Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Версия от 13.03.2024 АНО ДПО: Гештальт-подход в индивидуальной и групповой работе с различными запросами клиентов

  • 4 страниц
  • 2024 год
  • 0 просмотров
  • 0 покупок
Автор работы

baramanna72

100 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

1. Перечислите этапы развития группы Лекция №9. На выбор. (Классификация какого автора больше Вам созвучна)

Какими феноменами они характеризуются.

Ваш ответ:

Этапы развития группы:

Феномены, указывающие на это

Дополнительный вопрос на 3 балла:

2. Опишите на каком этапе сейчас находится ваша учебная группа?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подкрепите свою гипотезу примером, (обоснуйте почему Вы так считаете)?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________



Практическое задание №2

Выберите одну любую фазу проживания потери или кризиса( лекция №3). Приведите пример, опишите феноменологию клиента. Расскажите какие возможны методы работы с клиентом на этой фазе.

Фаза проживания потери или кризиса

Пример ситуации

Феноменология клиента

Возможные методы работы

Например: первая фаза

«шок, отрицание»

Женщина, пришла на консультацию, которую ей оплатила подруга, чтобы как-то помочь. Клиентка неделю назад похоронила мужа.

Речь по типу репортажа. Отвечает на вопросы отстраненно. Эмоций нет. Клиент периодически замирает, взгляд стеклянный, дыхание поверхностное, поза зажатая.

Работа направлена на то, чтобы "оживить" замершие эмоции. Иногда на этом этапе важна формулировка кризиса и попытка назвать вещи своими именами. Задача терапевта связать феноменологию клиента с реальными событиями. Важно присутствие и эмпатичное слушание

Ваш пример

Практическое задание № 3

Прочитайте 3 случая с разными видами/способами коммуникаций в паре. Опишите способы (лекция №6).

Пример:

Случай: Семейная пара пришла на консультацию. Оба интеллигентные, хорошо и аккуратно одеты. Практически не смотрят друг на друга. Обращаются чаще к терапевту, а не к друг другу. Нет прямых высказываний. Рассказывают какая у них хорошая и порядочная семья. Нет конфликтов. Очень сдержанны. В семье не принято говорить о том, что не нравится или чего хочется. В движениях и в высказываниях много пассивной агрессии.

Способ: ретрофлексивный, много сил уходит на удержание эмоций.

Ваши три случая:

1.Случай

Семья пришла на семейную терапию. Ребенок подросток. Родители и бабушка. Родители врачи. Бабушка кандидат медицинских наук, преподаватель в Вузе. Множественный кризис в семейной системе. Рассказывают про сложности не включаясь эмоционально. Любые интервенции терапевта заканчиваются теоретическим объяснением ситуации. Все знают и все сами понимают, не реагируют на попытки терапевта сформулировать кризис. Подросток тоже безучастен.

Способ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Случай

Семейная пара на консультации. Муж рассказывает с воодушевлением, как он все уже решил куда поехать в отпуск. Все уже оплатил и заказал. Инициатор прихода на терапию тоже муж. Жалуется на то, что она все время не довольна. Жена молчит, только периодически возмущенно смотрит на мужа, но соглашается.

Способ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Случай

В кафе Вы видите пару. Жена спрашивает мужа: «что мы будем? Что мы закажем?» Приносят заказ и девушка начинает есть из тарелки мужчины, не спрашивая его. На его вопросительный взгляд отвечает : «Ну мы же пара? Что тут такого»

Способ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выберите один случай, опишите:

1. Способ коммуницкации и минимум 3 признака (можно больше) указывающие на этот способ.

Способ________________________________________________________________________________________________

Признаки:

а)__________________________________________________

б)_________________________________________________

в)_________________________________________________

2. Ваша стратегия работы:

а) на что будет направлена ваша работа___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) какие вы предполагаете изменения в ходе этих действий_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список литературы

нет

Данная работа сдана всего один раз, все ответы полные и максимально развернутые. ПОЛНОСТЬЮ ЗАПОЛНЕН ПОДРОБНО!

Есть различные виды работ по этому направлению, обращайтесь для заказа!

