Автор просто большой молодец,работу выполнил без замечаний и чётко по требованиям ! За короткий промежуток сделал хорошую дипломную работу, ещё и раньше срока все было готово , очень рады что сотрудничали именно с Алёной , всем советую ! Все быстро , чётко , на совесть как для себя !
Информация о работе
Подробнее о работе
методы повышения педагогического мастерства учителя физической культуры в школе
- 47 страниц
- 2025 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность изучения данной темы заключается в том, что педагогическое мастерство специалиста в области физической культуры и спорта оказывает огромное воздействие на эффективность занятий физической культуры, что влияет на учебно-воспитательный процесс подрастающего поколения.
Введение ………………………………………………………………. 3 – 5
Глава 1. Специфические особенности педагогической деятельности в сфере физической культуры и спорта …………………………………….. 6 – 16
1.1 Компоненты деятельности учителя физической культуры и спорта ………………………………………………………………………………... 6 – 11
1.2 Характеристика форм организации физического воспитания школьников ………………………………………………………………... 11 – 16
Глава 2. Роль педагогического мастерства в учебно-воспитательном процессе специалист в области физической культуры и спорта ………. 17 – 41
2.1 Имидж педагога как один из основных методов в повышении педагогического мастерства учителя физической культуры и спорта … 17 – 31
2.2 Педагогическое общение как метод педагогического мастерства на занятиях физической культуры и спорта ………………………………… 32 – 37
2.3 Факторы, влияющие на повышение педагогического мастерства учителя физической культуры и спорта ………………………………… 37 – 41
Заключение …………………………………………………………. 42 – 43
Список использованных источников …………………………….. 44 – 47
Цель: исследовать методы повышения педагогического мастерства учителя физической культуры в школе.
Объект исследования: методы повышения педагогического мастерства учителя физической культуры в школе.
Предмет исследования: педагогическое мастерство.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить компоненты деятельности учителя физической культуры и спорта;
- рассмотреть характеристику форм организации физического воспитания школьников;
- изучить имидж педагога как один из основных методов в повышении педагогического мастерства учителя физической культуры и спорта;
- рассмотреть педагогическое общение как метод педагогического мастерства на занятиях физической культуры и спорта;
- изучить факторы, влияющие на формирование профессионального имиджа педагога в области физической культуры и спорта.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что методы повышения спортивного мастерства учителя физической культуры и спорта в школе являются важным фактором в успешном учебно-воспитательном процессе.
Новизна дипломной работы заключается в том, что у учителя физической культуры и спорта в настоящее время существует довольно много методов в повышении своего педагогического мастерства.
Практическая значимость дипломной работы заключается в том, что педагоги могут применять данную информацию с целью повышения своего педагогического мастерства в осуществлении профессиональной деятельности.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, обработка информации.
Структура дипломной работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников.
1. Андриади, И. П. Основы педагогического мастерства/ И. П. Андриади. - М.: Высшее образование, 2019. - 345 с.
2. Алферов, А. Д. Опыт и проблемы повышения психологической компетентности учителя/ А. Д. Алферов //Вопросы психологии. - 2019. - №4. С. 116 - 120.
3. Артемьев, В. П. Теория и методика физического воспитания. Двигательные качества/ В. П. Артемьев. - Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2014. - 185 с.
4. Ашмарин, Б. А., Теория и методики физического воспитания/ Б. А. Ашмарина. - М.: Просвещение, 2019. - 246 с.
5. Бабушкин, Г. Д. Психология деятельности тренера/ Г. Д. Бабушкин. - Томск: Изд-во ТПУ, 2016. - 90 с.
6. Бабушкин, Г. Д. Психология труда тренера по спорту/ Г. Д. Бабушкин. - Омск: Юркас, 2015. - 85 с.
7. Боген, М. М. Физическое совершенство как основное понятие физической культуры/ М. М. Боген// Теория и практика физической культуры. - 2017. - № 5. - С. 18 - 20.
8. Булатова, О. Имидж педагога – мода или необходимость?/ О. Булатова// Директор школы. - 2013. - №2. - С. 74.
9. Варданян, М. Р. Влияние имиджа педагога на психологическое здоровье школьников/ М. Р. Варданян// Журнал прикладной психологии. - 2020. - № 6. - С. 45 - 53.
10. Гогунов, Е. Н. Профессионально-психологическая компетентность специалиста по физической культуре и спорту/ Е.Н. Гогунов// Теория и практика физической культуры. - 2015. - № 4. - С. 42 - 44.
11. Гужаловский, А. А. Физическое воспитание в школе/ А. А. Гужаловский. - Мн.: Тесей, 2018. - 114 с.
12. Деркач, А. А. Педагогическое мастерство тренера/ А. А. Деркач. - М.: Просвещение, 2018. - 378 с.
