В очередной раз спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Современные информационные технологии в лингвистике
- 13 страниц
- 2014 год
- 176 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Современное общество - информационное общество, то есть движущая сила развития общества - производство информационного, а не материального продукта. В информационном обществе изменяется весь уклад жизни, система ценностей, культуры.
Сегодня производятся и потребляются интеллект, знания, то есть возрастает спрос на знания, творческие способности. Материальная база для этого: компьютер, радио, телевидение, газеты и журналы так далее. Именно с этим человек проводит большую часть времени.
Поэтому для каждого человека, живущего в информационном обществе, очень важно уметь накапливать, упорядочивать и рационально использовать информацию. Сегодня лучший и незаменимый помощник в этом – компьютер или ЭВМ.
Актуальность выбранной темы заключается в следующем: интернет - решение многих лингвистических задач, так как это то же самое, что умение писать и читать. За последние 10 лет интернет распространился в десятки, сотни и даже в тысячи раз (в некоторых странах). И согласно последним данным - сегодня каждый 3 человек на планете находится в интернете. Количество пользователей продолжает бурно увеличиваться .
Светлана Борисова руководитель проекта «ФОМ-Рунет» фонда «Общественное мнение» заявила, что осенью этого года ежемесячная интернет-аудитория в России составила 66,1 миллионов человек в возрасте старше 18 лет, или 57% населения страны .
Существуют разные мнения на предмет последствий «контакта с интернетом». Можно выделить три группы мнений: сторонники, воздержавшиеся, противники.
Известный специалист по автоматической обработке текстов Терри Виноград так обозначил компьютер: «ЭВМ - это языковые машины: основа их могущества заключается в способности манипулировать лингвистическими знаками - символами, которым приписывается некоторый смысл» .
Отсюда, цель данной работы: проанализировать систему Интернет.
Для достижения цели в работе поставлены следующие задачи:
1) рассмотреть возникновение и историю;
2) определить понятие, сущность и особенности интернета.
Реферат состоит из введения, двух глав, заключения. Во введении показана идея (цель) реферата. Первая глава посвящена возникновению и истории интернета. Во второй главе рассмотрено понятие, сущность и особенности интернета. В заключении сформулированы основные выводы.
СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ИНТЕРНЕТ - ВОЗНИКНОВЕНИЕ, ИСТОРИЯ 5
2. ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРНЕТА 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В последнее время часто от людей можно услышать: интернет всему вред, и так далее. Но стоит помнить - здесь есть все, и в тоже время, ничего.
Интернет – это то место где каждый черпает для себя нужную информацию: звуковые файлы и видеофильмы, или же научную информацию, книги и так далее.
Взрослые часто пытаются оградить детей от интернета, так как думают, что они там зависают днями, и просто смотрят в монитор, или играют.
На, самом деле в большинстве случаев — Так и есть.
Многие дети, взрослые, студенты и так далее способны проводить целые сутки в игрушках, где в принципе на первый взгляд нет ничего хорошего.
Но, увы - есть шансы научится хорошо играть и учувствовать в турнирах, даже зарабатывать на этой игре деньги! Не каждый станет чемпионом - это понятно еще с самого детства, но это почти также как ходить в музыкальную или художественную школу, а потом не стать художником или музыкантом.
С другой стороны - многие люди читают достаточно много информации в интернете, возможно, не каждый пойдет зимой в -30 в библиотеку за книгой, даже если захочется почитать. Но, почти каждый сможет открыть интернет и прочитать ту или иную книгу в интернет-библиотеке. Не так все плохо?!
Но, главное, чтобы не повернулось все оборотной стороной: трансформацией сознания. Для профилактики необходимо: не злоупотреблять интернетом, находить себе другие альтернативы, уметь совладать с собой, чтобы не попасть под зависимость.
Компьютерные игры вредны, но не все. Есть же логические, развивающие и так далее.
Словом влияние интернета на человека неоднозначно.