Отрывок из работы:

Практическое задание №3

Ваши три случая:

1.Случай

Семья пришла на семейную терапию. Ребенок подросток. Родители и бабушка. Родители врачи. Бабушка кандидат медицинских наук, преподаватель в Вузе. Множественный кризис в семейной системе. Рассказывают про сложности не включаясь эмоционально. Любые интервенции терапевта заканчиваются теоретическим объяснением ситуации. Все знают и все сами понимают, не реагируют на попытки терапевта сформулировать кризис. Подросток тоже безучастен.

Способ: Дефлексивный.

2. Случай

Семейная пара на консультации. Муж рассказывает с воодушевлением, как он все уже решил куда поехать в отпуск. Все уже оплатил и заказал. Инициатор прихода на терапию тоже муж. Жалуется на то, что она все время не довольна. Жена молчит, только периодически возмущенно смотрит на мужа, но соглашается.

Способ: Проективный.

3.Случай

В кафе Вы видите пару. Жена спрашивает мужа: «что мы будем? Что мы закажем?» Приносят заказ и девушка начинает есть из тарелки мужчины, не спрашивая его. На его вопросительный взгляд отвечает : «Ну мы же пара? Что тут такого»

Способ: Конфлюентный.

Выберите один случай, опишите:

Продолжение в документе!

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Контрольную работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Фрагменты работ

1. Перечислите этапы развития группы Лекция №9. На выбор. (Классификация какого автора больше Вам созвучна)

Какими феноменами они характеризуются.

Ваш ответ:

Этапы развития группы:

Феномены, указывающие на это

Дополнительный вопрос на 3 балла:

2. Опишите на каком этапе сейчас находится ваша учебная группа?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подкрепите свою гипотезу примером, (обоснуйте почему Вы так считаете)?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________



Практическое задание №2

Выберите одну любую фазу проживания потери или кризиса( лекция №3). Приведите пример, опишите феноменологию клиента. Расскажите какие возможны методы работы с клиентом на этой фазе.

Фаза проживания потери или кризиса

Пример ситуации

Феноменология клиента

Возможные методы работы

Например: первая фаза

«шок, отрицание»

Женщина, пришла на консультацию, которую ей оплатила подруга, чтобы как-то помочь. Клиентка неделю назад похоронила мужа.

Речь по типу репортажа. Отвечает на вопросы отстраненно. Эмоций нет. Клиент периодически замирает, взгляд стеклянный, дыхание поверхностное, поза зажатая.

Работа направлена на то, чтобы "оживить" замершие эмоции. Иногда на этом этапе важна формулировка кризиса и попытка назвать вещи своими именами. Задача терапевта связать феноменологию клиента с реальными событиями. Важно присутствие и эмпатичное слушание

Ваш пример

Практическое задание № 3

Прочитайте 3 случая с разными видами/способами коммуникаций в паре. Опишите способы (лекция №6).

Пример:

Случай: Семейная пара пришла на консультацию. Оба интеллигентные, хорошо и аккуратно одеты. Практически не смотрят друг на друга. Обращаются чаще к терапевту, а не к друг другу. Нет прямых высказываний. Рассказывают какая у них хорошая и порядочная семья. Нет конфликтов. Очень сдержанны. В семье не принято говорить о том, что не нравится или чего хочется. В движениях и в высказываниях много пассивной агрессии.

Способ: ретрофлексивный, много сил уходит на удержание эмоций.

Ваши три случая:

1.Случай

Семья пришла на семейную терапию. Ребенок подросток. Родители и бабушка. Родители врачи. Бабушка кандидат медицинских наук, преподаватель в Вузе. Множественный кризис в семейной системе. Рассказывают про сложности не включаясь эмоционально. Любые интервенции терапевта заканчиваются теоретическим объяснением ситуации. Все знают и все сами понимают, не реагируют на попытки терапевта сформулировать кризис. Подросток тоже безучастен.

Способ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Случай

Семейная пара на консультации. Муж рассказывает с воодушевлением, как он все уже решил куда поехать в отпуск. Все уже оплатил и заказал. Инициатор прихода на терапию тоже муж. Жалуется на то, что она все время не довольна. Жена молчит, только периодически возмущенно смотрит на мужа, но соглашается.

