Дипломные работы по лингвистике - база готовых работ. Бесплатно ознакомиться с фрагментами в магазине Автор24

Сравнительный анализ методов языкового воздействия в деловой переписке на русском и турецком языках

Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретический обзор 7
1.1 Определение деловой переписки и ее особенности 7
1.2 Роль языка в деловой переписке 14
1.3 Понятие языкового воздействия 20
1.4 Классификация методов языкового воздействия 23
Глава 2 Параметризация текстов для целей компьютерного анализа 28
2.1 Критерии и показатели для анализа влияния методов языкового воздействия на когнитивные процессы 28
2.1.1 Семантический дифференциал Осгуда 28
2.1.2 Коэффициент лексической внушаемости 37
2.1.3 Оценка эмоциональности текста 42
2.1.4 Соотношение различных частей речи в тексте. Влияние на восприятие 48
2.2 Анализ частот семантического ядра по сравнению с Частотным словарем НКРЯ 53
2.3 Анализ тональности текстов 57
Глава 3 Сравнительная эффективность средств языкового воздействия 65
3.1 Различия в языке, культуре и менталитете 65
3.2 Социокультурная обстановка 69
3.3 Отсылка к авторитету или традиции 74
3.4 Привлечение внимания в начале диалога 82
3.5 Апелляция к чувствам и эмоциям. Способы повышения эмпатии 86
3.6 Рекомендации и мнения 88
3.7 Эвфемизмы 91
3.8 Глаголы в повелительном наклонении 95
3.9 Метафора и метонимия 98
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103
ЛИТЕРАТУРА 105

...

Английские заимствования и их учёт в процессе обучения немецкому языку

Содержание

Введение................................................................................................................… 4
Глава 1. Английские заимствования в немецком языке…7
1.1 Теоретические основы понятия заимствование и подходы к определению англицизма...7
1.2 История и причины интеграции англицизмов в состав немецкого языка..…..10
1.3 Процесс ассимиляции англо-американских заимствований в немецком языке и их классификации ……..13
Выводы по Главе 1............................................................................................... … 20
Глава 2. Практический анализ англицизмов в немецком медиадискурсе.............. 22
2.1 Формальный анализ признаков ассимиляции англицизмов на различных языковых уровнях .... 22
2.2 Лексико-семантический анализ (тематические группы) англо-американских заимствований в немецкоязычных медиатекстах……………............................…29
Выводы по Главе 2…………………………………………………………………..44
Глава 3. Значение изучения англицизмов в процессе формирования лексической компетенции учащихся....46
3.1 Изучение предметной области «Иностранный язык» по ФГОС основного общего и среднего общего образования..............................................…………… 46
3.2 Развитие лексических навыков и умений как способ формирования лексической компетенции.......48
3.3 Анализ англицизмов в УМК по немецкому языку и разработка упражнений, содержащих англицизмы, в рамках темы “Digitale Medien” учебника “Wunderkinder” за 10 класс..............................................…… ...51
Выводы по Главе 3………………………………………………………………….59
Заключение..............................................………..............................................…….61
Список литературы..............................................……… ........................................63
Приложение 1. /Таблица 1. Типология англицизмов и псевдо-заимствований (по В. Янгу)/ ...........

Особенности восприятия английской речи с ирландским акцентом носителями русского языка

Содержание

Введение…………………………………………………….………...3
Глава I. Особенности восприятия английской речи с ирландским акцентом носителями русского языка…..…………………….…6
1.1. Исторический аспект изучения ирландского акцента………6
1.2. Фонетические и просодические особенности ирландского акцента……8
1.3. Восприятие ирландского акцента носителями русского языка……11
1.4. Междисциплинарный подход к изучению восприятия акцента…12
1.5. Состояние исследованности проблемы……………..14
Глава II. Экспериментальное исследование восприятия ирландского акцента носителями русского языка
2.1. Методология исследования…………………………...18
2.2. Участники исследования……………………………...22
2.3. Интерпретация результатов в контексте предыдущих исследований…23
2.4. Результаты исследования…………………………….26
2.4.1. Понимание речи с ирландским акцентом…..28
2.4.2. Фонетические трудности…………………….29
2.5. Сравнение с данными предыдущих исследований…30
2.6. Интерпретация полученных данных…………………32
2.7. Выводы………………………………………………....34
Заключение………………………………………………………….36
Список используемых источников………………………….……..38
...