Положительные стороны: общение, развлечение, самообразование, оперативность, экономичность, скрытность источника воздействия, дистанционный характер воздействия, творчество, комплексность подачи
информации и ее восприятия, саморазвитие, личностный рост, место совершения покупок и сделок, средство заработка.
Отрицательные стороны: трансформация сознания, масштабность возможных последствий, блокирование доступа к другим формам жизнедеятельности погружение человека в виртуальную реальность, интернет-зависимость.
Таким образом, интернет вышел из науки, двигается и развивается наукой. Значит, для максимальной общественной пользы надо развивать, прежде всего, научные технологии и научный потенциал страны. И самое главное – не злоупотреблять интернетом, как говорится: « Все в меру – хорошо!» Вообще возможности интернета безграничны.
Сегодня сеть Интернет используется для выполнения следующих задач:
1) обеспечения работы электронной почты;
2) поиска информационных ресурсов;
3) организации телеконференций и обмена группами новостей;
4) обмена файлами;
5) проведения видеоконференций;
6) общения пользователей друг с другом в реальном времени и так далее.
Таким образом: цель данной работы достигнута: проанализирована система Интернет с помощью следующих задач:
1) рассмотрено возникновение и история интернета;
2) определено понятие, сущность и особенности интернета.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Бабаева Ю.Д. Интернет: воздействие на личность / Ю.Д.Бабаева, А.Е.Войскунский, О.В.Смыслова // Гуманитарные исследования в Интернете. М.,2005.
2. Большаков О.А . Человек и его двойник . С П б . , 2001.
3. В.М.Розин. Влияние интернета на сознание и структуру знания. М . , 2007. - 239 с.
4. Виноград Т. Работа с естественным языком // Современный компьютер. - М., 1986.
5. Войскунский, А. Е. Общение и «опыт потока» в групповых ролевых Интернет-играх / А. Е. Войскунский, О. В. Митина, А. А. Аветисова // Психологический журнал. М.: Наука, 2005. – Т. 26. – № 5.
6. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек. Энциклопедический словарь. М., 2009.
7. Еляков А.Д. Современная информационная революция / А.Д.Еляков // Социс. -2006.- №10.
8. Зелинский C.A. Информационно-психологическое воздействие на массовое сознание. Скифия, Санкт-Петербург. – 2008.
9. Зубов A.B. Информационные технологии в лингвистике: Учебное пособие для студ. лингв, фак-тов высш. учеб. заведений.М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 208 с.
10. Казарова Т.В. Культура информационного общества в контексте аксиологии // Информационное общество в России: проблемы становления. Вып. 2: Сб. науч. тр. М., 2006.
11. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2008.
12. Колесников Д. С. Динамический подход при исследовании Интернет-аддикции. СПб.: Изд-во СПбУ, 2007. – С. 519-521.
13. Панарин И.Н. Информационная война, PR и мировая политика. М., 2006.
14. Поликарпов В.С. Контуры будущего цивилизаций. Ростов-на-Дону, 2005.
15. «Психология и педагогика. Курс лекций: Учебное пособие для студентов вузов / А. К. Луковцева.»: КДУ; Москва; 2008.
Интернет ресурсы:
16. Алексеева А.В.Круглый стол «интернет и сознание»//russcomm.ru/rca_news
17. Бизнес – словарь [Электронный ресурс] – Режим доступа: businessvoc.ruк
18. Грамота.ру - справочно-информационный интернет-портал «русский язык» [Электронный ресурс] – Режим доступа: [email protected]
19. Катречко С.Л. Интернет и сознание: к концепции виртуального человека//www.philosophy.ru/library/katr/
20. Розин В.М., Алексеева И.Ю. http://www.futurerussia.ru/conf/transform.htm
21. Статистика пользователей интернета [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.internetworldstats.com
22. С.Фомин. Интернет в России: Статистика интернета РФ [Электронный ресурс] – Режим доступа: bizhit.ru/index/users_count.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
