Не доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ
- 97 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
...................
Познавательная сказка – это кладезь народной мудрости, традиций и языка. Сказка воспитывает детей интеллектуально и нравственно, развивает воображение и сопровождает нас на протяжении всей жизни.
.....................
Актуальность темы исследования позволила выявить следующие противоречия:
- между повышением требований .....................
Объект исследования: процесс развития любознательности у детей третьего года жизни.
Предмет исследования: использование познавательных сказок в развитии любознательности у детей третьего года жизни.
Контингент исследования: дети третьего года жизни.
Цель исследования: теоретическое и практическое обоснование возможностей использования познавательных сказок как средство развития любознательности у детей третьего года жизни.
.................
Гипотеза исследования: предполагается, что использование познавательных сказок будет эффективным средством развития любознательности у детей третьего года жизни при соблюдении следующих педагогических условий:
- организована .....................
Оглавление
Введение…………………………..………..…………………………..………... 3
Глава 1. Теоретические основы изучения развития любознательности у детей третьего года жизни посредством познавательных сказок……………. 8
1.1 Сущность и содержание понятия «любознательность» в психолого-педагогической литературе……………………………………………………... 8
1.2. Роль познавательных сказок в развитии любознательности у детей третьего года жизни ………............................................................................... 13
1.3. Психолого-педагогические особенности развития любознательности у детей третьего года жизни ……………………………………………………... 19
Глава 2. Практическая работа по развитию любознательности у детей третьего года жизни посредством познавательных сказок …………………. 24
2.1. Диагностика изучения уровня любознательности у детей третьего года жизни ………………………………………………............................................. 24
2.2 Организация работы по развитию любознательности у детей третьего года жизни посредством познавательных сказок …………………………….. 28
2.3 Заключительная диагностика результатов педагогической работы по развитию любознательности у детей третьего года жизни ………………….. 37
Заключение………………………………………………………………………. 41
Библиографический список……………..…..………..…….…………………... 44
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Дошкольный период – это важный и ответственный этап в интеллектуальном развитии человека. В соответствии со стандартом дошкольного образования формирование познавательных интересов детей является одним из основных направлений образовательной области «Познавательное развитие». В основе механизма формирования познавательных интересов лежит детская любознательность. ...................
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
