В очередной раз спасибо!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
1. Введение
В современную эпоху глобализации изучение иностранных языков приобретает насущную необходимость для успешного существования в современном мире. Французский язык, относящийся к международным языкам общения, пользуется всё большой популярностью у большего числа людей нашей планеты. Изучение французского языка практически всегда начинается с изучения правильного французского произношения. Поэтому методика обучения правильному произношению фонемы /е/ французского языка не теряет своей актуальности и в наше время.
Целью данной работы является рассмотрение фонетических особенностей фонемы /е/ во французском языке, особенностей её артикуляции, вариантов её произношения, т.к. это самым непосредственным образом влияет на методику обучение правильному произношению гласной /а/, которая представляет фонему /е/ в речи. Овладение нормативным французским произношением является одной из главных целей, которые стоят перед любым обучаемым французскому языку.
Для достижения поставленной цели необходимо будет выполнить следующие задачи:
1) рассмотреть систему фонем французского языка,
2) рассмотреть место фонемы /е/ во французском языке,
3) рассмотреть артикуляцию фонему /е/, варианты её произношения,
4) рассмотреть упражнения на постановку, отработку, автоматизацию данной фонемы /е/.
Содержание
Содержание 2
1. Введение 3
2. Понятие фонемы и место фонемы в языке 4
3. Система фонем во французском языке 6
4. Артикуляция фонемы /е/ 7
5. Варианты произношения фонемы /е/ 10
6. Методика обучения произношению фонемы /е/ 12
7. Подходы к формированию произносительных навыков 14
7.1 Артикуляционный подход 14
7. 2 Акустический подход 14
7.3 Дифференцированный подход 15
8. Упражнения на постановку, отработку, автоматизацию фонемы /е/ 17
Заключение 20
Список использованных источников и литературы 21
Заключение
Фонема, минимальная смыслоразличительная единица языка, являющаяся составной частью фонетической системы языка, реализуется в речи в виде звука.
Французская фонема /е/ реализуется в речи в качестве неносового, полузакрытого, нелабиализованного гласного звука переднего ряда [е]. Она может быть реализована в разных позициях в словах и имеет варианты произношения как в литературном, так и в разговорном французском языке.
Методика обучения произношению фонемы /е/ базируется на таких подходах к формированию произносительных навыков этой фонемы как артикуляционный, акустический и дифференцированный подходы. В последние десятилетия в обучении гласного звука [е] превалирует дифференцированный подход. Его отличает комплексность и непрерывность обучения произношению гласного звука [е] на всех этапах обучения французскому языку, а также подключение изучения лексики и грамматики уже на первых занятиях.
Система упражнений на постановку, отработку и автоматизацию произношения фонемы /е/ строится на принципе постепенного возрастания трудностей.
Фонетическая зарядка занимает центральное место в системе упражнений, которая базируется на дифференцированном подходе к преподаванию фонетики и которая включает в себя упражнения на постановку, отработку, автоматизацию фонемы /е/. Языковое наполнение фонетической зарядки может включать в себя как отдельные звуки, слова, словосочетания, скороговорки, стихи, песни, тексты.
Список использованных источников и литературы
1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1968 - 287 с.
2. Андреевская-Левенстерн Л. С. Методика преподавания французского языка в средней школе. М.: Учпедгиз, 1958
3. Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. Т. 1. Фонема. Фонология. М.: Из-во Академии наук, 1963 - 384 с.
4. Бородкина Л.В. Материалы на французском языке для работы в младших классах // Иностранные языки в школе. 2004. - №5 - С.85-88
5. Бубнова Г.И., Тарасова А.Н. Практическая фонетика французского языка с элементами грамматики. Учебник и практикум (+ CD-ROM). М.: Юрайт, 2015 - 480 с.
6. Гордина М. В. Фонетика французского языка. Л.: ЛГУ, 1973 - 202 с.
7. Гордина М.В., Белякова Г.А. Практическая фонетика французского
языка. Учебное пособие для высшей школы. СПб.: Книжный мир, 2003
- 335 с.