Лингвистические особенности вопросов «Что? Где? Когда?»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 5
1.1 ПОНЯТИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УНИВЕРСАЛИЙ И ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 5
1.2 ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 11
1.3 ГРАММАТИЧЕСКИЕ И ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 14
1.4 ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 16
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 19
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОПРОСОВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ТЕЛЕИГРЫ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА» 21
2.1 ТЕЛЕИГРА «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» 21
2.3 ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 23
2.4 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 28
2.5 ЛЕКСИЧЕСКИЕ И МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 29
2.6 ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 31
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36

...

Фразеологические единицы как средство формирования устных умений на занятиях по иностранному языку в начальной школе

Содержание

Введение 4
Глава I. Фразеологические единицы и их функции 7
1.1. Понятие фразеологической единицы, её особенности и происхождение с языковой точки зрения 7
1.2 Функции фразеологических единиц 12
1.3 Критерии отбора фразеологических единиц для изучения в младшей школе 15
1.4 Приёмы работы с фразеологическими единицами в начальной школе 20
Выводы по главе I 25
Глава II. Разработка системы упражнений при работе с фразеологическими единицами направленная на развитие устных умений 28
2.1 Анализ УМК «Spotlight» для 3 класса авторов Ю.Е. Ваулина, О.Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс 28
2.2. Разработка системы упражнений по модулю "Furry friends!" в 3 классе 37
2.3 Эксперимент 45
Выводы по главе II 55
Заключение 57
Литература 59
Приложения 64
...

Формирование познавательных интересов учащихся на уроках иностранного языка

Содержание

Введение … ………………………………………………………………………….4
Глава 1. Теоретические основы перевода рекламных текстов … ………………..7
1.1. Характеристика рекламных текстов и теоретические основы их перевода ..7
1.1.1. Лингвистическая и функциональная специфика рекламного текста …. 7
1.1.2. Теоретические подходы к переводу рекламных текстов ……………... 10
1.1.3. Рекламный слоган как объект переводческого анализа ……………… 13
1.2. Классификация рекламных текстов и их лингвистические особенности …16
1.2.1. Типология рекламных текстов по медианосителям ……………………16
1.2.2. Лингвистические уровни анализа рекламного текста ………………….17
1.3. Межкультурные аспекты перевода рекламы: барьеры и стратегии их преодоления ...20
1.3.1. Культура как определяющий фактор в восприятии рекламы …………20
1.3.2. Стратегии адаптации рекламного сообщения к иной культуре … ……22
1.4. Специфика автомобильной рекламы как объекта исследования … ……….23
Выводы по Главе 1 … ……………………………………………………………..25
Глава 2. Лексический и грамматический разбор англоязычных автомобильных слоганов и их перевод на русский язык ………………………………………….27
2.1. Лексико-семантические и стилистические особенности автомобильных слоганов …27
2.1.1. Анализ лексических средств создания образа бренда …………………27
2.1.2. Стилистические приемы в автомобильных слоганах ………………… 31
2.2. Грамматические особенности англоязычных автомобильных слоганов … 31
2.2.1. Морфологический анализ ………………………………………………. 34
2.2.2. Синтаксический анализ …………………………………………………. 36
2.3. Анализ стратегий и приемов перевода автомобильных слоганов …………38
2.3.1. Стратегия прямого (буквального) перевода …………………………....38
2.3.2. Стратегия трансформации (функционально-адекватный перевод) .… 39
2.3.3. Стратегия создания нового слогана (адаптивное пересоздание / копирайтинг) …41
2.3.4. Стратегия сохранения иноязычного элемента (транслитерация / калькирование) … 42
Выводы по Главе 2 ……………………………………………………………..… 45
Заключение ……………………………………………………………………….. 48
Библиографический список …………………………………………………….…51...

Грамматические характеристики речевого поведения русских и американских профессиональных фитнес-блогеров

