Не доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВЫ И ИНИЦИАТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ ЧЕРЕЗ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
- 90 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Изучение инициативы как стержневого качества личности на разных этапах онтогенеза, поиск резервов и эффективных путей развития этого качества у человека - одна из центральных в психолого-педагогической науке. Акцентирование внимания педагогов и родителей на процессе развития у детей инициативы и инициативности определяется стилем современной жизни, изменением взглядов на социальную и ....................................
Объект исследования: процесс развития инициативности у детей пятого года жизни.
Предмет исследования: использование сюжетно-ролевых игр как эффективного средства развития инициативности у детей пятого года жизни.
Контингент исследования: дети пятого года жизни.
Цель исследования: теоретическое и практическое обоснование возможностей сюжетно-ролевых .........................
В основу исследования положена гипотеза о том, что сюжетно-ролевые игры могут способствовать повышению эффективности развития инициативы и инициативности детей пятого года жизни, если будет:
- проведение .......................
Оглавление
Введение………………………………..……………………………………...…..3
Глава 1. Теоретические основы развития инициативы и инициативности у детей пятого года жизни через сюжетно-ролевые игры…………………….....7
1.1. Сущность и понятие детской инициативы и инициативности в психолого-педагогической литературе ………………………………………………..…….7
1.2. Возможности использования сюжетно-ролевых игр в развитии инициативы у детей пятого года жизни ………..…………….……………….13
1.3. Психолого-педагогические особенности детей пятого года жизни………………………………………………………………………….….21
Глава 2. Практическая часть работы по развитию инициативы у детей пятого года жизни через сюжетно-ролевые игры ……………………………….....…27
2.1. Первоначальная диагностика развития инициативы и инициативности у детей пятого года жизни ………………………….……….…….……..……….27
2.2 Педагогическая работа по развитию инициативы и инициативности у детей пятого года жизни через сюжетно-ролевые игры ……………………..32
2.3 Результаты педагогической работы по развитию инициативы и инициативности у детей пятого года жизни ………………………..……...….41
Заключение…………………………………………………………..………..….44
Библиографический список………………………………………………..……46
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
С точки зрения Г.Н. Годиной инициативность — это положительное духовно-нравственное качество личности, проявляющееся в активности, критичности, саморегуляции, чувстве личной ответственности за себя и свою деятельность, в умении ставить перед собой определенные цели и добиваться их достижения собственными силами. Инициатива — проявление творчества в деятельности, внутреннее побуждение к ее новым формам .........................
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
