Автор, великолепный. Я, конечно, ожидал хорошую работу, но чтобы на столько). Если кто задумывается заказать у данного человека работу, то сразу скажу, лучше мне за 3 года на этом сайте, работу никто не делал.
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Актуальность темы магистерского исследования.
Стоит отметить, что коррупционные проявления характерны практически для каждой сферы общественной жизнедеятельности. Сфера образования не является исключением.
В рамках изучения вопросов, связанных с распространением коррупции в нашей стране, нами было обращено внимание на отчет о результатах деятельности органов прокуратуры за 2022 год в части выявления наиболее коррупционных сфер деятельности.
Сфера образования по количеству случаев совершения преступлений коррупционной направленности находится на третьем месте в числе выделенных в отчете Главой Следственного Комитета России А.И Бастрыкина.
Существование коррупционных проявлений в сфере образования приводит к тому, что снижается интеллектуальный уровень общества, уровень качества образования, происходит также деградация общества и т.д. В результате коррупционных действий в сфере образования возможно также причинение ущерба, как государству, так и обществу, которое может быть выражено в выпуске учебными учреждениями некомпетентных специалистов и т.д.
Анализ оперативно-розыскной и следственной-судебной практики позволяет акцентировать внимание на существовании высокого уровня коррупции среди представителей профессорско-преподавательского состава различных высших учебных заведений России.
В ходе исследования эмпирической базы (в качестве которой выступали материалы следственно-судебной практики) по изучаемой категории дел, нами был сделан вывод о том, что субъекты коррупции, обладающие значительными полномочиями в образовательной сфере нередко в преступный механизм, вовлекают своих родственников.
Латентный характер взяточничества обусловливает необходимость повышения эффективности не только раскрытия, но и расследования взяточничества, в том числе в системе образования. По этим и некоторым другим причинам, противодействие рассматриваемому виду преступности является приоритетным направлением в деятельности правоохранительных органов.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..………….3
ГЛАВА 1. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И КОРРУПЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ…………………………7
1.1. Способы совершения и следы преступлений, совершаемых в сфере образования …………………………………………………………………….…7
1.2. Предмет преступного посягательства и обстановка совершения преступлений, реализуемых в сфере образования…………………………….16
1.3. Личность преступника и мотивация преступного поведения …….22
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВЫЯВЛЕНИЯ И РАССЛЕДОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ И СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………..29
2.1. Особенности проведения предварительной проверки подготовки и совершения преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования……………………………………………………………….29
2.2. Типичные следственные ситуации и алгоритмы первоначального и последующего этапов расследования ………………………………………….36
2.3. Особенности производства отдельных следственных действий по уголовным делам об экономических и коррупционных преступлениях, совершенных в сфере образования …………………………………………….44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….48
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………..53
Оригинальность антиплагиат.ру 91%
Целью настоящей работы является анализ содержания криминальной реальности, связанной с подготовкой и совершением преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере.
Для достижения поставленной цели, мною будут выполнены следующие задачи, а именно:
1. Рассмотрение способов совершения и следов преступлений, оставляемых в сфере образования.
2. Выявление особенностей предмета преступного посягательства и обстановки совершения преступлений, реализуемых в сфере образования.
3. Изучение особенностей личности преступника и мотивации преступного поведения.
4. Раскрытие особенностей проведения предварительной проверки подготовки и совершения преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования.
5. Анализ типичных следственных ситуаций и алгоритмов первоначального и последующего этапов расследования.
6. Определение особенностей производства отдельных следственных действий по уголовным делам об экономических и коррупционных преступлениях, совершенных в сфере образования.
Степень научной разработанности выбранной темы исследования.
Тема настоящего исследования затрагивалась в работах различных ученых, таких как: Алонцева Д.В., Бодров Н.Ф., Гулина Е.В., Дамм И.А., Карягин В.В., Карагодин В.Н., Карпов А.Г., Матушкина Н.В., Осипов Д.Д., Смахтин Е.В., Христинина Е.В., и др.
