Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Реализация особенностей формирования познавательного интереса у младших школьников средствами проектной деятельности
- 19 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность исследования обусловлена прежде всего активными инновационными процессами в социально-экономической и политической сферах общества, которые поставили перед системой образования проблему необходимости пересмотра применяемых традиционных подходов к обучению в целом и обучению младших школьников в частности.
Национальная образовательная доктрина в Российской Федерации определяет «непрерывность образовательного процесса на протяжении всей жизни человека», как одну из важнейших задач, которая рассматривается не только как государственная мера по обеспечению развития материального производства, но и как возможность для человека свободно выбирать путь своего развития, жизненного, творческого, личностного роста.
Объектом исследования является развитие познавательных интересов младших школьников в процессе проектной деятельности.
Предметом исследования является использование проектной деятельности как средства развития познавательного интереса у младших школьников.
Цель исследования - проверить возможность использования проектной деятельности как средства развития познавательных способностей младших школьников.
- Выявить и обосновать педагогические условия развития познавательного интереса младших школьников к проектной деятельности во внеурочной деятельности и экспериментально доказать ее эффективность.
- Подобрать диагностические средства, определить критерии, показатели и уровни сформированности познавательного интереса.
- Провести опытно-исследовательскую работу по организации проектной деятельности младших школьников и проверить результаты работы с помощью выбранных средств диагностики.
В работе нами использовались следующие методы исследования: сравнительный анализ; изучение и обобщение передового педагогического опыта; педагогический эксперимент, наблюдение; анкетирование, а также анализ учебно-методической документации и результатов проектной деятельности младших школьников, кроме того, количественный и качественный анализ данных, полученных в ходе научного исследования.
Экспериментальной базой исследования стала КГАОУ города Тавды, средняя общеобразовательная школа № 18.
Введение 1
1. Методы и организация исследования 3
2. Реализация особенностей формирования познавательного интереса у младших школьников средствами проектной деятельности 8
3. Проверка эффективности проведенной опытно-поисковой работы 13
Заключение 16
Список использованных источников 17
Цель исследования - проверить возможность использования проектной деятельности как средства развития познавательных способностей младших школьников.
-
1. Адрианова СА. Использование метода проектов в обучении школьников // Технология (Основа) - 2021 - № 10 - С. 6-8.
2. Антоненко В.У. Применение проектной технологии в школьном обучении: эволюция метода проектов. [текст] // Вестник КГУ - 2021 - №9 -С. 21-27.
3. Бабанский Ю.К. Педагогика: Учебник для вузов. - М.: «Дашков и Ко», 2019. - 345с.
4. Баимбетова Л.Р. Новые методы обучения // 12-летнее образование .[текст] - 2020. - №10, - С. 4-9.
5. Барковская В.А. Показатели сформированности познавательного интереса у детей младшего школьного возраста. [текст] // Вестник КГУ -2021 - № 6 - С. 42-55
6. Боева Л.Л. Проектное развитие // Библиополе. - 2021. - № 3 - С. 35-41.
7. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные труды /Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Педагогика-Пресс, 2021. - 352с
8. Васильев С.М. Формирование и развитие познавательного интереса в начальной школе. [текст] // Школьное образование - 2016 - №9 - С. 109-132.
9. Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития. Вопросы психологии, [текст] // Школьное образование - 2018 - 295 с.
10. Глусова Е.Е. Теоретическое обоснование проектной деятельности в начальной школе. [текст] // Классный руководитель - 2021 - № 6 - С. 54-58.
11. Гузеев В.В. Метод проектов как частный случай интегральной технологии обучения [текст] //Директор школы - 2020 - №6 - С. 95-99.
12. Гришанин К.Г. Занимательность, как обязательное требование к уроку в современной школе. [текст] // ЭКО - 2017 - № 1 - С. 93- 102
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
