Игровые технологии как средство развития познавательного интереса детей младшего школьного возраста

Целью данной работы является теоретический анализ литературы по вопросу применения игровых технологий как средства развития познавательного интереса детей младшего школьного возраста
Объект исследования – процесс развития познавательногоинтереса младших школьников.
Предмет исследования – игровые технологии как средство развития познавательного интереса младших школьников.
В соответствии с поставленной целью были поставлены и решены следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие «познавательный интерес» в психолого-педагогической литературе.
2. Выявить особенности развития познавательного интереса в младшем школьном возрасте.
3. Определить возможности игровых технологий в контексте развития познавательного интереса детей младшего школьного возраста.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 5
1.1. Понятие «познавательный интерес» в психолого-педагогической литературе 5
1.2. Особенности развития познавательного интереса в младшем школьном возрасте 15
1.3. Возможности игровых технологий в контексте развития познавательного интереса детей младшего школьного возраста 23
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 34
2.1 Диагностика исходного уровня сформированности познавательного интереса младших школьников 34
2.2 Программа развития познавательного интереса младших школьников с использованием игровых технологий 41
2.3 Оценка результатов опытно – экспериментальной работы 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ А 60

Дата изготовления: ноябрь 2024 года.
Учебное заведение: Тамбовский государственный университет.
Проведено эмпирическое исследование.
Выборка: 63 ученика 3-х классов.
Есть приложение.
Оригинальность по Антиплагиат.ру (бесплатный) составила 60%.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

