Работа выполнена качественно, зачли, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Память, её виды. Память и трудовая деятельность человека
- 14 страниц
- 2023 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Классификация видов памяти по характеру психической активности была впервые предложена П.П. Блонским, ему удалось определить различия между отдельными видами памяти.
Двигательная (или моторная) память — это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений. Двигательная память является основой для формирования различных практических и трудовых навыков. Без памяти на движения мы должны были бы каждый раз учиться осуществлять соответствующие действия. Некоторая изменчивость движений, отклонение от первоначальных, несомненно, имеется. Но общий характер все же сохраняется. Следует отметить, что развитие двигательной памяти не ограничивается периодом младенческого возраста или первых лет жизни, а происходит и в более позднее время.
1. Память, её виды. Память и трудовая деятельность человека 3
2. Психологический портрет идеального руководителя службы охраны труда 7
3. Профотбор и безопасность. Профессиональное обучение и безопасность 10
Список использованной литературы 13
Память лежит в основе способностей человека, является условием научения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Без памяти невозможно нормальное функционирование ни личности, ни общества [11, 213 с.].
Память человека можно определить как психофизиологический и культурный процесс, выполняющий в жизни функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Эти функции являются для памяти основными. Они различны не только по своей структуре, исходным данным и результатам, но и по тому, что у разных людей развиты неодинаково [9, 106 с.].
Память есть процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающий возможным его повторное использование в деятельности или повторное возвращение в сферу сознания. Это важнейшая психическая функция, являющаяся объединяющим звеном в организации психики, обеспечивающая целостность и единство личности. Память имеет огромное значение для жизни и деятельности не только каждого конкретного человека, но и общества в целом. Уже в древнегреческой мифологии обнаруживается признание важной роли памяти в развитии культуры человечества [10, 94 с.].
Благодаря памяти человек имеет представления о воспринятых ранее вещах или явлениях. Если бы человек не обладал памятью, его мышление было бы весьма ограниченным, так как проводилось бы лишь на материале, получаемом в процессе непосредственного восприятия. С.Л. Рубинштейн отмечает, что без памяти не было бы ни основанных на прошлом знаний, ни навыков. Не было бы психической жизни, смыкающейся в единстве личного сознания, и невозможен был бы факт по существу непрерывного учения, проходящий через всю нашу жизнь и делающий нас тем, что мы есть [11, 305 с.].
Список использованной литературы
1. ГОСТ 12.0.004–2015. Межгосударственный стандарт. Система стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения» (вместе с «Программами обучения безопасности труда») (введен в действие Приказом Росстандарта от 09.06.2016 N 600–ст)
2. Дружилов С.А. Основы психологии профессиональной деятельности инженеров–электриков : монография. – М.: Академия Естествознания, 2010. – 119 с
3. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы: теоретический и прикладной аспект. М., 2000. С. 184.
4. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие В.М. Козубовский 3–е изд. Минск: Амалфея, 368 с. 2008.
5. Осеев А.А Социально–психологический портрет руководителя: идеальная модель и способы ее измерения // Вестник Московского университета. Серия Социология и политология. 2011. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno–psihologicheskiy–portret–rukovoditelya–idealnaya–model–i–sposoby–ee–izmereniya (дата обращения: 07.03.2023).
6. Основы исследовательской деятельности педагога: учебное пособие. изд. второе, испр. и доп. Л.Д. Устьянцева Урал. гос. пед. ун–т. – Екатеринбург, 268 с. 2009.
7. Основы психологии: учеб пособ. Л.Д. Столяренко Ростова н/Д: Феникс 671 с. 2017.
8. Педагогическая психология: Учебник для вузов И.А. Зимняя М.: Логос 137 с. 2012.
9. Психология И.В. Дубровина, М.: Академия 464 с. 2016.
10. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов – М.. ПЕР СЭ, 2001 – 511 с
11. Психология развития человека, Б.С. Волков, Н.В. Волкова М.: Академический проект, 224 с. 2015.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