13. Жабаков, В. Е. Педагогическое мастерство учителя физической культуры/ В. Е. Жабаков. - М.: Просвещение, 2019. - 198 с.
14. Зволинская, Н. Н. Пути обновления квалификационной характеристики специалиста по физической культуре и спорту/ Н. Н. Зволинская// Теория и практика физической культуры. - 2023. - № 12. - С. 40 -44.
15. Зязюн, И. А. Основы педагогического мастерства/ И. А. Зязюн. - М.: Просвещение, 2015. - 278 с.
16. Калюжный, А. А. Психология формирования имиджа учителя/ А. А. Калюжный. - М.: ВЛАДОС, 2019. - 224 с.
17. Калюжный, А. А. Социально-психологические механизмы построения имиджа/ А. А. Калюжный// Вестник Государственного университета управления. Серия Социология и управление персоналом. – 2015. - № 2. - С. 64.
18. Калюжный, А. А. Технология построения имиджа учителя/ А. А. Калюжный// PR в образовании. - 2014. - №4. - С. 40 - 42.
19. Калюжный, А. А. Психолого-педагогические особенности формирования имиджа учителя/ А. А. Калюжный// PR в образовании. - 2021. - № 3. - С. 16 - 17.
20. Кофман, Л. Б. Настольная книга учителя физической культуры/ Л. Б. Кофман. - М.: Высшее образование, 2018. - 297 с.
21. Курамшина, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры/ Ю. Ф. Курамшина. - М.: Советский спорт, 2019. - 164 с.
22. Кристунова, И. Создай свой имидж/ И. Кристунова. - Просвещение, 2022. - 179 с.
23. Кряж, В. Н., Физическое упражнение - основное средство физического воспитания/ В. Н. Кряж. - Мн.: АФВиС РБ, 2017. - 119 с.
24. Кузьмина, Н. В. Педагогическое мастерство учителя как фактор развития способностей учителя/ Н. В. Кузьмина// Вопросы психологии. - 2014. - №1. - С. 20 - 26.
25. Максименко, А. М. Теория и методика физической культуры/ А. М. Максименко. - М.: Физическая культура, 2015. - 213 с.
26. Матвеев, Л. П. Методика физического воспитания с основами теории/ Л. П. Матвеев. - М.: Просвещение, 2021. - 246 с.
27. Матвеев, Л. П., Теория и методика физического воспитания/ Л. П. Матвеева. - М.: Высшее образование, 2016. - 235 с.
28. Мишин, Б. И. Настольная книга учителя физкультуры/ Б. И. Мишин. - М.: Высшая школа, 2018. - 222 с.
29. Морева, Н. А. Основы педагогического мастерства/ Н. А. Морева. - М.: Просвещение, 2019. - 199 с.
30. Лубышева, Л. И. Концепция модернизации процесса профессиональной подготовки специалистов по физической культуре и спорту/ Л. И. Лубышева// Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 12. - С. 13 - 16.
31. Николаев, А. Н. Методики изучения личности и деятельности тренера/ А. Н. Николаев. - СПб.: СПб ГАФК, 2013. - 70 с.
32. Николаев, А. Н. Методика изучения успешности деятельности тренеров/ А. Н. Николаев// Теория и практики физической культуры. - 2022. - № 4. - С. 18 - 22.
33. Николаев, А. Н. Оценка результативности педагогической деятельности тренера/ А. Н. Николаев. - СПб.: СПб ГУ, 2021. – 178 с.
34. Свищёв, И. Д. Профессиональная подготовка и повышение квалификации специалистов сферы физической культуры и спорта/ И. Д. Свищев// Теория и практика физической культуры. - 2021. - № 12. - С. 9 - 14.
35. Сермеев, Б. В. Определение физической подготовленности школьников/ Б. В. Сермеева. - М.: Юркас, 2013. - 156 с.
37. Перелыгина, Е. Б. Психология имиджа/ Е. Б. Перелыгина. - М.: Аспект-Пресс, 2018. - 225 с.
38. Подагаев, Г. И. Настольная книга учителя физической культуры/ Г. И. Подагаев. - М.: Высшее образование, 2020. - 297 с.
39. Решетников, Н. В. Физическая культура/ Н. В. Решентников. - М.: Высшее образование. - 2017. - 318 с.
40. Решетень, И. Н. Основы педагогического мастерства учителя физической культуры/ И. Н. Решетень. – М.: Высшее образование, 2020. – 123 с.
41. Туник, Е. Ю. Определение уровня педагогического мастерства преподавателя физического воспитания/ Е. Ю. Туник// Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2018. - № 11. - С. 46 - 49.
42. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта/ Ж. К. Холодов. - М.: Академия, 2021. - 148 с.
43. Холодов, Ж. К. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта/ Ж. К. Холодов. - М.: Академия, 2021. - 318 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
