Рассчитай точную стоимость своей работы и получи промокод на скидку 500 ₽
Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Версия от 13.03.2024 АНО ДПО: Базовые принципы гештальта

  • 3 страниц
  • 2024 год
  • 0 просмотров
  • 0 покупок
Автор работы

baramanna72

100 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Гештальт-консультанту важно научиться различать виды агрессии и помогать различать их своему клиенту.

Вспомните содержание лекции о концепции агрессии в гештальте (8 лекция).

Придумайте ситуацию, в которой вы осознаете какое-либо своё желание или потребность.

Осознайте ваши эмоции, которые сигнализируют о возникшей потребности.

Придумайте два способа общения с возникшей потребностью: 1 - используя дентальную агрессию, 2 – используя аннигиляционную агрессию.

Придумайте ещё две другие ситуации, занесите все три примера в таблицу ниже.

В таблице приведены примеры выполнения задания.

Продолжите заполнять таблицу, приведите три свои примера.

Примеры могут быть придуманы, взяты из личного опыта или из опыта других людей.

Пример ситуации

Эмоции, чувства, ощущения, сигнализирующие о желании или потребности

Желание, потребность

Варианты проявления дентальной агрессии

Варианты проявление аннигиляционной (уничтожающей; пассивной) агрессии

Пример 1:

Друг уволился с работы, съехал с квартиры, попросился пожить «на пару дней», но эти пару дней затянулись уже на месяц, вы не видите, что он усердно ищет работу и вещи не собирает.

Раздражение и злость на друга.

Желание чтобы друг поскорее съехал.

Сказать другу о своих чувствах, и о своём желании, чтобы он переехал, обсудить приемлимые для себя варианты (оплата, сроки, какой-либо взаимовыгодный обмен)

Намекать другу о том, что работы в Москве много, сетовать, что квартиру найти сложно, тайно злиться и говорить «живи, сколько нужно», самому искать квартиру другу, пока он лежит на вашем диване, игнорировать, «наказывать» друга, делая уставшее «лицо-кирпич».

Пример 2:

Вы сидите в ресторане с подругой, вам принесли заказы, ваш греческий салат выглядит обыденно, салат в тарелке у подруги выглядит необычно и привлекательно.

Интерес, возбуждение

Желание попробовать салат подруги

Спросить: Можно я попробую твой салат?

Сидеть, сдерживаться, молчать, посматривать на салат подруги, видеть как она его доедает, раздражаться, снова сдерживаться, почувствовать отчаяние, вспомнить что «всегда так: самое лучшее другим», завидовать, злиться, не слушать подругу, в конце встречи сказать подруге какую-нибудь гадость.

Ваш пример 1:

Ваш пример 2:

Ваш пример 3:

Практическое задание №2

Цель терапевта в аботе с полярностями — реабилитировать вытесненную полярность и помочь клиенту вернуться к способности реагировать на ситуацию гибко и полно (лекция 9).

В вытесненную полярность обычно люди помещают неприятные, труднопереносимые и социально-неодобряемые чувства, подкрепляя полярность убеждениями, например:



Злость – «я добрая, я никогда не злюсь»



Стыд - «всё должно быть идеально»



Страх – «сильные ничего не боятся»



Ваша задача – научиться реабилитировать любые эмоции и чувства, чтобы не поддерживать поляризацию и расщепление клиента, не становится той «собакой сверху», а способствовать осознаванию и интеграции - для этого необходимо проанализировать эмоции и обнаружить, какие процессы может поддерживать эта эмоция, когда она может быть нужна.

Посмотрите пример, описанный в таблице.

Приведите свои примеры, полностью заполнив таблицу.

Эмоция

Чему помогает

Пример ситуации

Пример:

1.Стыд

1. Помогает находиться в социальных рамках, бережет от отвержения социумом

1. Чувство стыда не дает человеку ходить в туалет в неположенном месте

2. Злость

3. Высокомерие

4. Вина

5. Зависть

6. Тревожность

нет

Данная работа сдана всего один раз, все ответы полные и максимально развернутые. ПОЛНОСТЬЮ ЗАПОЛНЕН ПОДРОБНО!

Есть различные виды работ по этому направлению, обращайтесь для заказа!