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Раздел 1. Спортивный дискурс как объект лингвистического исследования 7
1.1. Понятие, структура и жанры спортивного дискурса в работах отечественных и зарубежных лингвистов 7
1.2. Вербально-семантический уровень языковой личности профессионального фитнес-блогера 13
1.2.1. Использование профессиональной терминологии и терминологических словосочетаний в речи русских фитнес-блогеров 17
1.2.2. Использование профессиональной терминологии и терминологических словосочетаний в речи американских фитнес-блогеров 21
1.2.3. Использование разговорной лексики в речи русских фитнес-блогеров 26
1.2.4. Использование разговорной лексики в речи американских фитнес-блогеров 29
1.2.5. Использование англицизмов и способы их ассимиляции в речи русских фитнес-блогеров 32
1.2.6. Использование молодежного и интернет-сленга в речи русских фитнес-блогеров 34
1.2.7. Использование молодежного и интернет-сленга в речи американских фитнес-блогеров 37
Выводы по разделу 1 40
Раздел 2. Прагматические особенности речевого поведения фитнес-блогеров 43
2.1. Стратегии и тактики речевого поведения русских фитнес-блогеров 43
2.2. Стратегии и тактики речевого поведения американских фитнес-блогеров 47
2.3. Грамматические характеристики речевого поведения русских фитнес-блогеров 52
2.4 Грамматические характеристики речевого поведения американских фитнес-блогеров 56
Выводы по разделу 2 61
Заключение 64
Список использованной литературы 68...

Семантика и прагматика модальных средств в религиозном дискурсе

Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы исследования категории модальности 5
1.1 Модальность в лингвистическом аспекте 5
1.2 Типологии модальности в отечественной и зарубежной лингвистике 10
1.3 Религиозный дискурс сквозь призму модальности 13
1.3.1. Проповедь как жанр религиозного дискурса 15
Выводы по главе 1 17
Глава 2 Функционирование модальных средств в русско-, англо- и франкоязычном религиозном дискурсе 18
2.1 Репертуар и частотность модальных средств в русскоязычных проповедях 18
2.2 Репертуар и частотность модальных средств в англоязычных проповедях 24
2.3 Репертуар и частотность модальных средств во франкоязычных
проповедях 32
2.4 Общие и специфические черты в реализации модальности в проповедях на трёх языках 39
Выводы по главе 2 43
Заключение 44
Список использованных источников 46
Список источников фактического материала 49
Приложение А. Пример анализа русскоязычной проповеди 55
Приложение Б. Пример анализа англоязычной проповеди 58
Приложение В. Пример анализа франкоязычной проповеди 60
...

Особенности интерпретации цифровых фразеологизмов при переводе с китайского на русский язык

Содержание

Введение 5
1 Цифровой фразеологизм как отражение языкового сознания в разных языках 8
1.1 Феномен цифрового фразеологизма 8
1.2 Основные характерные особенности китайских и русских цифровых фразеологизмов 14
2 Интерпретация цифровых фразеологизмов в аспекте перевода 30
2.1 Переводческие трудности при интерпретации цифровых фразеологизмов 30
2.2 Особенности интерпретации цифровых фразеологизмов 33
Заключение 52
Список использованных источников 55
Приложение А 58
Приложение Б 59
...

Ономастический аспект в арабоязычной картине мира

Содержание

Введение 3
Глава 1.Сущность, предмет и методы исследования проблем языковой картины мира 4
1.1. Понятие языковой картины мира в лингво-философском осмыслении 4
1.2. Социолингвистические аспекты ономастики как науки об именах собственных: закономерности их формообразования и функционирования в речевом континууме. Выводы 17
Глава 2. Особенности функционирования ономастической лексики в арабских странах Машрика и Магриба 28
2.1. Морфолого-синтаксические и семантические способы и приемы формирования арабоязычных имен собственных 28
2.2. Особенности ситуативного функционирования ономастической лексики в различных социальных стратах арабского общества. Выводы 42
Заключение 63
Список литературы 65

...

Лексические трудности перевода: многозначность терминологии при переводе

Содержание

Введение ……………………………………………………………….. 3 – 5
Глава 1. Проблемы перевода многозначной терминологии ………. 6 – 27
1.1 Перевод и специфика перевода ………………………………….. 6 – 10
1.2 Многозначность и омонимия ………………………………….. 10 – 14
1.3 Лексика широкого значения как часть многозначной лексики ………………………………………………………………………………..14 – 18
1.4 Контекст и его роль в переводе многозначной и широкозначной терминологии ……………………………………………………………… 19 – 23
1.5 Синонимические ряды многозначной лексики ……………….. 23 – 27
Заключение …………………………………………………………. 28 – 30
Список использованных источников ……………………………… 31 – 33
...

Особенности перевода романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» в китайских переводах

Содержание

Введение 3
Глава 1. Изучение творчества А.С. Пушкина в Китае 6
1.1. Пушкин и Китай 6
1.2. Этапы изучения творчества А.С. Пушкина в Китае 8
Выводы по главе 1 13
Глава 2 . Начало изучения творчества А.С. Пушкина (1903-1949) 15
2.1. Первый переводчик произведений Пушкина – Цзи Ихуэй 15
2.2. Первый пропагандист русской литературы и интерпретатор творчества Пушкина – Лу Синь 24
2.3. Первый переводчик стихов Пушкина – Вэнь Пэйцзюнь 26
Выводы по главе 2 27
Глава 3. Особенности перевода романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» на китайский язык 29
3.1. Передача образности 29
3.2. Перевод реалий 38
3.3. Переводческие трансформации 44
Выводы по главе 3 46
Заключение 47
Список использованной литературы 50
...