В качестве объекта магистерской диссертационной работы следует признать совокупность правовых отношений, связанных с расследованием преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования.
Предмет работы включает в себя:
-нормативные положения российского законодательства по теме исследования;
-доктринальные и правовые источники, касающиеся криминалистической характеристики преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования.
-следственно-судебную практику, связанную с расследованием преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования.
Нормативная база магистерского исследования. Нормативную базу исследования составляют Конституция Российской Федерации, Уголовный кодекс Российской Федерации, Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации, Федеральный закон «О противодействии коррупции», «Об образовании в Российской Федерации», а также иные нормативные акты, касающиеся исследуемой темы.
Практическая значимость результатов магистерского исследования обусловлена тем, что представленные нами различные положения, носящие теоретический характер, а также сформулированные выводы, могут подлежать использованию в деятельности правоприменительных органов.
Методологической основой исследования является применение современных общенаучных, а также специальных, частно-научных методов познания: системного, сравнительно-правового, формально-юридического. Исследование велось с позиции связи теории и практики, применяя диалектико-материалистический метод.
Структура: Магистерская диссертационная работа состоит из введения, двух глав, разделенных на шесть параграфов, заключения и списка использованной литературы.
Нормативные правовые акты и иные официальные документы
1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок от 6 октября 2022 г., № 0001202210060013) // Российская газета. 25.12.1993. - № 237.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. от 04.08.2023 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации от 17 июня 1996 г.- №25. - Ст. 2954
3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (в ред. от 04.08.2023 г.) // Российская газета от 22 декабря 2001 г.- № 249
4. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 04.08.2023 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации от 31 декабря 2012 г. - № 53 (часть I). - Ст. 7598
5. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от 01.09.2023) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» // Собрание законодательства Российской Федерации от 1 января 2018 г. № 1 (часть II). Ст. 375.
Научная литература
6. Алонцева Д.В., Лаврищева O.A. Характеристика преступлений коррупционной направленности в сфере образования // Закон и право. - 2022. - № 4. - С.15-17.
7. Бодров Н.Ф. «К вопросу о способах преступлений коррупционной направленности в сфере образования» // Актуальные проблемы российского права. - 2020. - С.45-53.
8. Гармаев Ю.П., Лубин А.Ф. Проблемы создания криминалистических методик расследования преступлений: теория и практика. Спб: Изд-во Р. Арсланова «Юридический центр Пресс», 2006. 303 с.
9. Гармаев Ю.П. Основы методики расследования коррупционных преступлений: курс лекций. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2018. - 49 с.
10. Губанова О. В. Особенности расследования провокации взятки либо коммерческого подкупа: дис. … канд. юрид. наук / О. В. Губанова. Воронеж, 2006. - С.67.
11. Гулина Е.В. «Специфика обстоятельств, подлежащих установлению и доказыванию, и типичных версий по уголовным делам о коррупционных преступлениях в сфере высшего образования» // Вестник криминалистики. - 2017. - С.206-212.
12. Дамм И.А. Коррупция в сфере образования: понятие, характерные черты, формы и виды // Актуальные проблемы экономики и права. 2016. № 4. С. 5-17.
13. Деятельность по выявлению и расследованию преступлений экономической и коррупционной направленности: Учебно-практическое пособие / Под ред. А.Ю. Афанасьева, А. Ф. Лубина, С. Ю. Журавлева. - Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2021. - С.154.
14. Долинин В. Н. Особенности тактической операции «Задержание с поличным» при расследовании взяточничества // Российский юридический журнал. - 2015. - № 3(102). - С. 175-176.
15. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л. Я. Драпкин и др. - М., 2018. - 246 с.
16. Еникеев М. И., Образцов В. А., Эминов В. Е. Следственные действия. Психология, тактика, технология. М., 2020. - 356 с.
