lydiast 2014-12-16
Реферат

Спасибо! Работа выполнена замечательно!

Общая оценка 5
Отзыв Марина nestyk@inbox.ru об авторе lydiast 2015-06-16
Реферат

все отлично, спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Алексей об авторе lydiast 2016-03-11
Реферат

Отличная работа. Все четко и в срок, рекомендую!

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Исследование влияния мотивации на адаптацию личности в спортивной деятельности

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Личносные факторы профессиональной деятельности продавцов продовольственных товаров

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Особенности коррекционно-педагогической работы по формированию произношения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Психологическая готовность молодых к браку

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь агрессивности и тревожности у подростков

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1000 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь тревожности и интеллекта подростков.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3300 ₽
Готовая работа

Изучение профессионального выгорания у специалистов помогающих профессий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1100 ₽
Готовая работа

Условия формирования познавательного интереса к математике детей старшего дошкольного возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Индивидуально-психологические факторы склонности подростков к девиантному поведению

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Консультирование специалистов строительного контроля по проблеме когнитивных эвристик (на примере строительной компании)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

ЧАСТЬ диплома: Тип детско-родительских отношений как условие становления самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3300 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь ценностных ориентаций с характером межличностных отношений у юношей и девушек

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3900 ₽