Работа выполнена качественно, зачли, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Новая версия от 13.03.2024 АНО ДПО Технологии ведения тренинга
- 7 страниц
- 2024 год
- 2 просмотра
- 2 покупки
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Задание 1.
1. Подберите из сборников или разработайте сами 2 формирующих и 2 исследовательских упражнения для тренинга
2. Оформите описание упражнений в файл с использованием следующего алгоритма:название
цель
инструкция участникам (прямая речь ведущего, с которой он обращается к участникам)
описание хода проведения
вопросы к шерингу
в каких тренингах и практических ситуациях может быть использовано это упражнение (на какую тему, с какими участниками).
Задание 2.
Напишите сценарий тренинга длительностью 6 часов на любую из актуальных для вас тем или на одну из предложенных:
конфликты в детско-родительских отношениях,
тренинг профессионального самоопределения для подростков,
техника работы с возражениями и сопротивлением в клиентском сервисе,
профилактика негативных явлений в подростковой среде.
Важно: копировать готовые сценарии из Интернета не нужно!
Сценарий оформите в формате таблицы. Подробно пропишите цели блоков и виды активностей (упражнения, работу в группах, дискуссии, мини-лекции). Приводить целиком тексты лекций не нужно, достаточно темы и цели. Для упражнений достаточно названия и цели
Время
Блок тренинга,
его цель
Что делает тренер
Что делают участники
Необходимые материалы, реквизит, оборудование
Список литературы
нет
Данная работа сдана всего один раз, все ответы полные и максимально развернутые. ПОЛНОСТЬЮ ЗАПОЛНЕН ПОДРОБНО!
Есть различные виды работ по этому направлению, обращайтесь для заказа!
Отрывок из работы:
1. Подберите из сборников или разработайте сами 2 формирующих и 2 исследовательских упражнения для тренинга
2 формирующих упражнения:
Название
«Упражнение «Кабы я была царицей…»
Цель
Формирование навыка активного слушанья.
Инструкция участникам (прямая речь ведущего, с которой он обращается к участникам)
«Добрый день дорогие участники. Объединитесь в пары. Время выполнения – по пять минут на каждого участника. Сначала один отвечает на вопрос, а второй помогает ему говорить, используя технику активного слушания. Затем партнеры меняются местами. Задача спрашивающего – используя техники активного слушания, разговорить партнера так, чтобы отвечающий фантазировал как можно дольше. Следующие вопросы:
? Если бы ты был режиссером, какой бы фильм ты снял?
? Если бы ты был великим романистом, о чем ты написал бы книгу?
? Если бы ты была английской королевой, что бы ты сделала?
? Если бы ты получила в наследство миллион (долларов, евро, фунтов, тугриков – что больше вдохновляет аудиторию), как бы ты им распорядилась?
Описание хода проведения
1) Тренер зачитывает инструкцию.
2) Участники в течении пяти минут отвечают на вопросы.
3) Партнеры меняются местами.
4) Все участники делятся своими впечатлениями от участия.
Вопросы к шерингу
1) Что для Вас было самым трудным в данном упражнении?
2) Сложно ли проявлять навыки активного слушанья?
3) Что было самым легким в этом упражнении?
4) Чем навык активного слушанья может вам помочь в будущем?
В каких тренингах и практических ситуациях может быть использовано это упражнение (на какую тему, с какими участниками).
Может быть использовано со школьниками старших классов, со студентами, с сотрудниками компаний. Основная тема: творческое развитие, тренинги самопрезентаций, тренинги ораторского искусства, тренинги личностного роста.
Название
«Аргумент в рюкзаке»
Цель
Формирование навыков двухсторонней аргументации.
Продолжение в документе!
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
