Работа зачтена.Хорошее выполнение.Очень порадовало выполнение.Рекомендую.
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Введение
Концепция ИНТ по формированию образовательной среды современного учебного учреждения базируется на следующих принципах:
Максимальное разнообразие материальной и информационной среды для поддержки разных видов учебной деятельности.
Комплексное использование материально-технических средств.
Переход от репродуктивных форм учебной деятельности к поисково-исследовательским видам работы.
Формирование коммуникативной культуры учащихся и умения работать.
Возможность построения индивидуальной образовательной траектории.
Многие разработки и концепции ИНТ широко используются в образовательных учреждениях Российской Федерации, включены в программы оснащения массовых и инновационных городских, поселковых и сельских школ, соответствуют требованиям нового Федерального государственного образовательного стандарта.
Всё больше школ получают полноценное компьютерное оборудование и всё более актуальным становится вопрос, какое выбрать программное обеспечение, чтобы использовать новые технические возможности с максимальным эффектом.
В наибольшей степени инновационный потенциал информационно-компьютерных технологий в образ¬овании проявляется в инструментальных средах, или виртуальных лабораториях, которые открывают неограниченный простор для конструктивной, эксп¬ериментальной, творческой деятельности учеников и позволяют ввести в учебный процесс формы работы, которые трудно, а порой и невозможно организовать обычными средствами.
Оглавление
Введение 3
1.Влияние виртуальных математических лабораторий на достижения планируемых результатов обучения 4
2.Особенности виртуальной лаборатории «Живая математика» 7
Заключение 11
Список литературы 12
Заключение
Заключение
Легко убедиться, что возможности виртуальных математических лабораторий для достижения планируемых результатов обучения— незаменимый инструмент для изучения не только геометрии, но и вообще всех математических курсов.
Зачем нужны виртуальные лаборатории?
• Для подготовки к реальным лабораторным работам.
• Для школьных занятий, если отсутствуют соответствующие условия, материалы, реактивы и оборудование.
• Для дистанционного обучения.
• Для самостоятельного изучения дисциплин во взрослом возрасте или вместе с детьми, поскольку многие взрослые по тем или иным причинам испытывают потребность «вспомнить» то, что так и не было выучено или понято в школе.
• Для научной работы.
• Для высшего образования с важной практической составляющей.
Для полноты освоения многих дисциплин нужны и практические занятия. Цифровое обучение «почувствовало» эту эволюционную необходимость и создало новую «форму жизни» – виртуальные лаборатории, свои для всех уровней знаний.
В курсе алгебры, например, полезно обратиться к этой программе для понимания геометрического смысла производной как характеристики наклона кривой или при исследовании и построении графиков функций и их семейств, при изучении свойств параболы и, что особенно важно, для уяснения термина «функция» как понятия.
Список литературы
1. Малыгин Е.Н., Краснянский М.Н., Карпушкин С.В. и др. Новые информационные технологии в открытом инженерном образовании: Учебное пособие. М.: «Издательство Машиностроение-1», 2003.
2. Жарков Ф.П., Каратаев В.В., Никифоров В.Ф. и др. Использование виртуальных инструментов LabVIEW. М.: Солон-Р, Радио и связь, Горячая линия- Телеком, 1999.
3. Пейч Л.И., Точилин Д.А., Поллак Б.П. LabVIEW для новичков и специалистов.- М.: Горячая линия- Телеком, 2004.
4. LabVIEW 7 Express. Вводный курс. М.: Изд-во «ПриборКомплект», 2003.
5. Сайт http://ndce.edu.ru/cd_inner.php?id=65
6. Сайт https://sites.google.com/site/schoolmathem/-zivaa-matematika
7. Сайт http://www.mycompplus.ru/-windows/43-windows-progi/1268-ums-.html
8. Федеральный центр информационных образовательных ресурсов
(http://fcior.edu.ru )
9. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
(http://school-collection.edu.ru ).
