В очередной раз спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Характеристика системы уровней владения русским языком как иностранным
- 16 страниц
- 2017 год
- 111 просмотров
- 3 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Интерес к преподаванию русского языка как иностранного и к теоретическому осмыслению проблем методики преподавания и контроля качества знаний в последнее время достаточно высок. Связано это, на наш взгляд, прежде всего, с открытостью нашего общества, с принятием нами многих западных ценностей как в области экономики, так и в области культуры. Поэтому в мире возрастает и интерес к русскому языку.
Так как русский язык выходит на мировую арену, то возникает и необходимость создания и унифицирования системы уровней владения русским языком, в также – контроля качества знаний студентов на каждом из этих уровней. «…В настоящее время можно говорить о значительном усилении тенденций интернационализации образования, увеличении удельного веса его международной составляющей, в частности, под влиянием тенденций глобализации экономики, развития современных глобальных информационных сетей», — подчёркивает И. А. Дюпюи.
Цель данной работы – охарактеризовать систему уровней владения иностранцами русским языком. Для достижения этой цели нам необходимо решить ряд более частных задач:
- кратко охарактеризовать общую систему уровней и тестов;
- охарактеризовать каждый из уровней по следующему плану:
- время обучения, необходимое для достижения этого уровня;
- требования, предъявляемые к студентам на данном уровне (по всем пяти аспектам);
- оценка знаний студента (тест на получение сертификат данного уровня).
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА УРОВНЕЙ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ КАК ИНОСТРАННЫМ 7
2. 1 ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ 7
2. 2 БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ 8
2. 3 ТРКИ 1 10
2. 4 ТРКИ 2 12
2. 5 ТРКИ 3 14
2. 6 ТРКИ 4 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
ЛИТЕРАТУРА 17
Как можно заметить из этого анализа уровней владения русским языком как иностранным, они последовательно выстраиваются в целостную систему, охватывают все языковые уровни и сферы общения.
Владение каждым из уровней обозначает определённую ступень в языковом развитии студента и позволяет иностранному гражданину последовательно – обучаться на различных курсах российских вузов – работать в различных профессиональных сферах.
Как показывает практика, студенты наиболее часто стремятся достигнуть 1 и 2 сертификационных уровней, что даёт им право учиться в российском вузе и работать после окончания вуза. Отметим также, что разрыв (в часах и в наполнении) существует между 1 и 2 сертификационными уровнями, так как студенты должны поступать в вуз, владея 1 уровнем, а заканчивать его, владея уже вторым.
1. Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности. М., Русский язык, 1985
2. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. М., - СПб., Златоуст, 2001.
3. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. 1 сертификационный уровень. М., - СПб, 2001.
4. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. М., СПб, 2001
5. Дюпюи И. А. Международные интеграционные процессы в образовании и национальная безопасность России. Автореф. дисс. канд. экон. наук. СПб., 2004
6. Капитонова Т. И. Щукин А. Н. Современные методы обучения русскому зыку иностранцев. М., Русский язык, 1979
7. Образовательная программа по русскому язык как иностранному. М., 2001.
8. Программа по русскому языку для иностранных граждан. Первый сертификационный уровень. Общее владение. СПб., Златоуст, 2002
9. Типовой тест по русскому языку как иностранному, Второй сертификационный уровень. Общее владение. М., - СПб, 1999.
10. Типовой тест по русскому языку как иностранному, Первый сертификационный уровень. Общее владение. М., - СПб, 1999.
11. Типовой тест по русскому языку как иностранному, Третий сертификационный уровень. Общее владение. М., - СПб, 1999
12. Типовой тест по русскому языку как иностранному, Четвёртый сертификационный уровень. Общее владение. М., - СПб, 1999
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