Отрывок из работы:

Пример ситуации Эмоции, чувства, ощущения, сигнализирующие о желании или потребности Желание, потребность Варианты проявления дентальной агрессии Варианты проявление аннигиляционной (уничтожающей; пассивной) агрессии

Пример 1: Я давно была фанаткой одной малоизвестной группы, но у меня не было денег, чтобы сходить на концерт, который проходил в нашем городе. Зато моя сестра, которая не являлась фанаткой посетила концерт, а затем хвалебно рассказывала мне, какой потрясающий концерт был. Чувство зависти, обида, злость и раздражение.

Желание посетить концерт группы. Сказать сестре, что для меня было важно присутствовать на концерте, а её хвастовство для меня звучит как издевательство и мне очень обидно и неприятно. Сказать сестре, что это группа тебя уже не интересует, что я и не хотела идти на концерт, где были одни нетрезвые люди. Тонко намекнуть сестре о её недостатках, чтобы она почувствовала себя униженной. Рассказать родителям о том, что сестра была на концерте группы с песнями в которой, преобладают песни о смерти, чтобы её наказали и с ней поговорили (показать им переводы песен).

Продолжение в документе!

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Оставляя свои контактные данные и нажимая «Заказать Контрольную работу», я соглашаюсь пройти процедуру регистрации на Платформе, принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности в целях заключения соглашения.

Фрагменты работ

Гештальт-консультанту важно научиться различать виды агрессии и помогать различать их своему клиенту.

Вспомните содержание лекции о концепции агрессии в гештальте (8 лекция).

Придумайте ситуацию, в которой вы осознаете какое-либо своё желание или потребность.

Осознайте ваши эмоции, которые сигнализируют о возникшей потребности.

Придумайте два способа общения с возникшей потребностью: 1 - используя дентальную агрессию, 2 – используя аннигиляционную агрессию.

Придумайте ещё две другие ситуации, занесите все три примера в таблицу ниже.

В таблице приведены примеры выполнения задания.

Продолжите заполнять таблицу, приведите три свои примера.

Примеры могут быть придуманы, взяты из личного опыта или из опыта других людей.

Пример ситуации

Эмоции, чувства, ощущения, сигнализирующие о желании или потребности

Желание, потребность

Варианты проявления дентальной агрессии

Варианты проявление аннигиляционной (уничтожающей; пассивной) агрессии

Пример 1:

Друг уволился с работы, съехал с квартиры, попросился пожить «на пару дней», но эти пару дней затянулись уже на месяц, вы не видите, что он усердно ищет работу и вещи не собирает.

Раздражение и злость на друга.

Желание чтобы друг поскорее съехал.

Сказать другу о своих чувствах, и о своём желании, чтобы он переехал, обсудить приемлимые для себя варианты (оплата, сроки, какой-либо взаимовыгодный обмен)

Намекать другу о том, что работы в Москве много, сетовать, что квартиру найти сложно, тайно злиться и говорить «живи, сколько нужно», самому искать квартиру другу, пока он лежит на вашем диване, игнорировать, «наказывать» друга, делая уставшее «лицо-кирпич».

Пример 2:

Вы сидите в ресторане с подругой, вам принесли заказы, ваш греческий салат выглядит обыденно, салат в тарелке у подруги выглядит необычно и привлекательно.

Интерес, возбуждение

Желание попробовать салат подруги

Спросить: Можно я попробую твой салат?

Сидеть, сдерживаться, молчать, посматривать на салат подруги, видеть как она его доедает, раздражаться, снова сдерживаться, почувствовать отчаяние, вспомнить что «всегда так: самое лучшее другим», завидовать, злиться, не слушать подругу, в конце встречи сказать подруге какую-нибудь гадость.

Ваш пример 1:

Ваш пример 2:

Ваш пример 3:

Практическое задание №2

Цель терапевта в аботе с полярностями — реабилитировать вытесненную полярность и помочь клиенту вернуться к способности реагировать на ситуацию гибко и полно (лекция 9).

В вытесненную полярность обычно люди помещают неприятные, труднопереносимые и социально-неодобряемые чувства, подкрепляя полярность убеждениями, например:



Злость – «я добрая, я никогда не злюсь»



Стыд - «всё должно быть идеально»



Страх – «сильные ничего не боятся»



Ваша задача – научиться реабилитировать любые эмоции и чувства, чтобы не поддерживать поляризацию и расщепление клиента, не становится той «собакой сверху», а способствовать осознаванию и интеграции - для этого необходимо проанализировать эмоции и обнаружить, какие процессы может поддерживать эта эмоция, когда она может быть нужна.