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Введение
Концепция ИНТ по формированию образовательной среды современного учебного учреждения базируется на следующих принципах:
Максимальное разнообразие материальной и информационной среды для поддержки разных видов учебной деятельности.
Комплексное использование материально-технических средств.
Переход от репродуктивных форм учебной деятельности к поисково-исследовательским видам работы.
Формирование коммуникативной культуры учащихся и умения работать.
Возможность построения индивидуальной образовательной траектории.
Многие разработки и концепции ИНТ широко используются в образовательных учреждениях Российской Федерации, включены в программы оснащения массовых и инновационных городских, поселковых и сельских школ, соответствуют требованиям нового Федерального государственного образовательного стандарта.
Всё больше школ получают полноценное компьютерное оборудование и всё более актуальным становится вопрос, какое выбрать программное обеспечение, чтобы использовать новые технические возможности с максимальным эффектом.
В наибольшей степени инновационный потенциал информационно-компьютерных технологий в образ¬овании проявляется в инструментальных средах, или виртуальных лабораториях, которые открывают неограниченный простор для конструктивной, эксп¬ериментальной, творческой деятельности учеников и позволяют ввести в учебный процесс формы работы, которые трудно, а порой и невозможно организовать обычными средствами.
Оглавление
Введение 3
1.Влияние виртуальных математических лабораторий на достижения планируемых результатов обучения 4
2.Особенности виртуальной лаборатории «Живая математика» 7
Заключение 11
Список литературы 12
Заключение
Заключение
Легко убедиться, что возможности виртуальных математических лабораторий для достижения планируемых результатов обучения— незаменимый инструмент для изучения не только геометрии, но и вообще всех математических курсов.
Зачем нужны виртуальные лаборатории?
• Для подготовки к реальным лабораторным работам.
• Для школьных занятий, если отсутствуют соответствующие условия, материалы, реактивы и оборудование.
• Для дистанционного обучения.
• Для самостоятельного изучения дисциплин во взрослом возрасте или вместе с детьми, поскольку многие взрослые по тем или иным причинам испытывают потребность «вспомнить» то, что так и не было выучено или понято в школе.
• Для научной работы.
• Для высшего образования с важной практической составляющей.
Для полноты освоения многих дисциплин нужны и практические занятия. Цифровое обучение «почувствовало» эту эволюционную необходимость и создало новую «форму жизни» – виртуальные лаборатории, свои для всех уровней знаний.
В курсе алгебры, например, полезно обратиться к этой программе для понимания геометрического смысла производной как характеристики наклона кривой или при исследовании и построении графиков функций и их семейств, при изучении свойств параболы и, что особенно важно, для уяснения термина «функция» как понятия.
Список литературы
1. Малыгин Е.Н., Краснянский М.Н., Карпушкин С.В. и др. Новые информационные технологии в открытом инженерном образовании: Учебное пособие. М.: «Издательство Машиностроение-1», 2003.
2. Жарков Ф.П., Каратаев В.В., Никифоров В.Ф. и др. Использование виртуальных инструментов LabVIEW. М.: Солон-Р, Радио и связь, Горячая линия- Телеком, 1999.
3. Пейч Л.И., Точилин Д.А., Поллак Б.П. LabVIEW для новичков и специалистов.- М.: Горячая линия- Телеком, 2004.
4. LabVIEW 7 Express. Вводный курс. М.: Изд-во «ПриборКомплект», 2003.
5. Сайт http://ndce.edu.ru/cd_inner.php?id=65
6. Сайт https://sites.google.com/site/schoolmathem/-zivaa-matematika
7. Сайт http://www.mycompplus.ru/-windows/43-windows-progi/1268-ums-.html
8. Федеральный центр информационных образовательных ресурсов
(http://fcior.edu.ru )
9. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
(http://school-collection.edu.ru ).
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
400 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85964 Реферата — поможем найти подходящую