Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Информация о работе
Подробнее о работе
ФАКТОРЫ, СНИЖАЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ
- 12 страниц
- 2016 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность проблемы исследования: обусловлена тем, что здоровьесберегающие технологии в контексте концепции модернизации образования призваны «создать в общеобразовательных учреждениях условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, в том числе за счёт использования эффективных методов обучения» .
Проблема в том, что современное общество предъявляет более высокие требования к человеку и его здоровью. Здоровье является важнейшим фактором жизнедеятельности человека во всех сферах: физическом и умственном труде, общественной и личной жизни. Именно поэтому при выборе здоровьесберегающих технологий в работе педагога важно учитывать первоначальное состояние здоровья человека.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………….……………………….3
§ 1. Характеристика понятия «факторы риска здоровью»……………………………5
§ 2. Особенности состояния здоровья современных школьников …………………..7
§ 3. Система здоровьесбережения в образовательном процессе начальной школы по технологии В.Ф. Базарного………………………………………………………………8
§ 4. Диагностические методики по определению уровня сформированности представлений у учителей о факторах, оказывающих влияние на здоровье учащихся ……………………………………………………………………….…………….…10
Заключение……………………………………………………………………………………12
Список литературы………………………………………………………………………......13
Цель исследования: изучить факторы, снижающие здоровье учащихся на уроке.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть характеристики понятия факторы риска здоровья.
2. Определить особенности состояния здоровья современных школьников.
3. Изучить систему здоровьесбережения в образовательном процессе начальной школы по технологии В.Ф. Базарного.
4. Подобрать диагностические методики, направленные на изучение уровня сформированности представлений у учителей о факторах, оказывающих влияние на здоровье учащихся.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Базарный В.Ф. Методология оздоровления детей и подростков. – М., 1996.- С. 135-140.
2. Безруких М.М. Школа – зона риска // Начальная школа. – 2000. – №6. – С. 6 – 11.
3. Дыхан Л.Б., Кукушин В.С., Трушкин Н.Г. Педагогическая валеология. Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Под ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: «МарТ», 2005. – 528 с.
4. Дыхан Л.Б. Теория и практика здоровьесберегающей деятельности в школе / Л.Б. Дыхан. – Ростов Н/Д: Феникс, 2009. – 412 с.
5. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1 – 4 классы. – М.: ВАКО, 2004. – 296 с.
6. Кондратьева Н.А. Учить детей быть здоровыми // Начальная школа. – 2008. - №12. – С. 70
7. Митяева А.М. Здоровьесберегающие технологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.М. Митяева – М.: Академия, 2008. – 192 с.
8. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. – М.: АПК и ПРО, 2002. – 156 с.
9. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии в работе учителя и школы. – М.: АРКТИ, 2003. – 272 с.
10. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. – М.: АРКТИ, 2005 – 132 с.
11. Тен Е.Е. Основы медицинских знаний. – М.: Мастерство, 2002. – 256 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
