Не доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
ФОРМИРОВАНИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ У ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ ПОСРЕДСТВОМ ДВИГАТЕЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
- 59 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Проблема ориентировки в пространстве и формирования правильных пространственных представлений и понятий является одной из актуальных в области психологии, педагогики и методики, поскольку ориентировка в пространстве лежит в основе ........................
Объект исследования: процесс формирования ориентировки в пространстве у детей пятого года жизни.
Предмет исследования: процесс использования двигательно-дидактических игр.
Контингент исследования: дети пятого года жизни.
Цель исследования: практическое обоснование эффективности в использовании двигательно-дидактических ...................................
Оглавление
Введение………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы формирования ориентировки в пространстве у детей пятого года жизни посредством двигательно-дидактических игр…………………………………….......................................
8
1.1. Психолого-педагогические основы формирования ориентировки в пространстве у детей пятого года жизни……………………..........................
8
1.2. Возможности использования двигательно-дидактических игр в формировании ориентировки в пространстве у детей пятого года жизни…
14
1.3. Психологические особенности детей пятого года жизни……………… 20
Глава 2. Опытно-практическая работа по формированию ориентировки в пространстве у детей пятого года жизни посредством двигательно-дидактических игр ……………………………………………………………..
25
2.1. Первоначальная диагностика: описание методик; обобщение результатов уровня сформированности пространственной ориентировки у детей пятого года жизни………….....................................................................
25
2.2. Организация работы по формированию ориентировки в пространстве у детей пятого года жизни посредством двигательно-дидактических игр….
30
2.3. Динамика уровня сформированности ориентировки в пространстве у детей пятого года жизни и оценка эффективности опытно-практической работы…………………………………………………………………………….
35
Заключение……………………………………………………………………… 40
Библиографический список…………………………………………………… 43
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Ориентировка в пространстве – это представления о пространственных и пространственно-временных свойствах и отношениях: величине, форме, относительном расположении объектов и их движении. В понятие «пространственная ориентация» входит оценка расстояний, размеров, формы, взаимного положения предметов и их положения относительно тела ориентирующегося.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
