В очередной раз спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Реферат Дидактический потенциал отрицательной оценочной лексики
- 10 страниц
- 2018 год
- 61 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность работы определяется необходимостью анализа дидактической ценности отрицательной оценочной лексики.
Проблема оценочной лексики в целом, в частности, пейоративов, разрабатывалась отечественными и зарубежными авторами. Изучению вопросов денотативного и коннотативного значения лексики были посвящены работы таких лингвистов как Н.Н.Болдырев (2000), Н.Д. Арутюнова (1999), Ю.Д. Апресян (1970), В.Н. Телия (1996), Ю.С. Степанов (1997) и др.
Связь языка и национального менталитета с точки зрения актуализации оценочных единиц изучены в трудах А.Вежбицкой (1999), Е.С. Кубряковой (2004), Ю.Хабермас (2000), В.И.Карасика (2002) и других авторов .
Проблеме интерференции языков посвящены исследования следующих отечественных и зарубежных ученых - Р.К. Миньяр-Белоручев (1996), Л.В. Щерба (1974), Л.Г.Фомиченко (1998), И.И.Китросская (1970) и других.
Целью работы является рассмотрение дидактического потенциала оценочной отрицательной лексики или пейоративов. Зaдачами работы является формулировка дидактической ценности пейоративов немецкого языка и определение возможностей их использования в учебном процессе на занятиях по немецкому языку.
Введение
Основная часть
Выводы
Литература
Реферат посвящен проблеме дидактического потенциала отрицательной оценочной лексике немецкого языка. Выявлены особенности пейоративов в немецкой картине мира. Объяснены механизм и необходимость использования пейоративов в программах обучения немецкому языку.
25 источников
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