Способ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Случай

В кафе Вы видите пару. Жена спрашивает мужа: «что мы будем? Что мы закажем?» Приносят заказ и девушка начинает есть из тарелки мужчины, не спрашивая его. На его вопросительный взгляд отвечает : «Ну мы же пара? Что тут такого»

Способ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выберите один случай, опишите:

1. Способ коммуницкации и минимум 3 признака (можно больше) указывающие на этот способ.

Способ________________________________________________________________________________________________

Признаки:

а)__________________________________________________

б)_________________________________________________

в)_________________________________________________

2. Ваша стратегия работы:

а) на что будет направлена ваша работа___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) какие вы предполагаете изменения в ходе этих действий_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список литературы

нет

Данная работа сдана всего один раз, все ответы полные и максимально развернутые. ПОЛНОСТЬЮ ЗАПОЛНЕН ПОДРОБНО!

Есть различные виды работ по этому направлению, обращайтесь для заказа!

Отрывок из работы:

Практическое задание №3

Ваши три случая:

1.Случай

Семья пришла на семейную терапию. Ребенок подросток. Родители и бабушка. Родители врачи. Бабушка кандидат медицинских наук, преподаватель в Вузе. Множественный кризис в семейной системе. Рассказывают про сложности не включаясь эмоционально. Любые интервенции терапевта заканчиваются теоретическим объяснением ситуации. Все знают и все сами понимают, не реагируют на попытки терапевта сформулировать кризис. Подросток тоже безучастен.

Способ: Дефлексивный.

2. Случай

Семейная пара на консультации. Муж рассказывает с воодушевлением, как он все уже решил куда поехать в отпуск. Все уже оплатил и заказал. Инициатор прихода на терапию тоже муж. Жалуется на то, что она все время не довольна. Жена молчит, только периодически возмущенно смотрит на мужа, но соглашается.

Способ: Проективный.

3.Случай

В кафе Вы видите пару. Жена спрашивает мужа: «что мы будем? Что мы закажем?» Приносят заказ и девушка начинает есть из тарелки мужчины, не спрашивая его. На его вопросительный взгляд отвечает : «Ну мы же пара? Что тут такого»

Способ: Конфлюентный.

Выберите один случай, опишите:

Продолжение в документе!

Купить эту работу

Версия от 13.03.2024 АНО ДПО: Гештальт-подход в индивидуальной и групповой работе с различными запросами клиентов

100 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 200 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

19 марта 2024 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
baramanna72
4.9
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—5 дней
100 ₽ Цена от 200 ₽

5 Похожих работ

Контрольная работа

Виды вопросов и ответов

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Контрольная работа

«Возрастная и педагогическая психология» Вариант № 5

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
400 ₽
Контрольная работа

Социально-психологические особенности молодежных субкультур

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
600 ₽
Контрольная работа

история педагогики и образования

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
130 ₽
Контрольная работа

Математические основы психологии

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽

Отзывы студентов

Отзыв Irina Andreeva об авторе baramanna72 2017-05-02
Контрольная работа

Работа выполнена качественно, зачли, спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Raze об авторе baramanna72 2019-02-05
Контрольная работа

Спасибо за контрольную, приняли)

Общая оценка 5
Отзыв pocya об авторе baramanna72 2016-05-30
Контрольная работа

Благодарю за работу по психолингвистике.

Общая оценка 5
Отзыв tavifa об авторе baramanna72 2015-05-04
Контрольная работа

ООООчень довольна работой с этим автором!!!

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Исследование влияния мотивации на адаптацию личности в спортивной деятельности

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Личносные факторы профессиональной деятельности продавцов продовольственных товаров

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Особенности коррекционно-педагогической работы по формированию произношения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Психологическая готовность молодых к браку

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь агрессивности и тревожности у подростков

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1000 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь тревожности и интеллекта подростков.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3300 ₽
Готовая работа

Изучение профессионального выгорания у специалистов помогающих профессий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1100 ₽
Готовая работа

Условия формирования познавательного интереса к математике детей старшего дошкольного возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Индивидуально-психологические факторы склонности подростков к девиантному поведению

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Консультирование специалистов строительного контроля по проблеме когнитивных эвристик (на примере строительной компании)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

ЧАСТЬ диплома: Тип детско-родительских отношений как условие становления самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3300 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь ценностных ориентаций с характером межличностных отношений у юношей и девушек

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3900 ₽