Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Известно, что в развитии человека существуют некоторые этапы, каждый из которых имеет свои психологические и физические особенности. В детстве формируются основные способности, происходит становление психики и особенностей характера. В подростковом возрасте активизируются процессы физического созревания, которые в дальнейшем определяют состояние организма. Каждый период развития, кроме прочего, имеет свои психологические особенности. Так, вседозволенность в раннем детстве развивает в ребенке уверенность в том, что он – центр жизни, а окружающие обязаны выполнять его желание. И наоборот, в меру строгое воспитание формирует у ребенка чувство ответственности, дает ему понимание того, что кроме прав у него есть еще и обязанности.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 8-10 ЛЕТ 4
2. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 8-10 ЛЕТ 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
Цель исследования – выявить основные индивидуальные особенности ребенка 8-10 лет.
Объект исследования – возрастные психологические особенности развития человека.
Предмет исследования – дети 8-10 лет.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Волков, Б.С. Возрастная психология. В 2 ч. Ч.2: От младшего школьного возраста до юношества / Б.С. Волков. - М.: Владос, 2010. - 343 c.
2. Волков, Б.С. Психология детей младшего школьного возраста (для бакалавров) / Б.С. Волков. - М.: КноРус, 2018. - 140 c.
3. Кон, И. С. Что такое буллинг и как с ним бороться? // Семья и школа. 2006. № 11
4. Кулагина, И.Ю. Психология детей младшего школьного возраста: Учебник и практикум для академического бакалавриата / И.Ю. Кулагина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 291 c.
5. Маллаев, Д.М. Гендерная тифлопсихология дошкольного и младшего школьного возраста: Монография / Д.М. Маллаев, П.О. Омарова, Д.П. Гаджиева. - СПб.: Речь, 2013. - 128 c.
6. Микадзе, Ю.В. Нейропсихология детского возраста: Учебное пособие / Ю.В. Микадзе.. - СПб.: Питер, 2013. - 288 c.
7. Суркова, Л.М. Книга номер 1 # про развитие детей / Л.М. Суркова. - М.: АСТ, 2017. - 320 c.
8. Хузеева, Г.Р. Диагностика и развитие коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста / Г.Р. Хузеева. - М.: Владос, 2014. - 80 c.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Известно, что в развитии человека существуют некоторые этапы, каждый из которых имеет свои психологические и физические особенности. В детстве формируются основные способности, происходит становление психики и особенностей характера. В подростковом возрасте активизируются процессы физического созревания, которые в дальнейшем определяют состояние организма. Каждый период развития, кроме прочего, имеет свои психологические особенности. Так, вседозволенность в раннем детстве развивает в ребенке уверенность в том, что он – центр жизни, а окружающие обязаны выполнять его желание. И наоборот, в меру строгое воспитание формирует у ребенка чувство ответственности, дает ему понимание того, что кроме прав у него есть еще и обязанности.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 8-10 ЛЕТ 4
2. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 8-10 ЛЕТ 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
Цель исследования – выявить основные индивидуальные особенности ребенка 8-10 лет.
Объект исследования – возрастные психологические особенности развития человека.
Предмет исследования – дети 8-10 лет.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Волков, Б.С. Возрастная психология. В 2 ч. Ч.2: От младшего школьного возраста до юношества / Б.С. Волков. - М.: Владос, 2010. - 343 c.
2. Волков, Б.С. Психология детей младшего школьного возраста (для бакалавров) / Б.С. Волков. - М.: КноРус, 2018. - 140 c.
3. Кон, И. С. Что такое буллинг и как с ним бороться? // Семья и школа. 2006. № 11
4. Кулагина, И.Ю. Психология детей младшего школьного возраста: Учебник и практикум для академического бакалавриата / И.Ю. Кулагина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 291 c.
5. Маллаев, Д.М. Гендерная тифлопсихология дошкольного и младшего школьного возраста: Монография / Д.М. Маллаев, П.О. Омарова, Д.П. Гаджиева. - СПб.: Речь, 2013. - 128 c.
6. Микадзе, Ю.В. Нейропсихология детского возраста: Учебное пособие / Ю.В. Микадзе.. - СПб.: Питер, 2013. - 288 c.
7. Суркова, Л.М. Книга номер 1 # про развитие детей / Л.М. Суркова. - М.: АСТ, 2017. - 320 c.
8. Хузеева, Г.Р. Диагностика и развитие коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста / Г.Р. Хузеева. - М.: Владос, 2014. - 80 c.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85108 Рефератов — поможем найти подходящую