Обыденная семантика бионима «змея» в русском и китайском языках

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЫДЕННОГО МЕТАЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ 8
1.1. Понятие «языковое сознание» 8
1.2. Понятие «обыденное метаязыковое сознание» 12
1.3. Обыденное метаязыковое сознание в аспекте сопоставительных исследований 17
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ БИОНИМА «ЗМЕЯ» В РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ 25
2.1. Методика проведения ассоциативного эксперимента 25
2.2. Универсальные признаки бионима «змея» в русской и китайской лингвокультурах 29
2.3. Идиоэтнические признаки бионима «змея» в русской и китайской лингвокультурах 44
2.4. Статья для «Разноязычного словаря обыденной семантики бионимов» 56
Выводы по главе 2 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 85
ПРИЛОЖЕНИЯ 97
Приложение № 1 97
Приложение № 2 98
Приложение № 3 99
Приложение № 4 119
Приложение № 5 119
...

Дискурсивный портрет медийной личности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1 МЕДИАДИСКУРС 7
1.1 Понятие дискурса в лингвистике 7
1.2 Характеристика медиадискурса 13
1.3 Портрет как вариант персонифицированного речевого жанра в дискурсе СМИ 18
1.4 Понятие концепта 22
1.4.1 Классификация концептов 24
Выводы по первой главе 30
2 ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В МЕДИАДИСКУРСЕ 32
2.1 Фреймо-слотовая модель основных концептов, участвующих в создании дискурсивного портрета медийной личности 32
2.1.1 Концепт «Публичность»/«Publicity» 32
2.1.2 Концепт «Личность. Характер»/«Personality» 42
2.1.3 Концепт «Межличностные отношения»/«Relationships» 48
2.1.4 Концепт «Внешность»/«Appearance» 54
2.1.5 Концепт «Чувства»/«Feelings» 58
2.1.6 Концепт «Физическое здоровье»/«Health» 63
2.2 Методическая часть 64
Выводы по второй главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 78

...

Национально- культурная специфика фразеологизмов с компонентами зоонимами в русском и туркменском языках

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы национально-культурной специфики фразеологизмов в лингвистике 6
1.1 Понятие фразеологизмов в лингвистике 6
1.2 Классификация и виды фразеологизмов 17
1.3 Отражение национально-культурной специфики в фразеологизмах 25
Выводы по 1 главе 35
Глава 2. Сравнительный анализ фразеологизмов с компонентами-зоонимами в русском и туркменском языках 36
2.1 Национально-культурные особенности русских фразеологизмов с компонентами-зоонимами 36
2.2 Национально-культурные особенности туркменских фразеологизмов с компонентами-зоонимами 51
Выводы по 2 главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 70...

Особенности использования тропов в рекламных текстах компаний в сфере креативных индустрий

Содержание

ВВЕДЕНИЕ4
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования7
1.1. Понятие дискурса7
1.2. Специфика и ключевые особенности рекламного дискурса9
1.3. Понятие и классификация креативных индустрий12
1.4. Понятие, классификация и функциональная категоризация тропов17
1.5. Краткий обзор исследований тропов в рекламе23
ГЛАВА 2. Анализ использования тропов в рекламном дискурсе компаний в сфере креативных индустрий26
2.1. Краткая характеристика материала и методов исследования26
2.2. Выявление тропов в рекламных текстах и слоганах компаний и их функциональная категоризация31
2.3. Анализ частотности различных типов тропов в рекламном дискурсе69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ75
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ79
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложения……...

Отзывы от тех, кто уже покупал работу

yell: 4.7 irecommend: 4.3 google: 4.8

В магазине готовых работ Автор24 проверочные заказывал неоднократно. Качество как всегда на высоте. Оформлены правильно, замечаний от препода не было. Радует то, что ждать написания не нужно, сразу покупаешь и все. Спасибо авторам, которые пишут хорошие работы и помогали мне за все годы обучения много раз.

