Спасибо! Лучшие отзывы на работу!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Охарактеризуйте, какой метод использует воспитатель в представленных ситуациях
1. Воспитатель предлагает воспитанникам в готовом виде понятия о добре и зле (других нравственных категориях) Убеждение в форме рассказа
2. Воспитатель говорит: «Каждый должен...», «В таких случаях надо...» Убеждение в форме разъяснения
3. Воспитатель использует суждения «Интеллигентные люди всегда скромны, никогда не допускают излишних трат времени окружающих людей на свою персону» или «Мужчины в транспорте не садятся: всегда есть те, кому надо уступить место» Убеждение в форме примера
4. Мама говорит сыну: «Ты нарочно меня изводишь! Ты хочешь, чтобы я сошла с ума!» Манипуляция
Предложите метод воспитания (или группу методов), который в данной ситуации надо использовать
1. Ребенок гуляет по улице и не реагирует на то, что родители уже несколько раз звали его домой Поощрение, принуждение, ограничение.
2. Ребенок дома ведет себя адекватно требованиям родителей, а на улице становится не управляемым, совершенно не реагирующим на социальные нормы и правила поведения Разъяснение, беседа, ограничение
. Изучить основные характеристики возрастных периодов в развитии личности
2. Сформулировать педагогический принцип для взаимодействия с людьми, находящихся на определенном возрастном этапе.
Содержание.
1. Ваше отношение к словам Э. Эриксона: «...здоровые дети не будут бояться жизни, если окружающие их старики достаточно мудры, чтобы не бояться смерти...»
Взрослые боятся смерти, поэтому не способны правильно и эффективно говорить о ней с детьми.
Зрелый человек
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Охарактеризуйте, какой метод использует воспитатель в представленных ситуациях
1. Воспитатель предлагает воспитанникам в готовом виде понятия о добре и зле (других нравственных категориях) Убеждение в форме рассказа
2. Воспитатель говорит: «Каждый должен...», «В таких случаях надо...» Убеждение в форме разъяснения
3. Воспитатель использует суждения «Интеллигентные люди всегда скромны, никогда не допускают излишних трат времени окружающих людей на свою персону» или «Мужчины в транспорте не садятся: всегда есть те, кому надо уступить место» Убеждение в форме примера
4. Мама говорит сыну: «Ты нарочно меня изводишь! Ты хочешь, чтобы я сошла с ума!» Манипуляция
Предложите метод воспитания (или группу методов), который в данной ситуации надо использовать
1. Ребенок гуляет по улице и не реагирует на то, что родители уже несколько раз звали его домой Поощрение, принуждение, ограничение.
2. Ребенок дома ведет себя адекватно требованиям родителей, а на улице становится не управляемым, совершенно не реагирующим на социальные нормы и правила поведения Разъяснение, беседа, ограничение
. Изучить основные характеристики возрастных периодов в развитии личности
2. Сформулировать педагогический принцип для взаимодействия с людьми, находящихся на определенном возрастном этапе.
Содержание.
1. Ваше отношение к словам Э. Эриксона: «...здоровые дети не будут бояться жизни, если окружающие их старики достаточно мудры, чтобы не бояться смерти...»
Взрослые боятся смерти, поэтому не способны правильно и эффективно говорить о ней с детьми.
Зрелый человек
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
| 300 ₽ | Цена | от 20 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 23511 Решений задач — поможем найти подходящую