17. Журавлев С. Ю. Комплексная характеристика методических и тактических средств расследования преступлений в сфере экономики // Юридическая наука и практика: вестник Нижегородской академии МВД России. – 2016. – № 2 (34). – С. 141–155.
18. Журавлев С. Ю. Криминалистический стиль мышления: методическое содержание и соотношение с квалификационным пониманием расследуемых событий / С. Ю. Журавлев // Юридическая наука и практика: вестник Нижегородской академии МВД России. – 2018. – № 2 (41). – С. 127–132.
19. Журавлев С. Ю. Методика и организация расследования преступлений как основные факторы эффективной деятельности органов предварительного следствия и дознания // Криминалистические средства обеспечения деятельности по выявлению и расследованию преступлений экономической и коррупционной направленности: сб. ст. / Под ред. А. Ф. Лубина. – Казань: Изд-во «Бук», 2017. – С. 74-78.
20. Журавлев С. Ю., Крепышева С. К. Криминалистическая методика и тактика: контекст современного понимания роли криминалистики в юридической деятельности и юридическом образовании // Современная криминалистика: проблемы, тенденции, перспективы: мат-лы междунар. науч.-практ. конф., посв. 90-летию со дня рождения заслуж. деятеля науки РФ, заслуж. юриста РСФСР, д-ра юрид. наук, проф. Н. П. Яблокова. Москва, 22 дек. 2015 г. / ред.-сост. М. А. Лушечкина. — М.: МАКС Пресс, 2015. – С. 46-50.
21. Журавлев С. Ю., Лапшин В. Е. Криминалистические средства обучения методическому и тактическому содержанию работы по расследованию преступлений // Научно-технический портал МВД России. – 2019. - № 3 (31). - С. 49-62.
22. Карягин В.В. «Проблемы квалификации и особенности методики расследования коррупционных преступлений в сфере образования» // Universum: экономика и юриспруденция.- 2023.- С.55-59.
23. Карагодин В.Н. Методика расследования должностных преступлений. Екатеринбург. 2017. 181 с.
24. Карагодин В. Н., Вахмянина Н. Б. Методика расследования должностных преступлений: учебное пособие. 2-е изд. Екатеринбург, 2013. С. 69.
25. Карпов А.Г., Нефедьев А.С., Трухин М.А. «К вопросу об оперативно-розыскной характеристике взяточничества и коммерческого подкупа в сфере образования» // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. - 2015. - С.59-67.
26. Криминалистика: курс лекций / под ред. проф. А.Ф. Лубина. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2018. – 587 с.
27. Матушкина Н.В. «Криминалистическая модель преступной деятельности по совершению экономических преступлений» // Вестник Удмуртского университета. Серия «Экономика и право».- 2020.- С.35-39.
28. Осипов Д.Д. «Следственные ситуации первоначального этапа расследования получения взятки в системе высшего образования российской федерации и алгоритм их разрешения» // Электронный журнал «Синергия наук» (дата обращения: 20.07.2023 г.).
29. Плохов С. В. Противодействие коррупционной преступности в социальной сфере: криминологический анализ коррупции в областях здравоохранения и образования: монография. М.: Юрлитинформ, 2015. 261 с.
30. Рубанцев А.Д. «Содержание криминальной реальности, связанной с подготовкой и совершением преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования» // Вестник науки.- 2023.- С.59-64.
31. Русанов Г.А. Преступления в сфере экономической деятельности: учебное пособие. М.: Проспект, 2015. – 664 с.
32. Сергеев Л.А. Следственные действия. Екатеринбург. 2017. 88 с.
33. Серебров Д.О., Сереброва С.П. «Тактические приемы допроса подозреваемого по преступлениям в сфере экономики» // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России.- 2020.- С.47-52.
34.Смахтин Е.В., Христинина Е.В. Особенности расследования получения взятки в системе высшего образования: учебное пособие / Е. В. Смахтин, Е. В. Христинина. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва: Директ-Медиа, 2021. - 160 с.