Все мы знаем, что большинство заданий в вузах не уникальны, поэтому магазин готовых работ на этом сайте было для меня настоящим спасением. Тут сразу можно купить нужное задание, цены низкие, оформление по госту, на доработку никогда не отправлялись. В общем сайтом доволен на все 100%. Спасибо, что упростили мое обучение в институте и избавили от головняка с написанием моего задания.

Магазин работ Автор24 выручал меня много раз. Там есть учебные материалы по всем вузовским предметам. В базе я выбрала дипломную работу, практическая часть написана идеально, поэтому все расчеты я поняла сразу. Очень порадовали цены и качество оформления. Кстати, если не знаешь с чего начать написание, то готовую работу можно использовать в качестве базы для своего задания.

Купил готовую работу в магазине Автор24. Честно говоря немного сомневался в качестве, думал, что будет как под копирку на других сайтах, но, к счастью, ошибся. Работа была хорошей, оформлена правильно плюс ко всему порадовали низкие цены и скорость обработки заявки. На сайте очень удобный функционал, все предельно ясно и просто. Спасибо за помощь!

С сайтом Автор24 сотрудничаю уже много лет. За весь период обучения покупала тут контрольные, курсовые, решение задач. Сейчас заказала работу в магазине готовых заданий. Ни разу не сомневалась в качестве. Замечаний не было. В общем рекомендую эту биржу и в частности их магазин. Не сомневайтес, тут хорошие работы.

Автор24 могу петь дифирамбы все время. Сайт очень удобен в плане функционала, нравится широкий выбор тем в магазине готовых работ, доступные цены и оформление текста по госту. Свой диплом я купила в этом магазине. Несмотря на низкую цену, качество его было высокое. Оформлен правильно. Были некоторые замечания по одному из разделов, но я сама их быстро исправила. Рекомендую! 4 из 5

Магазин готовых работ – это настоящее спасение для любого студента. Не нужно ждать пока тебе напишут материал. Заходишь в базу и выбираешь по своей теме. Есть ознакомительный фрагмент текста, что очень удобно. Единственное, что не понравилось, так это что автор по итогу назвал цену выше чем было указано на сайте, но зато она была идеальна. Замечаний не было. Спасибо вам за помощь!

Спасибо Автор24 за качественную работу, подробные пояснения к ней и низкие цены. Моя работа очень понравилась научному руководителю проекта, он похваоил за полное раскрытие темы, отметил что оформлена правильно, замечаний у него не было. Презентацию я сделала сама, но если нет возможности сделать самостоятельно, то тут ее тоже можно купить.

С автор24 я работаю уже много лет, все время покупала задния в магазине готовых работ. Из плюсов могут отметить следующее: низкие цены, быстрая оплата, оформление текста по госту, полное соответствие заявленной теме. Не понравилось только то, что было несколько замечаний касаемо расчетов. Несмотря на это, я рекомендую этот сайт и их магазин готовых работ.

Скажу сразу – преимуществ тут однозначно больше. За мою дипломную работу препод поставил 5, оценил правильность оформления и соответствие теме. Лично мне понравилось, что не нужно было ждать написания. Переживал, что работа будет скопирована из интернета, но такого материала в сети не было. Единственный минус - это немного завышенная цена, но зато работа была идеальна и получил за нее отлично. Поэтому рекомендую.

25 готовых дипломных работ по лингвистике

Сравнительный анализ методов языкового воздействия в деловой переписке на русском и турецком языках

Английские заимствования и их учёт в процессе обучения немецкому языку

Особенности восприятия английской речи с ирландским акцентом носителями русского языка

Лингвистические особенности вопросов «Что? Где? Когда?»

Фразеологические единицы как средство формирования устных умений на занятиях по иностранному языку в начальной школе

Формирование познавательных интересов учащихся на уроках иностранного языка

Грамматические характеристики речевого поведения русских и американских профессиональных фитнес-блогеров

Семантика и прагматика модальных средств в религиозном дискурсе

Особенности интерпретации цифровых фразеологизмов при переводе с китайского на русский язык

Ономастический аспект в арабоязычной картине мира

Лексические трудности перевода: многозначность терминологии при переводе

Особенности перевода романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» в китайских переводах

Обыденная семантика бионима «змея» в русском и китайском языках

Дискурсивный портрет медийной личности

Национально- культурная специфика фразеологизмов с компонентами зоонимами в русском и туркменском языках

Особенности использования тропов в рекламных текстах компаний в сфере креативных индустрий

Гарантии Автор24

Получи деньги за свои студенческие работы

Отзывы от тех, кто уже покупал работу