8. Дубовая А.С. Развитие и становление норм произношения французского языка XVI-XX веков. АДД. М.: 1986 - 37 с.
9. Жеребило Т.В. Словарь лингвистических терминов: Изд. 5-е исправ. и дополн. Назрань: Изд-во «Пилигрим», 2010
10. Златоустова Л. В., Потапова Р. К., Потапов В.В.., Трунин-Донской В. Н. Общая и прикладная фонетика. М.: МГУ, 1997 - 415 с.
11. Китайгородская Г.А. Vive la joie! Французский язык. Интенсивный курс. М.: Высшая школа, 2000 - 289 с.
12. Кузнецов П. С. Историческая грамматика русского языка. М.: МГУ, 1953 - 306 с.
13. Литкенс К.Я. Современные тенденции французского произношения. М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1985 - 93 с.
14. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М.: Высшая школа, 1987 - 272 с.
15. Миньяр-Белоручев Р. К. Методика обучения французскому языку. М.: Просвещение, 1990 - 223 с.
16. Панов М.В. Русская фонетика. М.: Просвещение, 1967 - 440 с.
17. Рапанович А.Н. Фонетика французского языка. Курс нормативной фонетики и дикции. М.: Высшая школа.1973 - 291 с.
18. Реформатский А. А. Введение в языковедение: Учебник для вузов. М.: Просвещение, 1967 - 544 с.
19. Сафаргалиева Р. М.На: http://festival.1september.ru/articles/101593/ доступ 07.03.2016
20. Соколова Н. И., Портнова. Фонетика французской разговорной речи. М.: Высшая школа, 1990 - 167 с.
21. Щерба Л.В. Фонетика французского языка. Очерк французского произношения в сравнении с русским: Пособие для студентов факультетов иностранных языков. Л.-М., 1937 - 256 с.
Интернет-ресурсы
22. www.m6.fr
23. www.rtl.fr
24. www.tf1.fr
25. www.lacinquieme.fr
26. www.france2.fr
27. www.francomania.ru
28. www.fra.1september.ru
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
1. Введение
В современную эпоху глобализации изучение иностранных языков приобретает насущную необходимость для успешного существования в современном мире. Французский язык, относящийся к международным языкам общения, пользуется всё большой популярностью у большего числа людей нашей планеты. Изучение французского языка практически всегда начинается с изучения правильного французского произношения. Поэтому методика обучения правильному произношению фонемы /е/ французского языка не теряет своей актуальности и в наше время.
Целью данной работы является рассмотрение фонетических особенностей фонемы /е/ во французском языке, особенностей её артикуляции, вариантов её произношения, т.к. это самым непосредственным образом влияет на методику обучение правильному произношению гласной /а/, которая представляет фонему /е/ в речи. Овладение нормативным французским произношением является одной из главных целей, которые стоят перед любым обучаемым французскому языку.
Для достижения поставленной цели необходимо будет выполнить следующие задачи:
1) рассмотреть систему фонем французского языка,
2) рассмотреть место фонемы /е/ во французском языке,
3) рассмотреть артикуляцию фонему /е/, варианты её произношения,
4) рассмотреть упражнения на постановку, отработку, автоматизацию данной фонемы /е/.
Содержание
Содержание 2
1. Введение 3
2. Понятие фонемы и место фонемы в языке 4
3. Система фонем во французском языке 6
4. Артикуляция фонемы /е/ 7
5. Варианты произношения фонемы /е/ 10
6. Методика обучения произношению фонемы /е/ 12
7. Подходы к формированию произносительных навыков 14
7.1 Артикуляционный подход 14
7. 2 Акустический подход 14
7.3 Дифференцированный подход 15
8. Упражнения на постановку, отработку, автоматизацию фонемы /е/ 17
Заключение 20
Список использованных источников и литературы 21
Заключение
Фонема, минимальная смыслоразличительная единица языка, являющаяся составной частью фонетической системы языка, реализуется в речи в виде звука.
Французская фонема /е/ реализуется в речи в качестве неносового, полузакрытого, нелабиализованного гласного звука переднего ряда [е]. Она может быть реализована в разных позициях в словах и имеет варианты произношения как в литературном, так и в разговорном французском языке.
