Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
ЗАДАЧИ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И СПОСОБЫ ЕЁ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
- 24 страниц
- 2016 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Практический психолог — специалист, оказывающий психологическую помощь (психологические услуги) населению в ситуациях, требующих психологического вмешательства или использования специальных знаний и технологий.
Психолог должен знать, как люди переживают свои эмоции. Он обязан иметь представление о том, что может сказать о чувствах пациента выражение его лица. Помимо этого, у психолога есть набор определенных методик, по результатам которых, он также может сделать заключение о состояние пациента. Психологу нельзя полагаться только на слова пациента, поскольку последний зачастую не способен описать свои чувства. Лицо, жесты, результаты тестов помогут понять переживаемые пациентом эмоции, даже когда сам он слишком расстроен и не может правильно подобрать слова, когда не знает, что ощущает в действительности.
В системе образования по нормативным документам практический психолог проводится как «педагог-психолог».
Содержание
Введение …………………………………………………………………….3
1.Сущность психопрофилактики ………………………………………….4
2.Задачи психопрофилактической работы …………………………….....10
3.Методы и способы осуществления психопрофилактической работы .16
Заключение ………………………………………………………………...22
Список литературы………………………………………………………...23
Основным направлением деятельности, наряду с другими, практического психолога в учреждении системы образования, предусмотренным «Положением о психологической службе образования» является психопрофилактическая работа.
Список литературы
1.Григорович Л.А. Введение в профессию «психолог». – М.: Гардарики, 2006.
2.Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М.: Педагогика, 1991.
3. Дубровина И.В. Я работаю психологом...Опыт, размышления, советы– М.: ТЦ «Сфера», 2001.
4. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога.—— М.: Просвещение, 1991.— 303 с.
5.Истратова О.Н. Справочник психолога начальной школы. – Ростов н\Д.: Феникс, 2006.
6.Казакова Е. Четыре тенденции и другие проблемы сопровождения//Школьный психолог. - 1998. - № 48.
7.Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2005.
8.Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.
9.Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.
10.Практическая психология образования /Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.
11.Рогов Е.И. настольная книга практического психолога в образовании. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996.
12.Середина Н.В., Шкуренко Д.А. Основы медицинской психологии. – Ростов н\Д.: Феникс, 2003.
13.Шкуренко Д.А.Общая и медицинская психология. Издательство «Феникс» - Ростов-на-Дону, 2002 – с. 310-313.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