35. Христинина Е.В. Особенности расследования получения взятки в системе высшего образования: дис… к.ю.н. – Тюмень, 2016. - С.37-38.
36. Христинина Е.В. «К вопросу о предмете взяточничества в сфере образования: уголовно-правовые аспекты» // Сибирский юридический вестник.- 2021.- С.49-53.
37. Христинина Е. В. Особенности изучения следов преступления при расследовании взяточничества в сфере высшего образования / Е. В. Христинина // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2018. Том 4. № 4. С. 146-156.
38. Шишкарёв С. Н. Правовой порядок Российской Федерации в сфере противодействия коррупции: теоретико-правовое исследование: автореф. на соискание ученой степени докт. юрид. наук: 12.00.01 - теория и история права и государства; история учений о праве и государстве. М., 2010. 53 с.
39. Шумилин С. Ф. Допрос: руководство для следователей / под ред. Н. А. Селиванова, В. А. Снеткова. М., 2019. - С. 315-316
Интернет-ресурсы:
40. https://sledcom.ru- официальный сайт Следственного комитета России (дата обращения: 14.07.2023 г.).
41. http://kraevoi.krd.sudrf.ru- официальный суд Краснодарского краевого суда (дата обращения: 19.08.2023 г.).
42. http://arzamassky.nnov.sudrf.ru- официальный сайт Арзамасского городского суда Нижегородской области (дата обращения: 20.08.2023 г.).
43. http://belinsky.pnz.sudrf.ru- официальный сайт Белинского районного суда Пензенской области (дата обращения: 20.08.2023 г.).
44. https://mos-gorsud.ru/rs/meshchanskij- официальный сайт Мещанского районного суда г. Москвы (дата обращения: 24.08.2023 г.).
45. http://centralny.orb.sudrf.ru- официальный сайт Центрального районного суда г. Оренбурга (дата обращения: 24.08.2023 г.).
46. http://pervomaycourt.oms.sudrf.ru- официальный сайт Первомайского районного суда г. Омска (дата обращения: 10.09.2023 г.).
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Актуальность темы магистерского исследования.
Стоит отметить, что коррупционные проявления характерны практически для каждой сферы общественной жизнедеятельности. Сфера образования не является исключением.
В рамках изучения вопросов, связанных с распространением коррупции в нашей стране, нами было обращено внимание на отчет о результатах деятельности органов прокуратуры за 2022 год в части выявления наиболее коррупционных сфер деятельности.
Сфера образования по количеству случаев совершения преступлений коррупционной направленности находится на третьем месте в числе выделенных в отчете Главой Следственного Комитета России А.И Бастрыкина.
Существование коррупционных проявлений в сфере образования приводит к тому, что снижается интеллектуальный уровень общества, уровень качества образования, происходит также деградация общества и т.д. В результате коррупционных действий в сфере образования возможно также причинение ущерба, как государству, так и обществу, которое может быть выражено в выпуске учебными учреждениями некомпетентных специалистов и т.д.
Анализ оперативно-розыскной и следственной-судебной практики позволяет акцентировать внимание на существовании высокого уровня коррупции среди представителей профессорско-преподавательского состава различных высших учебных заведений России.
В ходе исследования эмпирической базы (в качестве которой выступали материалы следственно-судебной практики) по изучаемой категории дел, нами был сделан вывод о том, что субъекты коррупции, обладающие значительными полномочиями в образовательной сфере нередко в преступный механизм, вовлекают своих родственников.
Латентный характер взяточничества обусловливает необходимость повышения эффективности не только раскрытия, но и расследования взяточничества, в том числе в системе образования. По этим и некоторым другим причинам, противодействие рассматриваемому виду преступности является приоритетным направлением в деятельности правоохранительных органов.
