Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
А. Г. Литвак и его вклад в развитие тифлопсихологии
- 13 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Зрение принадлежит к числу интереснейших явлений природы. Над изучением зрения, его тончайших механизмов работают сотни исследователей во многих лабораториях мира. Роль зрения в отражении человеком окружающего мира исключительно велика. В процессе филогенеза чело¬век сформировался как «существо оптическое» [6], что обусловлено, с одной стороны, значением света для существования жизни на Земле, а с другой – ря-дом факторов, начиная с прямохождения, которые приве¬ли к выделению человека из животного мира. Зрение влияет на все психическое развитие человека. Поэтому необходима наука, которая бы изучала особенности психического развития людей с нарушениями зрения. Такой наукой стала тифлопсихология.
Оглавление
Введение 3
1. Развитие отечественной тифлопсихологии 4
2. Биография Алексея Григорьевича Литвака 9
3. Вклад А.Г. Литвака в развитие тифлопсихологии 10
Заключение 12
Список литературы 13
Современное развитие тифлопсихологических и тифлопедагогических знаний осуществляется не только в направлении глубокого изучения тотального дефекта, но и расширения понятия зрительного дефекта за счет дифференцированного выделения детей с частичным поражением зрительного анализатора. Исходя из принципов определения понятия аномального развития, выделены группы детей с глубокой глазной патологией – слепые, частично видящие дети со значительным снижением остроты зрения, слабовидящие дети и дети с косоглазием и амблиопией. Многолетние исследования были посвящены изучению детей с косоглазием и амблиопией. Из литературных данных известно, что косоглазие и амблиопия среди других глазных патологий является самым распространенным
Список литературы
1. Глухов, В.П. Специальная педагогика и специальная психология [Текст] : учеб.для акад.бакалавриата, обуч-ся по гуманит.напр.: Рек.УМО высш.образования / Моск.пед.гос.ун-т. - 2-е изд.,испр.и доп. - Москва : Юрайт, 2017. - 264 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр.:с.260-264. - ISBN 978-5-534-01037-4 : 541-70.
2. Выготский Л.С. Слепой ребенок. - М.; Педагогика. 1983.- 79 с.
3. Литвак А.Г. Тифлопсихология. – М, 2008.
4. Литвак, А. Г. Психология слепых и слабовидящих – СПб., 2006.
5. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире [Текст] : учеб.пособие для студентов вузов:рек.УМО по образованию в обл.подготовки пед.кадров:[В 2 ч.]. Ч.2 : Россия / Малофеев Николай Николаевич. - Москва: Просвещение, 2013. - 320 с.
6. Ольхина Е. А. Тифлопедагогика с основами тифлопсихологии : Учеб мет. Пособие. Н. Новгород.: Мининский университет. 2016. 86 с.
7. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : учеб.для студентов вузов,обуч-ся по напр."Спец.(дефектол.) образование": Рек.ФГБОУ ВПО "МПГУ" / Под ред. В.В.Ткачевой. – Москва: Академия, 2014. - 272 с.
8. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. - М., 2000.-354 с.
9. Социальная адаптация, реабилитация и профессиональная ориентация лиц с ограниченными возможностями здоровья [Текст]: Учеб.для студентов учреждений высш.образования по напр. подготовки "Спец.(дефектол.)образование","Психолого-пед.образование" / Под ред. Т.Г.Богдановой. - Москва: Академия, 2014. - 239 с.
10. Специальная педагогика : учеб для академ. Бакалавриата. / Под. ред Л. В. Мардахаева, Е. А. Орлоаой. М.: Юрайт, 2017. 448 с
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