Посмотрите пример, описанный в таблице.

Приведите свои примеры, полностью заполнив таблицу.

Эмоция

Чему помогает

Пример ситуации

Пример:

1.Стыд

1. Помогает находиться в социальных рамках, бережет от отвержения социумом

1. Чувство стыда не дает человеку ходить в туалет в неположенном месте

2. Злость

3. Высокомерие

4. Вина

5. Зависть

6. Тревожность

нет

Данная работа сдана всего один раз, все ответы полные и максимально развернутые. ПОЛНОСТЬЮ ЗАПОЛНЕН ПОДРОБНО!

Есть различные виды работ по этому направлению, обращайтесь для заказа!

Отрывок из работы:

Пример ситуации Эмоции, чувства, ощущения, сигнализирующие о желании или потребности Желание, потребность Варианты проявления дентальной агрессии Варианты проявление аннигиляционной (уничтожающей; пассивной) агрессии

Пример 1: Я давно была фанаткой одной малоизвестной группы, но у меня не было денег, чтобы сходить на концерт, который проходил в нашем городе. Зато моя сестра, которая не являлась фанаткой посетила концерт, а затем хвалебно рассказывала мне, какой потрясающий концерт был. Чувство зависти, обида, злость и раздражение.

Желание посетить концерт группы. Сказать сестре, что для меня было важно присутствовать на концерте, а её хвастовство для меня звучит как издевательство и мне очень обидно и неприятно. Сказать сестре, что это группа тебя уже не интересует, что я и не хотела идти на концерт, где были одни нетрезвые люди. Тонко намекнуть сестре о её недостатках, чтобы она почувствовала себя униженной. Рассказать родителям о том, что сестра была на концерте группы с песнями в которой, преобладают песни о смерти, чтобы её наказали и с ней поговорили (показать им переводы песен).

Продолжение в документе!

Купить эту работу

Версия от 13.03.2024 АНО ДПО: Базовые принципы гештальта

100 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 200 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

19 марта 2024 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
baramanna72
4.9
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—5 дней
100 ₽ Цена от 200 ₽

5 Похожих работ

Контрольная работа

Виды вопросов и ответов

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Контрольная работа

«Возрастная и педагогическая психология» Вариант № 5

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
400 ₽
Контрольная работа

Социально-психологические особенности молодежных субкультур

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
600 ₽
Контрольная работа

история педагогики и образования

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
130 ₽
Контрольная работа

Математические основы психологии

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽

Отзывы студентов

Отзыв Irina Andreeva об авторе baramanna72 2017-05-02
Контрольная работа

Работа выполнена качественно, зачли, спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Raze об авторе baramanna72 2019-02-05
Контрольная работа

Спасибо за контрольную, приняли)

Общая оценка 5
Отзыв pocya об авторе baramanna72 2016-05-30
Контрольная работа

Благодарю за работу по психолингвистике.

Общая оценка 5
Отзыв tavifa об авторе baramanna72 2015-05-04
Контрольная работа

ООООчень довольна работой с этим автором!!!

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Исследование влияния мотивации на адаптацию личности в спортивной деятельности

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Личносные факторы профессиональной деятельности продавцов продовольственных товаров

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Особенности коррекционно-педагогической работы по формированию произношения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Психологическая готовность молодых к браку

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь агрессивности и тревожности у подростков

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1000 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь тревожности и интеллекта подростков.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3300 ₽
Готовая работа

Изучение профессионального выгорания у специалистов помогающих профессий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1100 ₽
Готовая работа

Условия формирования познавательного интереса к математике детей старшего дошкольного возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Индивидуально-психологические факторы склонности подростков к девиантному поведению

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Консультирование специалистов строительного контроля по проблеме когнитивных эвристик (на примере строительной компании)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

ЧАСТЬ диплома: Тип детско-родительских отношений как условие становления самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3300 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь ценностных ориентаций с характером межличностных отношений у юношей и девушек

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3900 ₽