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..………….3
ГЛАВА 1. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И КОРРУПЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ…………………………7
1.1. Способы совершения и следы преступлений, совершаемых в сфере образования …………………………………………………………………….…7
1.2. Предмет преступного посягательства и обстановка совершения преступлений, реализуемых в сфере образования…………………………….16
1.3. Личность преступника и мотивация преступного поведения …….22
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВЫЯВЛЕНИЯ И РАССЛЕДОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ И СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………………..29
2.1. Особенности проведения предварительной проверки подготовки и совершения преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования……………………………………………………………….29
2.2. Типичные следственные ситуации и алгоритмы первоначального и последующего этапов расследования ………………………………………….36
2.3. Особенности производства отдельных следственных действий по уголовным делам об экономических и коррупционных преступлениях, совершенных в сфере образования …………………………………………….44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….48
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………..53
Оригинальность антиплагиат.ру 91%
Целью настоящей работы является анализ содержания криминальной реальности, связанной с подготовкой и совершением преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере.
Для достижения поставленной цели, мною будут выполнены следующие задачи, а именно:
1. Рассмотрение способов совершения и следов преступлений, оставляемых в сфере образования.
2. Выявление особенностей предмета преступного посягательства и обстановки совершения преступлений, реализуемых в сфере образования.
3. Изучение особенностей личности преступника и мотивации преступного поведения.
4. Раскрытие особенностей проведения предварительной проверки подготовки и совершения преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования.
5. Анализ типичных следственных ситуаций и алгоритмов первоначального и последующего этапов расследования.
6. Определение особенностей производства отдельных следственных действий по уголовным делам об экономических и коррупционных преступлениях, совершенных в сфере образования.
Степень научной разработанности выбранной темы исследования.
Тема настоящего исследования затрагивалась в работах различных ученых, таких как: Алонцева Д.В., Бодров Н.Ф., Гулина Е.В., Дамм И.А., Карягин В.В., Карагодин В.Н., Карпов А.Г., Матушкина Н.В., Осипов Д.Д., Смахтин Е.В., Христинина Е.В., и др.
В качестве объекта магистерской диссертационной работы следует признать совокупность правовых отношений, связанных с расследованием преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования.
Предмет работы включает в себя:
-нормативные положения российского законодательства по теме исследования;
-доктринальные и правовые источники, касающиеся криминалистической характеристики преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования.
-следственно-судебную практику, связанную с расследованием преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования.
Нормативная база магистерского исследования. Нормативную базу исследования составляют Конституция Российской Федерации, Уголовный кодекс Российской Федерации, Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации, Федеральный закон «О противодействии коррупции», «Об образовании в Российской Федерации», а также иные нормативные акты, касающиеся исследуемой темы.
Практическая значимость результатов магистерского исследования обусловлена тем, что представленные нами различные положения, носящие теоретический характер, а также сформулированные выводы, могут подлежать использованию в деятельности правоприменительных органов.
Методологической основой исследования является применение современных общенаучных, а также специальных, частно-научных методов познания: системного, сравнительно-правового, формально-юридического. Исследование велось с позиции связи теории и практики, применяя диалектико-материалистический метод.
Структура: Магистерская диссертационная работа состоит из введения, двух глав, разделенных на шесть параграфов, заключения и списка использованной литературы.
Нормативные правовые акты и иные официальные документы
1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок от 6 октября 2022 г., № 0001202210060013) // Российская газета. 25.12.1993. - № 237.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. от 04.08.2023 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации от 17 июня 1996 г.- №25. - Ст. 2954
3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (в ред. от 04.08.2023 г.) // Российская газета от 22 декабря 2001 г.- № 249
4. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 04.08.2023 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации от 31 декабря 2012 г. - № 53 (часть I). - Ст. 7598
5. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от 01.09.2023) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» // Собрание законодательства Российской Федерации от 1 января 2018 г. № 1 (часть II). Ст. 375.
Научная литература
6. Алонцева Д.В., Лаврищева O.A. Характеристика преступлений коррупционной направленности в сфере образования // Закон и право. - 2022. - № 4. - С.15-17.
