Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Общая характеристика способностей человека. Задатки и способности.Всякие способности в процессе своего развития проходят ряд этапов, но для того, чтоб
- 13 страниц
- 2021 год
- 2 просмотра
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Способность– совокупность врожденных анатомо- физиологических и приобретенных регуляционных свойств, которые определяют психофизиологические возможности индивида в различных видах деятельности.
Изначально способности трактовались как всеобъемлющие свойства души, изначально присущие индивиду, его наследственная предопределенность.
Французские материалисты XVIII века выдвинули тезис о полной зависимости способностей от условий. Проблема способностей являлась проблемой диалектической взаимосвязи внутреннего и внешнего.
В 17-18 вв. считалось, что способности представляют собой высокий уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности. Ф.И. Галль (1758- 1828 гг.) высказал соображение о том, что способности зависят от строения и функционирования полушарий мозга.
Ч. Спирмен, изучая способности, обнаружил, что результаты выполнения многих тестов тесно взаимосвязаны. Сравнивая способности с политическим устройством общества, создал первую модель интеллекта.
К двадцатому веку многие ученые представляют способности как индивидуально-психологические качества, отличающие одного человека от другого, проявляющиеся в успешности освоения и выполнения конкретной деятельности.
В данном рефераты мы рассмотрим:
общую характеристику способностей человека;
задатки и способности.
Введение……………………………………………………………………
Общая характеристика способностей человека. ………………………..
Задатки и способности.……………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………
Список литературы…………………………………………………………
Очень часто, когда мы пытаемся объяснить, почему люди, оказавшиеся в оди¬наковых или почти одинаковых условиях, достигают разных успехов, мы обраща¬емся к понятию способности, полагая, что разницу в успехах людей можно объяс¬нить именно этим. Это же понятие используется и тогда, когда исследуются при¬чины быстрого усвоения знаний или приобретения умений и навыков одними людьми и долгого, даже мучительного обучения других. Что же такое способ¬ности?
Слово «способность» имеет очень широкое применение в самых различных областях практики. Обычно под способностями понимают такие индивидуальные особенности, которые являются условиями успешного вы¬полнения какой-либо одной или нескольких деятельностей.
Термин «спо¬собности» многими авторами трактуется неоднозначно. Если суммировать всевозможные варианты существующих в настоящее время подходов к исследованию способностей, то их можно свести к трем основным типам:
Под способностями пони¬мают совокупность всевозможных психических процессов и состояний. Это наи¬более широкое и самое старое толкование термина «способности».
Под способностями понимают высокий уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности. Данное определение появилось и было принято в психологии ХVШ-ХIХ вв. и достаточно часто встречается в настоящее время.
Способности — это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но обеспечивает их быстрое при¬обретение, закрепление и эффективное использование на практике.
1. В.В. Лукашевич, Е.Н. Пронина. Психология личности: учебное пособие по курсу "Психология и педагогика".— М: МГУП, 1999— 188 с.
2.Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2017 — 583 с.
3.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2010 — 713 с.
4.Светличная Л.В. Психология способностей. Учебное пособие. – М.: РУТ (МИИТ), 2017 – 48 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
