Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Врождённая одарённость и способность к интеллектуальной деятельности
- 19 страниц
- 2022 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.
В современной психолого-педагогической литературе достаточно много статей, публикаций, затрагивающие тему одаренности не только взрослых, но и детей. В которых рассматриваются психологические проблемы, появляющихся у учителей и родителей одаренных детей в наше время.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Проблемы диагностики одаренности 5
2. Психологические особенности одаренных детей 10
3. Роль семьи и отношений родителей в жизни одаренного ребенка 12
4. Одарённость как исключительно врождённая способность к интеллектуальной деятельности 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 19
Бытует мнение, что одаренные дети не нуждаются в помощи взрослых, в особом внимании и руководстве. Однако в силу личностных особенностей такие дети наиболее чувствительны к оценке их деятельности, поведения и мышления, они более восприимчивы к сенсорным стимулам и лучше понимают отношения и связи. Одаренный ребенок склонен к критическому отношению не только к себе, но и к окружающему. Поэтому педагоги, работающие с одаренными детьми, должны быть достаточно терпимы к критике вообще и себя в частности. Для одаренных детей не существует стандартных требований (все как у всех), им сложно быть конформистами, особенно если существующие нормы и правила идут вразрез с их интересами и кажутся бессмысленными. Для них утверждение, что так принято, не является аргументом.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Венгер Л.А. Педагогика способностей. – М.: Педагогика, 2017. – 117 с.
2. Винокурова Н.К. Магия интеллекта, или книга о том, когда дети бывают умнее, быстрее, смышленее взрослых. – М.: Эйдос, 2019. – 153 с.
3. Вопросы психологии способностей. Сб. Статей. Под ред. В.А. Крутецкого. М.: Педагогика, 2018. – 258 с.
4. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. – М.: Знание, 2018. – 369 с.
5. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. – М.: Знание, 2017. –156 с.
6. Добсон Д. Воспитание ребенка с задатками сильной личности. / Пер. с англ. Рыбаковой Г. – М.: Крон – ПРЕСС, 2018. – 154 с.
7. Лейтес Н.С. Об умственной одаренности. – М.: Изд. Академ. пед. наук РСФСР, 2017.– 213 с.
8. Лидерс А.Г. Методы исследования умственного развития ребенка: Учеб. пособ. / МГУ, фак. псих. – М.: МГУ, 2018. – 235 с.
9. Новлянская З. Н. Возрастные особенности психологического развития детей и практика художественного воспитания.: Методические рекомендации. – М.:2017. – 314 с.
10. Психология одаренности: от теории к практике / Под ред. Д.В. Ушакова. – М.: ПЕРСЭ, 2019. – 180 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