1. Алешина, А. А. Формирование познавательных интересов у младших школьников / А. А. Алешина // NovaUm.Ru. – 2022. – № 35. – С. 73-77.
2. Антипова, Ю. В. Методические условия развития познавательного интереса младших школьников во внеурочной деятельности / Ю. В. Антипова, О. А. Борзенкова // Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен : Материалы III Международной научной конференции. В рамках проекта "А.З.Б.У.К.А. детства", Самара, 24–25 марта 2017 года / Ответственный редактор Т.А. Чичканова. Том Часть 2. – Самара: ООО "Научно-технический центр", 2017. – С. 89-95.
3. Асмолов А.Г. (ред.) Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий. Пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.В. Володарская, О.А. Карабанова, Н.Г. Салмина, С.В. Молчанов. — М.: Просвещение, 2010. — 159 с.
4. Ахметова, Р. С. Игровые технологии как средство развития познавательного интереса младших школьников / Р. С. Ахметова, М. Э. Шарычева // Обучение и воспитание в период детства: познавательное развитие ребенка дошкольного и младшего школьного возраста: актуальные проблемы теории и практики : сборник статей по материалам научного семинара Института дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет», Оренбург, 18 ноября 2021 года. Том Часть 5. – Оренбург: Оренбургский государственный педагогический университет, 2021. – С. 339-342.
5. Букатов, В. М. Нескучные уроки. Обстоятельное изложение социо/игровых технологий обучения / В.М. Букатов, А.П. Ершова. - М.: Школьная лига, 2013. - 256 c.
6. Волобуева, П. Д. Игровые технологии как средство развития познавательного интереса школьников младшего возраста / П. Д. Волобуева, Е. Н. Кролевецкая // Научные разработки: евразийский регион: международная научная конференция теоретических и прикладных разработок, Москва, 20 мая 2019 года. – Москва: Инфинити, 2019. – С. 99-103.
7. Выготский, Л. С. Психология развития. Избранные работы. Москва: Издательство Юрайт, 2021. 281 с.
8. Габышева, Ю. Ю. Игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников / Ю. Ю. Габышева, Е. Э. Сидорова // Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе : Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции для студентов, аспирантов и специалистов в области практической психологии, Киров, 20 апреля 2018 года / Под ред. Т.Ю. Ковтун, В.В. Находкина. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2018. – С. 139-141.
9. Гасанова, Д. И. Дидактическая игра в развитии познавательных интересов младших школьников / Д. И. Гасанова // Воспитание современной молодежи: проблемы и пути решения: материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей, Махачкала, 06–07 июня 2019 года. – Махачкала: Дагестанский государственный педагогический университет, 2019. – С. 239-245.
10. Гончарова, Т.И. Педагогика: учебник. – М.: Просвещение, 2018. – 387 с.
11. Горчинская А. А. Развитие познавательного интереса младших школьников в учебной деятельности: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01. - Челябинск, 1999. - 187 с.
12. Джумаева, К. Т. Психолого-педагогический аспект понятия "познавательный интерес" / К. Т. Джумаева // Вестник Таджикского национального университета. – 2021. – № 6. – С. 157-162.
13. Диагностические методики для младших школьников. Электронный ресурс. Режим доступа: http://tutorin.ru/wp-content/uploads/2022/11/%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%A3%D0%A3%D0%94.pdf (дата обращения 25.05.2024)
14. Дружинина, С. С. Методы формирования познавательного интереса у младших школьников во внеурочной деятельности / С.С. Дружинина // Аллея науки. – 2022. – Т. 1, № 4(67). – С. 947-951.
15. Евдокимова, М. М., Арапова, П. И. Формирование познавательной мотивации младших школьников // E-Scio, 2021. №6 (57). Электронный ресурс. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-poznavatelnoy-motivatsii-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 13/11/2023).
16. Егоров, К.М. Теоретические основы формирования познавательной активности /К.М. Егоров // Вестник Поморского университета. - Архангельск - 2007. - №8. - С. 173-176.
17. Заиченко, О. С. Особенности развития познавательных интересов младших школьников / О. С. Заиченко // NovaInfo.Ru. – 2022. – № 134. – С. 99-100.
18. Зубкова, Т.И. Исследование познавательной активности детей школьного возраста - М.: Просвещение, 2017. – 63 с.
19. Капустина, О. Н. Игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников / О. Н. Капустина // Инновационное развитие: ключевые проблемы и направления их решения: сборник статей Международной научно-практической конференции, Калуга, 01 августа 2023 года. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна", 2023. – С. 169-172.
20. Киселева, Т. И. Организация внеурочной деятельности, направленной на развитие познавательных интересов младших школьников / Т. И. Киселева // Управление образованием: теория и практика. – 2021. – № 1(41). – С. 251-269.
21. Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1982. 656 с.
22. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения. М, 1983. 392 с.
23. Лозина, А. М. К вопросу о формировании познавательного интереса младших школьников / А. М. Лозина // ЭВОЛЮЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ науки: Сборник статей Международной научно-практической конференции, Казань, 20 октября 2015 года / Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. Том 1. – Казань: Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна", 2015. – С. 102-104.
24. Маракушина, И. Г. Игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников / И. Г. Маракушина, Т.А. Сухоницкая // Научные исследования: от теории к практике. – 2015. – Т. 1, № 4(5). – С. 244-245.
25. Маркова, А.К. Основы проблемного обучения. – М.: Педагогика, 2017. – 128 с.
26. Марьясова, О. К. Развитие познавательных интересов у младших школьников средствами игровых технологий / О. К. Марьясова // Педагогический опыт: от теории к практике : сборник материалов XII Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 03 апреля 2020 года / ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»; Актюбинский региональный государственный университет им. К. Жубанова. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2020. – С. 53-54.
27. Мендыгалиева, А. К. Игровые технологии на уроках математики как средство развития познавательного интереса младших школьников / А. К. Мендыгалиева, Р. С. Ахметова // Детский сад - начальная школа: опыт, преемственность, перспективы: Сборник научных трудов, Мозырь, 19 декабря 2022 года. – Мозырь: Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И. П. Шамякина», 2022. – С. 67-72.
28. Микерина, А.С. Методика познавательного развития детей младшего школьного возраста: учебно-методическое пособие. - М.: «ИскраПрофи», 2017. -106 с.
29. Морозова, Н.Г. Учителю о познавательном интересе. - М.: Знание, 2019. — 246 с.
30. Мулюкова, Ю. А. Игра как средство развития познавательного интереса младших школьников / Ю. А. Мулюкова, Ф. М. Сулейманова // Наука и образование: новое время. – 2016. – № 3(14). – С. 240-242.
31. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М.: Просвещение, 2011. – 586 с.
32. Пидкасистый, П. И. Педагогика. – М.: Просвещение, 2018. – 511 с.
33. Попова, Т. И. К вопросу о роли познавательного интереса в процессе обучения младших школьников / Т. И. Попова, С. А. Подледникова // Вестник научных конференций. – 2019. – № 4-3(44). – С. 108-109.
34. Роговенко, Т. В. Психолого-педагогическая сущность формирования познавательного интереса младших школьников / Т. В. Роговенко // Развитие современного образования: от теории к практике: сборник материалов Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 17 мая 2017 года. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2017. – С. 131-133.
35. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. Санкт-Петербург: Питер, 2000. 712 с.
36. Шкала выраженности учебно-познавательного интереса (по Ксензовой Г.Ю.). Электронный ресурс. Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/psikhologiya/2022/11/06/metodika-asmolova-a-g (дата обращения 25.05.2024)
37. Щербакова, Е. И. Развитие познавательных интересов младших школьников / Е. И. Щербакова // Апробация. – 2015. – № 3(30). – С. 57-59.
38. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности в учебном процессе. -М., Просвещение, 2005, с. 160.
39. Щукина, Г.И. Проблема познавательной потребности в педагогике / Г.И. Щукина. - М.: Педагогика, 2001. - 351 с
40. Эльчиева, Д. Т. Формирование познавательного интереса и познавательной активности младших школьников / Д. Т. Эльчиева // EuropeanScience. – 2020. – № 4(53). – С. 50-52.
41. Юнусова, Э. А. Г. Роль игровой деятельности в развитии познавательных интересов у младших школьников / Э. А. Г. Юнусова, А. М. Яяева // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 78-2. – С. 335-337.