Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата
- 25 страниц
- 2016 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Детский церебральный паралич (ДЦП) обозначает группу двигательных расстройств, возникающих при поражении двигательных систем головного мозга и проявляющихся в недостатке или отсутствии контроля со стороны нервной системы за произвольными движениями.
В настоящее время проблема ДЦП приобретает не только медицинскую, но и социально-психологическую значимость, так как психомоторные нарушения, двигательная ограниченность, повышенная раздражительность мешают таким детям адаптироваться к жизни в обществе, усваивать школьную программу. При неблагоприятных обстоятельствах такие дети не могут реализовать свои способности, не имеютвозможности стать полноправными членами общества. Поэтому особо актуальной является проблема коррекции негативных проявлений детского церебрального паралича.
Введение
Глава 1. Причины возникновения ДЦП у детей, психофизиологические особенности детей с ДЦП
Глава 2. Специфика познавательного и эмоционально-личностного развития детей с церебральными параличами
2.1. Особенности эмоционально-личностного развития детей с церебральными параличами
2.2. Особенности познавательной деятельности у детей с церебральными параличами
Глава 3. Лечебно-коррекционная работа при детском церебральном параличе
3.1. Ранняя стимуляция психического и речевого развития
3.2. Кондуктивное воспитание и ранняя логопедическая работа при детском церебральном параличе (ДЦП)
3.3. Развитие двигательных функций
Заключение
Список литературы
Цель исследования: изучить психофизиологические особенности развития детей с детским церебральным параличом.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Исследовать основные проявления ДЦП у детей.
2. Изучить специфику познавательного и эмоционально-личностного развития детей с церебральными параличами.
3. Установить особенности лечебно-коррекционной работы при детском церебральном параличе.
Объектом исследования являются проявления детского церебрального паралича.
1. Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным пара¬личом. М., 1989.
2. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные па¬раличи. М., 1989.
3. Данилова Л.А. Методика коррекции речевого и психического разви¬тия у детей с церебральным параличом. М., 1997.
4. Лалаева Р.И. Методика психолингвистического изучения нарушений речи у аномальных детей. СПб., 1990.
5. Мастюкова Е.М. Речевые нарушения у учащихся с гиперкинетиче¬ской формой церебрального паралича и медицинское обоснование лого¬педических мероприятий // Дефектология. 1999. № 3.
6. Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным па¬раличом. М., 1991.
7. Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушения речи у детей с цереб¬ральным параличом. М., 1995.
8. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Что является наиболее важным в воспитании в семье ребенка с детским церебральным параличом? // Вос¬питание и обучение детей с нарушениями развития. 2002. № 2.
9. Шипицина Л.М., Мамайчук Л.М. Детский церебральный паралич. СПб., 2001.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