Методика обучения произношению фонемы /е/ базируется на таких подходах к формированию произносительных навыков этой фонемы как артикуляционный, акустический и дифференцированный подходы. В последние десятилетия в обучении гласного звука [е] превалирует дифференцированный подход. Его отличает комплексность и непрерывность обучения произношению гласного звука [е] на всех этапах обучения французскому языку, а также подключение изучения лексики и грамматики уже на первых занятиях.
Система упражнений на постановку, отработку и автоматизацию произношения фонемы /е/ строится на принципе постепенного возрастания трудностей.
Фонетическая зарядка занимает центральное место в системе упражнений, которая базируется на дифференцированном подходе к преподаванию фонетики и которая включает в себя упражнения на постановку, отработку, автоматизацию фонемы /е/. Языковое наполнение фонетической зарядки может включать в себя как отдельные звуки, слова, словосочетания, скороговорки, стихи, песни, тексты.
Список использованных источников и литературы
1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1968 - 287 с.
2. Андреевская-Левенстерн Л. С. Методика преподавания французского языка в средней школе. М.: Учпедгиз, 1958
3. Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. Т. 1. Фонема. Фонология. М.: Из-во Академии наук, 1963 - 384 с.
4. Бородкина Л.В. Материалы на французском языке для работы в младших классах // Иностранные языки в школе. 2004. - №5 - С.85-88
5. Бубнова Г.И., Тарасова А.Н. Практическая фонетика французского языка с элементами грамматики. Учебник и практикум (+ CD-ROM). М.: Юрайт, 2015 - 480 с.
6. Гордина М. В. Фонетика французского языка. Л.: ЛГУ, 1973 - 202 с.
7. Гордина М.В., Белякова Г.А. Практическая фонетика французского
языка. Учебное пособие для высшей школы. СПб.: Книжный мир, 2003
- 335 с.
8. Дубовая А.С. Развитие и становление норм произношения французского языка XVI-XX веков. АДД. М.: 1986 - 37 с.
9. Жеребило Т.В. Словарь лингвистических терминов: Изд. 5-е исправ. и дополн. Назрань: Изд-во «Пилигрим», 2010
10. Златоустова Л. В., Потапова Р. К., Потапов В.В.., Трунин-Донской В. Н. Общая и прикладная фонетика. М.: МГУ, 1997 - 415 с.
11. Китайгородская Г.А. Vive la joie! Французский язык. Интенсивный курс. М.: Высшая школа, 2000 - 289 с.
12. Кузнецов П. С. Историческая грамматика русского языка. М.: МГУ, 1953 - 306 с.
13. Литкенс К.Я. Современные тенденции французского произношения. М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1985 - 93 с.
14. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М.: Высшая школа, 1987 - 272 с.
15. Миньяр-Белоручев Р. К. Методика обучения французскому языку. М.: Просвещение, 1990 - 223 с.
16. Панов М.В. Русская фонетика. М.: Просвещение, 1967 - 440 с.
17. Рапанович А.Н. Фонетика французского языка. Курс нормативной фонетики и дикции. М.: Высшая школа.1973 - 291 с.
18. Реформатский А. А. Введение в языковедение: Учебник для вузов. М.: Просвещение, 1967 - 544 с.
19. Сафаргалиева Р. М.На: http://festival.1september.ru/articles/101593/ доступ 07.03.2016
20. Соколова Н. И., Портнова. Фонетика французской разговорной речи. М.: Высшая школа, 1990 - 167 с.
21. Щерба Л.В. Фонетика французского языка. Очерк французского произношения в сравнении с русским: Пособие для студентов факультетов иностранных языков. Л.-М., 1937 - 256 с.
Интернет-ресурсы
22. www.m6.fr
23. www.rtl.fr
24. www.tf1.fr
25. www.lacinquieme.fr
26. www.france2.fr
27. www.francomania.ru
28. www.fra.1september.ru
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
224 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 85119 Рефератов — поможем найти подходящую