Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение
Семья в быстро меняющихся условиях развития современного российского общества сохраняет возможность передачи своим детям социального опыта, наиболее устоявшихся в обществе базовых общечеловеческих ценностей, традиций, жизненных смыслов, норм и правил поведения в социуме, идеалов и представлений. В этой связи роль семьи и семейного воспитания детей как первого социального института воспитания трудно переоценить. Семью можно рассматривать как микросоциум, в котором ребенок получает первые навыки взаимоотношений с близкими родственниками и другими людьми. Семья формирует внутренний психический мир ребенка, его уникальную индивидуальность и неповторимость.
C того момента, как ребенок родился, и начал обживаться в мире, он начал обучаться. Обучаясь, ребенок постоянно воспитывается. Процесс воспитания направлен на формирование социальных качеств личности, на создание и расширение круга ее отношений к окружающему миру – к обществу, к людям, к самому себе. Чем шире, разнообразнее и глубже система отношений личности к различным сторонам жизни, тем богаче ее собственный духовный мир.
Таким образом, личность формируется в процессе активного взаимодействия с окружающим миром, овладевая социальным опытом, общественными ценностями. На основе отражения человеком объективных отношений происходит формирование внутренних позиций личности, индивидуальных особенностей психического склада, складывается характер, интеллект, его отношение к окружающим и к самому себе. Находясь в системе коллективных и межличностных отношений, в процессе совместной деятельности, ребенок утверждает себя как личность среди других людей.
С самого рождения человек попадает в общество. Первым окружающим ребенка миром, начальной единицей общества является – семья, где и происходит закладывание основ личности. Семья становится главным социальным фактором, влияющим на становление личности.
Семья представляет собой ключевое звено в процессе социализации личности. Семья ‒ это малая группа, основанная на браке, или на кровном родстве, или на общности жилья и бюджета (в гражданском браке, т.е. без регистрации), или эмоциональной привязанности, члены которой связаны друг с другом взаимной ответственностью, взаимным пониманием и взаимной помощью, в ней вырабатывается совокупность норм, мера образцов поведения, регламентирующих взаимодействия между супругами, между детьми и родителями, детей между собой.
Содержание:
1. Введение 1 стр
2. Семья как фактор социализации 2 стр
3. Особенности развития и социализации детей раннего и дошкольного возраста 5 стр
4. Заключение 12 стр
5. Список литературы 13 стр
Работа по психологии на тему "Семья как фактор социализации личности". Семья является одним из главных институтов социализации личности. Она является образцом для личности подростка, основой базовой жизненной подготовки.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андреева, Г.М. Социальная психология: - М.: Аспект-Пресс, 2016. – 363 c.
2. Выготский Л. С. Педагогическая психология / ред. В. В. Давыдов. – М.: Пе- дагогика, 1991. – 480 с.
3. Кубарь С.В. Социализация личности посредством сотворчества педагогов и обучающихся // Дополнительное образование и воспитание. – 2012. – №12.
– С.17-18.
4. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / под ред. Сластенина. – 3-е изд,. испр. и доп. – М.: Академия, 2000. – 200 с.
5. Психология: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / [И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан, А. Д. Андреева]; под ред. И. В. Дубровиной. – 11-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Ака- демия», 2013. – 496 с.
6. Эриксон Э. Детство и общество / Пер. с англ. - СПб.: ЛЕНАТО, 2011. – 592с.
7. Parsons T. The Social System. – London: Routledge, 2005. – P. 141.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение
Семья в быстро меняющихся условиях развития современного российского общества сохраняет возможность передачи своим детям социального опыта, наиболее устоявшихся в обществе базовых общечеловеческих ценностей, традиций, жизненных смыслов, норм и правил поведения в социуме, идеалов и представлений. В этой связи роль семьи и семейного воспитания детей как первого социального института воспитания трудно переоценить. Семью можно рассматривать как микросоциум, в котором ребенок получает первые навыки взаимоотношений с близкими родственниками и другими людьми. Семья формирует внутренний психический мир ребенка, его уникальную индивидуальность и неповторимость.
C того момента, как ребенок родился, и начал обживаться в мире, он начал обучаться. Обучаясь, ребенок постоянно воспитывается. Процесс воспитания направлен на формирование социальных качеств личности, на создание и расширение круга ее отношений к окружающему миру – к обществу, к людям, к самому себе. Чем шире, разнообразнее и глубже система отношений личности к различным сторонам жизни, тем богаче ее собственный духовный мир.
Таким образом, личность формируется в процессе активного взаимодействия с окружающим миром, овладевая социальным опытом, общественными ценностями. На основе отражения человеком объективных отношений происходит формирование внутренних позиций личности, индивидуальных особенностей психического склада, складывается характер, интеллект, его отношение к окружающим и к самому себе. Находясь в системе коллективных и межличностных отношений, в процессе совместной деятельности, ребенок утверждает себя как личность среди других людей.
С самого рождения человек попадает в общество. Первым окружающим ребенка миром, начальной единицей общества является – семья, где и происходит закладывание основ личности. Семья становится главным социальным фактором, влияющим на становление личности.
Семья представляет собой ключевое звено в процессе социализации личности. Семья ‒ это малая группа, основанная на браке, или на кровном родстве, или на общности жилья и бюджета (в гражданском браке, т.е. без регистрации), или эмоциональной привязанности, члены которой связаны друг с другом взаимной ответственностью, взаимным пониманием и взаимной помощью, в ней вырабатывается совокупность норм, мера образцов поведения, регламентирующих взаимодействия между супругами, между детьми и родителями, детей между собой.
Содержание:
1. Введение 1 стр
2. Семья как фактор социализации 2 стр
3. Особенности развития и социализации детей раннего и дошкольного возраста 5 стр
4. Заключение 12 стр
5. Список литературы 13 стр
Работа по психологии на тему "Семья как фактор социализации личности". Семья является одним из главных институтов социализации личности. Она является образцом для личности подростка, основой базовой жизненной подготовки.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андреева, Г.М. Социальная психология: - М.: Аспект-Пресс, 2016. – 363 c.
2. Выготский Л. С. Педагогическая психология / ред. В. В. Давыдов. – М.: Пе- дагогика, 1991. – 480 с.
3. Кубарь С.В. Социализация личности посредством сотворчества педагогов и обучающихся // Дополнительное образование и воспитание. – 2012. – №12.
– С.17-18.
4. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / под ред. Сластенина. – 3-е изд,. испр. и доп. – М.: Академия, 2000. – 200 с.
5. Психология: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / [И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан, А. Д. Андреева]; под ред. И. В. Дубровиной. – 11-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Ака- демия», 2013. – 496 с.
6. Эриксон Э. Детство и общество / Пер. с англ. - СПб.: ЛЕНАТО, 2011. – 592с.
7. Parsons T. The Social System. – London: Routledge, 2005. – P. 141.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 250 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 84368 Рефератов — поможем найти подходящую