Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Технологии и инструменты электронного обучения
- 13 страниц
- 2020 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Введение
В современном образовании, будь то школьное, среднее или высшее, новые методы обучения с помощью так называемых новых информационных технологий, которые активно внедряются в образовательный процесс, приобретают все большее значение и роль.
Электронное обучение – это набор технологий, которые обеспечивают доступность большей части изученного материала для учащегося, интерактивное взаимодействие учащегося и учителя в процессе обучения и дают учащемуся возможность самостоятельно освоить изученный материал, а также учится работать с ним [2, с. 31].
В этой теме работали такие исследователи, как С. Арафех, С. Гури-Розенблит, М. Трукано, Р. Земский, А.Б. Бессонов, В.В. Кравцов, Г.А. Гареева, Е.Г. Жданова и другие [3, с. 10].
Содержание
Введение 3
Раздел 1. Понятие дистанционных образовательных технологий 4
1.1. Виды дистанционных образовательных технологий 4
1.2. Модели реализации дистанционных образовательных технологий 5
Раздел 2. Технологии и системы дистанционного обучения 8
2.1. Обзор систем дистанционного обучения 8
2.2. Развитие электронного обучения в России 9
Выводы 12
Источники 13
На сегодняшний день электронные технологии повлияли на управление образовательными учреждениями и предприятиями, укрепление исследовательских сетей, реструктуризацию библиотек, производство книг, журналов и газет, а также дизайн. Создавались новые учебные заведения, в основном на основе электронного обучения. На всех уровнях образования произошли различные изменения в учебно-методическом процессе.
Источники
1. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов /М. Е. Вайндорф-Сысоева, Т. С. Грязнова, В. А. Шитова ; под общей редакцией М. Е. Вайндорф-Сысоевой. - Москва :Юрайт, 2018. - 194 с.
2. Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: виды и формы : учеб.-метод. пособие / Е. В. Евтух [и др.]; науч. ред. Е. Н. Коробкова. - Санкт-Петербург: СПбАППО, 2018. - 67 с.
3. Карманова, Е. В. Дистанционное образование в условиях компетентностногоподхода : монография / Е. В. Карманова. - Москва : ФЛИНТА, 2017. - 159 с.
4. Колбышева, С.И. Организация учебной деятельности слушателей дистанционной формы обучения / С. И. Колбышева. - Текст: электронный. - Минск : РИПО, 2016. - 41 с.
5. Лузанова, Н.Н. Проектирование и реализации индивидуальной образовательной программы старшеклассника в дистанционном обучении (из опыта работы школы "Экспресс" Санкт-Петербурга) Н.Н. Лузанова. - Текст: электронный // Научно-педагогическое обозрение. - 2018. - № 1 (19). - С. 176-180.
6. Смирнов, С. А. Применение Moodle 2.3 для организации дистанционной поддержки образовательного процесса: учебное пособие / С. А. Смирнов. - Москва: Эдитус, 2012. - 182 с.
7. Турнецкая, Е.Л. Реализация элементов дистанционных образовательных технологий в учебном процессе образовательного учреждения / Е.Л. Турнецкая. - Текст: электронный// Технологическое и художественное образование учащейся молодежи: проблемы и перспективы. Материалы VII Всерос. науч.-практ. конф. 2018, г. Уфа. – Уфа, 2018. - С. 178-183.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