7. Бодров Н.Ф. «К вопросу о способах преступлений коррупционной направленности в сфере образования» // Актуальные проблемы российского права. - 2020. - С.45-53.
8. Гармаев Ю.П., Лубин А.Ф. Проблемы создания криминалистических методик расследования преступлений: теория и практика. Спб: Изд-во Р. Арсланова «Юридический центр Пресс», 2006. 303 с.
9. Гармаев Ю.П. Основы методики расследования коррупционных преступлений: курс лекций. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2018. - 49 с.
10. Губанова О. В. Особенности расследования провокации взятки либо коммерческого подкупа: дис. … канд. юрид. наук / О. В. Губанова. Воронеж, 2006. - С.67.
11. Гулина Е.В. «Специфика обстоятельств, подлежащих установлению и доказыванию, и типичных версий по уголовным делам о коррупционных преступлениях в сфере высшего образования» // Вестник криминалистики. - 2017. - С.206-212.
12. Дамм И.А. Коррупция в сфере образования: понятие, характерные черты, формы и виды // Актуальные проблемы экономики и права. 2016. № 4. С. 5-17.
13. Деятельность по выявлению и расследованию преступлений экономической и коррупционной направленности: Учебно-практическое пособие / Под ред. А.Ю. Афанасьева, А. Ф. Лубина, С. Ю. Журавлева. - Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2021. - С.154.
14. Долинин В. Н. Особенности тактической операции «Задержание с поличным» при расследовании взяточничества // Российский юридический журнал. - 2015. - № 3(102). - С. 175-176.
15. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л. Я. Драпкин и др. - М., 2018. - 246 с.
16. Еникеев М. И., Образцов В. А., Эминов В. Е. Следственные действия. Психология, тактика, технология. М., 2020. - 356 с.
17. Журавлев С. Ю. Комплексная характеристика методических и тактических средств расследования преступлений в сфере экономики // Юридическая наука и практика: вестник Нижегородской академии МВД России. – 2016. – № 2 (34). – С. 141–155.
18. Журавлев С. Ю. Криминалистический стиль мышления: методическое содержание и соотношение с квалификационным пониманием расследуемых событий / С. Ю. Журавлев // Юридическая наука и практика: вестник Нижегородской академии МВД России. – 2018. – № 2 (41). – С. 127–132.
19. Журавлев С. Ю. Методика и организация расследования преступлений как основные факторы эффективной деятельности органов предварительного следствия и дознания // Криминалистические средства обеспечения деятельности по выявлению и расследованию преступлений экономической и коррупционной направленности: сб. ст. / Под ред. А. Ф. Лубина. – Казань: Изд-во «Бук», 2017. – С. 74-78.
20. Журавлев С. Ю., Крепышева С. К. Криминалистическая методика и тактика: контекст современного понимания роли криминалистики в юридической деятельности и юридическом образовании // Современная криминалистика: проблемы, тенденции, перспективы: мат-лы междунар. науч.-практ. конф., посв. 90-летию со дня рождения заслуж. деятеля науки РФ, заслуж. юриста РСФСР, д-ра юрид. наук, проф. Н. П. Яблокова. Москва, 22 дек. 2015 г. / ред.-сост. М. А. Лушечкина. — М.: МАКС Пресс, 2015. – С. 46-50.
21. Журавлев С. Ю., Лапшин В. Е. Криминалистические средства обучения методическому и тактическому содержанию работы по расследованию преступлений // Научно-технический портал МВД России. – 2019. - № 3 (31). - С. 49-62.
22. Карягин В.В. «Проблемы квалификации и особенности методики расследования коррупционных преступлений в сфере образования» // Universum: экономика и юриспруденция.- 2023.- С.55-59.
23. Карагодин В.Н. Методика расследования должностных преступлений. Екатеринбург. 2017. 181 с.
24. Карагодин В. Н., Вахмянина Н. Б. Методика расследования должностных преступлений: учебное пособие. 2-е изд. Екатеринбург, 2013. С. 69.
