Работа зачтена.Хорошее выполнение.Очень порадовало выполнение.Рекомендую.
Информация о работе
Подробнее о работе
Цели и задачи проектно-исследовательской деятельности обучающихся
- 26 страниц
- 2020 год
- 3 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
В современной российской школе, в связи с внедрением федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, перед каждым учителем стоит задача научить ребенка ориентироватьсяв реалиях современного информационного общества, самостоятельно приобретать знания и анализировать полученную информацию.Одним из главных направлений деятельности образовательного учрежденияявляется многостороннее развитие личности учащегося,его умений и навыков работы сообща, повышение мотивации к обучению. Современный образовательный процесс невозможенбез поиска новых,более эффективных технологий, призванных способствоватьразвитию творческих способностей детей, формированию навыков саморазвитияи самообразования.
Этим требованиям в полной мере отвечает проектно-исследовательская деятельность.Актуальностьданной работы в том, что организация проектно-исследовательской деятельности выступает как неотделимая частьв образовании. Таким образом,перед педагогами встает одна из главных задач, как внедрить в образовательный процесс проектно-исследовательскую деятельность и в итоге оценить результат проделанной работы.
Предположим, если учитель будет иметь всю необходимую информацию о проектно-исследовательской деятельности учащихся основной школы, то он сможет чаще и эффективнее использовать любой из методов проектирования в своей работе. Этим и вызван интерес к теме нашего исследования «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся основной школына уроках обществознания в рамках ФГОС».Значимостьпроектно-исследовательского обучения в современной школе обеспечивается, прежде всего, связью индивидуальным опытом учащихсяс развитием интеллекта в самостоятельной исследовательской деятельности. Проектно-исследовательская деятельность интересна тем, что её можно рассматривать как совместно учебно-познавательную, исследовательскую, творческую деятельность учащихся и педагогов, которая имеет общую цель, единые методы, способы деятельности, направленную на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для всех участников проекта
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Голуб Г.Б., Горячев А.В., Иванова Н.В., Майер В.В., Сергеев И. С., Феоктистова В.Ф., Щербакова С.Г., Янушевский В. Н. и др.
Целью данной работы является изучение целей и задач проектно-исследовательской деятельности обучающихся, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть содержание проектно-исследовательской деятельности учащихся;
- Исследовать проблемы, возникающие при реализации проектно--исследовательской деятельности в школе.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Содержание проектно-исследовательской деятельности учащихся 5
2. Проблемы, возникающие при реализации проектно--исследовательской деятельности в школе 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Если возникли проблемы с оригинальностью – не отправляйте на перерасчет – Напишите мне (Неназванный) и я исправлю, если что то не так.
1. Array Моделирование на уроках в начальной школе. Модели, разработки уроков, практические задания, проектная деятельность; Глобус, Панорама - М., 2019. - 144 c.
2. Голуб Г.Б. Основы проектной деятельности. Рабочая тетрадь. 5-7 класс; Федоров - М., 2016. - 946 c.
3. Горячев А.В. Всё узнаю, всё смогу. Пособие по проектной деятельности в начальной школе. 2–4 классы; Баласс - М., 2016. - 323 c.
4. Иванова Н.В. Как организовать проектную деятельность в начальной школе; АРКТИ - М., 2019. - 135 c.
5. Майер В. В. Образовательные ресурсы проектной деятельности школьников по физике; Флинта - М., 2015. - 957 c.
6. Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся. Практическое пособие; АРКТИ - М., 2014. - 762 c.
7. Феоктистова В.Ф. Исследовательская и проектная деятельность младших школьников. Рекомендации. Проекты; Учитель - М., 2017. - 360 c.
8. Щербакова С.Г. Организация проектной деятельности в школе: система работы; Учитель - М., 2014. - 987 c.
9. Янушевский В. Н. Методика и организация проектной деятельности в школе. 5-9 классы; Владос - М., 2015. - 128 c.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
