Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Исследование данной темы актуально в наше время, поскольку человеческая деятельность ориентирована в первую очередь на воплощение личных стремлений и целей, а также на удовлетворение внутренних потребностей и мотиваций, формирующих субъективное восприятие окружающего мира. За последние годы произошли ощутимые изменения в общественных отношениях и в убеждениях личности относительно своего будущего; изменились взгляды на методы достижения поставленных целей и способы удовлетворения меняющихся потребностей молодых людей.
Расслоение общества и духовные перемены, смена ценностных ориентиров, освобождение от устаревших взглядов и идеологических учений в психологии создали условия для формирования новых методологий анализа социальных связей. В текущих условиях важно выработать эффективные стратегии формирования окружающей среды, благоприятствующей развитию личности во всех аспектах, принимая в расчет изменившиеся социально-экономические и политические реалии. Кроме того, открываются перспективы совершенствования способов передачи общественного опыта молодому поколению, содействуя всестороннему воспитанию и развитию детей и молодежи.
Работы известных исследователей, таких как Гизатуллина Н.А., Саитова А.К. и Лысенко О.П., рассматривают разнообразные элементы мотивационной сферы. Также изучают её аспекты Усандро A.A., Ботов В.М., Лушникова Е.Е., Солдатова Л.В., Ахметжанова Г.В. Однако, ни один из этих трудов не рассматривает потребностно-мотивационную сферу подростков с позиций единой и целостной системы. Тогда как именно такой системный подход имеет большое значение для анализа успешности личностного развития подростков.
Мотивационная сфера специфична тем, что она оказывает влияние не только на поведение подростков, но и на их деятельность в целом. Включает она в себя систему мотивов, точнее — мотивацию в целом. В ней же цели, потребности и мотивы находятся на соподчинении, взаимном соотнесении и взаимозависимости. При этом мотивационная сфера динамична — она многообразна и развивается в заданном направлении.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Батюта М.Б., Дарвиш О.Б., Кулагина И.Ю., Мандель Б.Р., Обухова Л.Ф., Самыгин С.И., Хилько М.Е., Хухлаева О.В., Шаповаленко И.В. и др.
Целью данной работы является изучение мотивации поведения подростков, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть общую характеристику подросткового возраста;
- Исследовать особенности мотивационной сферы подростков;
- Охарактеризовать особенности мотивационной сферы подростков для повышения эффективности учебной деятельности.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общая характеристика подросткового возраста 5
2. Особенности мотивационной сферы подростков 7
3. Особенности мотивационной сферы подростков для повышения эффективности учебной деятельности 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 21
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Оригинальность 75% - не кодировка
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так
1. Батюта, М.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. - М.: Логос, 2023. - 306 c.
2. Дарвиш, О.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / О.Б. Дарвиш; Под ред. В.Е. Клочко. - М.: КДУ, Владос-Пр., 2022. - 264 c.
3. Кулагина, И.Ю. Психология развития и возрастная психология: Учебное пособие для вузов / / И.Ю. Кулагина. - М.: Академический проект, 2023. - 420 c.
4. Мандель, Б.Р. Возрастная психология: Учебное пособие / Б.Р. Мандель.. - М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2022. - 352 c.
5. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология: Учебник для академического бакалавриата / Л.Ф. Обухова. - Люберцы: Юрайт, 2024. - 460 c.
6. Самыгин, С.И. Психология развития, возрастная психология для студентов вузов / С.И. Самыгин; Под общ. ред. Л.И. Щербакова. - Рн/Д: Феникс, 2022. - 220 c.
7. Хилько, М.Е. Возрастная психология: Краткий курс лекций / М.Е. Хилько, М.С. Ткачева. - М.: Юрайт, 2022. - 200 c.
8. Хухлаева, О.В. Психология развития и возрастная психология: Учебник для академического бакалавриата / О.В. Хухлаева, Е.В. Зыков, Г.В. Бубнова. - Люберцы: Юрайт, 2024. - 367 c.
9. Шаповаленко, И.В. Психология развития и возрастная психология: Учебник и практикум для академического бакалавриата / И.В. Шаповаленко. - Люберцы: Юрайт, 2024. - 576 c.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Исследование данной темы актуально в наше время, поскольку человеческая деятельность ориентирована в первую очередь на воплощение личных стремлений и целей, а также на удовлетворение внутренних потребностей и мотиваций, формирующих субъективное восприятие окружающего мира. За последние годы произошли ощутимые изменения в общественных отношениях и в убеждениях личности относительно своего будущего; изменились взгляды на методы достижения поставленных целей и способы удовлетворения меняющихся потребностей молодых людей.