25. Карпов А.Г., Нефедьев А.С., Трухин М.А. «К вопросу об оперативно-розыскной характеристике взяточничества и коммерческого подкупа в сфере образования» // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. - 2015. - С.59-67.
26. Криминалистика: курс лекций / под ред. проф. А.Ф. Лубина. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2018. – 587 с.
27. Матушкина Н.В. «Криминалистическая модель преступной деятельности по совершению экономических преступлений» // Вестник Удмуртского университета. Серия «Экономика и право».- 2020.- С.35-39.
28. Осипов Д.Д. «Следственные ситуации первоначального этапа расследования получения взятки в системе высшего образования российской федерации и алгоритм их разрешения» // Электронный журнал «Синергия наук» (дата обращения: 20.07.2023 г.).
29. Плохов С. В. Противодействие коррупционной преступности в социальной сфере: криминологический анализ коррупции в областях здравоохранения и образования: монография. М.: Юрлитинформ, 2015. 261 с.
30. Рубанцев А.Д. «Содержание криминальной реальности, связанной с подготовкой и совершением преступлений экономической и коррупционной направленности в сфере образования» // Вестник науки.- 2023.- С.59-64.
31. Русанов Г.А. Преступления в сфере экономической деятельности: учебное пособие. М.: Проспект, 2015. – 664 с.
32. Сергеев Л.А. Следственные действия. Екатеринбург. 2017. 88 с.
33. Серебров Д.О., Сереброва С.П. «Тактические приемы допроса подозреваемого по преступлениям в сфере экономики» // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России.- 2020.- С.47-52.
34.Смахтин Е.В., Христинина Е.В. Особенности расследования получения взятки в системе высшего образования: учебное пособие / Е. В. Смахтин, Е. В. Христинина. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва: Директ-Медиа, 2021. - 160 с.
35. Христинина Е.В. Особенности расследования получения взятки в системе высшего образования: дис… к.ю.н. – Тюмень, 2016. - С.37-38.
36. Христинина Е.В. «К вопросу о предмете взяточничества в сфере образования: уголовно-правовые аспекты» // Сибирский юридический вестник.- 2021.- С.49-53.
37. Христинина Е. В. Особенности изучения следов преступления при расследовании взяточничества в сфере высшего образования / Е. В. Христинина // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2018. Том 4. № 4. С. 146-156.
38. Шишкарёв С. Н. Правовой порядок Российской Федерации в сфере противодействия коррупции: теоретико-правовое исследование: автореф. на соискание ученой степени докт. юрид. наук: 12.00.01 - теория и история права и государства; история учений о праве и государстве. М., 2010. 53 с.
39. Шумилин С. Ф. Допрос: руководство для следователей / под ред. Н. А. Селиванова, В. А. Снеткова. М., 2019. - С. 315-316
Интернет-ресурсы:
40. https://sledcom.ru- официальный сайт Следственного комитета России (дата обращения: 14.07.2023 г.).
41. http://kraevoi.krd.sudrf.ru- официальный суд Краснодарского краевого суда (дата обращения: 19.08.2023 г.).
42. http://arzamassky.nnov.sudrf.ru- официальный сайт Арзамасского городского суда Нижегородской области (дата обращения: 20.08.2023 г.).
43. http://belinsky.pnz.sudrf.ru- официальный сайт Белинского районного суда Пензенской области (дата обращения: 20.08.2023 г.).
44. https://mos-gorsud.ru/rs/meshchanskij- официальный сайт Мещанского районного суда г. Москвы (дата обращения: 24.08.2023 г.).
45. http://centralny.orb.sudrf.ru- официальный сайт Центрального районного суда г. Оренбурга (дата обращения: 24.08.2023 г.).
46. http://pervomaycourt.oms.sudrf.ru- официальный сайт Первомайского районного суда г. Омска (дата обращения: 10.09.2023 г.).
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 850 ₽ | Цена | от 3000 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 7242 Выпускной квалификационной работы — поможем найти подходящую