Расслоение общества и духовные перемены, смена ценностных ориентиров, освобождение от устаревших взглядов и идеологических учений в психологии создали условия для формирования новых методологий анализа социальных связей. В текущих условиях важно выработать эффективные стратегии формирования окружающей среды, благоприятствующей развитию личности во всех аспектах, принимая в расчет изменившиеся социально-экономические и политические реалии. Кроме того, открываются перспективы совершенствования способов передачи общественного опыта молодому поколению, содействуя всестороннему воспитанию и развитию детей и молодежи.
Работы известных исследователей, таких как Гизатуллина Н.А., Саитова А.К. и Лысенко О.П., рассматривают разнообразные элементы мотивационной сферы. Также изучают её аспекты Усандро A.A., Ботов В.М., Лушникова Е.Е., Солдатова Л.В., Ахметжанова Г.В. Однако, ни один из этих трудов не рассматривает потребностно-мотивационную сферу подростков с позиций единой и целостной системы. Тогда как именно такой системный подход имеет большое значение для анализа успешности личностного развития подростков.
Мотивационная сфера специфична тем, что она оказывает влияние не только на поведение подростков, но и на их деятельность в целом. Включает она в себя систему мотивов, точнее — мотивацию в целом. В ней же цели, потребности и мотивы находятся на соподчинении, взаимном соотнесении и взаимозависимости. При этом мотивационная сфера динамична — она многообразна и развивается в заданном направлении.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Батюта М.Б., Дарвиш О.Б., Кулагина И.Ю., Мандель Б.Р., Обухова Л.Ф., Самыгин С.И., Хилько М.Е., Хухлаева О.В., Шаповаленко И.В. и др.
Целью данной работы является изучение мотивации поведения подростков, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть общую характеристику подросткового возраста;
- Исследовать особенности мотивационной сферы подростков;
- Охарактеризовать особенности мотивационной сферы подростков для повышения эффективности учебной деятельности.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общая характеристика подросткового возраста 5
2. Особенности мотивационной сферы подростков 7
3. Особенности мотивационной сферы подростков для повышения эффективности учебной деятельности 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 21
Работа оформлено согласно большинству ГОСТов
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Оригинальность 75% - не кодировка
Опыт написания студенческих работ более 20 лет, поэтому можете с уверенностью скачать данную работу, вставить титульный лист и сдать преподавателю, получить оценку «5», или «4», но не ниже.
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Алексей К.) и я исправлю, если что то не так
1. Батюта, М.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. - М.: Логос, 2023. - 306 c.
2. Дарвиш, О.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / О.Б. Дарвиш; Под ред. В.Е. Клочко. - М.: КДУ, Владос-Пр., 2022. - 264 c.
3. Кулагина, И.Ю. Психология развития и возрастная психология: Учебное пособие для вузов / / И.Ю. Кулагина. - М.: Академический проект, 2023. - 420 c.
4. Мандель, Б.Р. Возрастная психология: Учебное пособие / Б.Р. Мандель.. - М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2022. - 352 c.
5. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология: Учебник для академического бакалавриата / Л.Ф. Обухова. - Люберцы: Юрайт, 2024. - 460 c.
6. Самыгин, С.И. Психология развития, возрастная психология для студентов вузов / С.И. Самыгин; Под общ. ред. Л.И. Щербакова. - Рн/Д: Феникс, 2022. - 220 c.
7. Хилько, М.Е. Возрастная психология: Краткий курс лекций / М.Е. Хилько, М.С. Ткачева. - М.: Юрайт, 2022. - 200 c.
8. Хухлаева, О.В. Психология развития и возрастная психология: Учебник для академического бакалавриата / О.В. Хухлаева, Е.В. Зыков, Г.В. Бубнова. - Люберцы: Юрайт, 2024. - 367 c.
9. Шаповаленко, И.В. Психология развития и возрастная психология: Учебник и практикум для академического бакалавриата / И.В. Шаповаленко. - Люберцы: Юрайт, 2024. - 576 c.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 250 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85107 Рефератов — поможем найти подходящую