Работа выполнена качественно, зачли, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Опыт составления психологического диагноза
- 54 страниц
- 2026 год
- 0 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Социально-демографические данные обследуемого человека
Таблица 1 - Социально-демографические характеристики обследуемого
Параметр Информация
Пол женский
Возраст 30
Место жительства Санкт Петербург
Семейное положение Замужем
Состав семьи Я и супруг
Отношения в семье Хорошие, взаимная любовь
Социально-экономический статус Оба супруга работают, стабильный доход
Жилищные условия Своя квартира, съёмная
Таблица 2 - Биографические и анамнестические данные
Параметр Информация
Образование Высшее образование. Два коррекционно педагогических.
Профессия Дефектолог (6 лет), ранее — воспитатель (6 лет).
Планы на будущее Завести ребёнка в ближайшее время
Текущие цели Фокус на семье и саморазвитии
Анамнез: психоэмоциональное состояние Стабильное. В периоды повышенного стресса использует проверенные методы саморегуляции (спорт, прогулки, чтение). К психологам/психиатрам не обращалась.
Анамнез: физическое здоровье Хронических заболеваний нет. Аллергий нет. Операций и травм не было.
Анамнез: образ жизни Вредных привычек нет. Занятия спортом 2–3 раза в неделю. Сбалансированное питание.
Психодиагностический запрос: я, 30‑летняя женщина, замужем и планирую завести ребёнка. Обращаюсь за психологической помощью, потому что чувствую эмоциональное выгорание и потерю мотивации к работе.
Психодиагностическая задача: проверка гипотез, которые помогут прояснить причины возникших трудностей у меня и описать психологический статус.
Гипотезы:
1. Страхи, связанные с будущим материнством. Беспокойство о совмещении работы и роли матери, опасения по поводу изменений в семейной жизни и карьере усиливают эмоциональное напряжение.
2. Перераспределение энергии на подготовку к материнству. Физиологические и психологические изменения, связанные с планированием беременности, могут снижать ресурс для профессиональной деятельности.
Комплекс методик:
1. Методика Личностный профиль по Айзенку.(200 вопросов)
2. Опросник формально-динамических характеристик поведения Я. Стреляу (ОФДХП).
3. ОФДСИ Русалов
4. LSI (97 вопросов)
5. Псих.защиты Бонд
6. Рисуночный Розенцвейг
7. Тест Руки
8. Личностный опросник СОМО
9. ТЮФ (44 карточки)
10. Опросник Дж. Олдхэма и Л. Морриса «Персональный автопортрет».
11. Тест социального интеллекта Дж. Гилфорда и М. Салливена.
12. Культурно-независимый тест интеллекта Р. Кеттелла.
13. Тест МакКрае и Коста «Большая пятерка».
Заключение
Психологический диагноз
Психодинамические особенности:
Я — общительная и энергичная личность, быстро включаюсь в работу и долго не устаю. По результатам ОФДХП Стреляу у меня высокий уровень процессов возбуждения и торможения (холерик): я быстро реагирую на задачи, хорошо контролирую себя, сохраняю хладнокровие в сложных ситуациях (флегматик).
При этом я довольно тревожна — это подтвердилось в методике Айзенка. Иногда беспокойство мешает мне расслабиться, особенно если что‑то идёт не по плану. Но я стараюсь справляться с этим: в стрессовых ситуациях использую спорт, прогулки и чтение.
Мои эмоциональные особенности:
самооценка у меня умеренная — в одних ситуациях я уверена в себе, в других могу сомневаться;
в целом я оптимистична и жизнерадостна (показатель подавленности ниже среднего);
предпочитаю безопасность и надёжность, не люблю рисковать (низкий балл по склонности к риску);
я очень ответственна и надёжна (минимальный балл по безответственности);
прежде чем что‑то сделать, я всё тщательно обдумываю (низкий показатель импульсивности).
В стрессе я неосознанно использую разные защитные механизмы (по LSI):
иногда просто не замечаю проблем, чтобы не волноваться;
могу вытеснять неприятные воспоминания, стараясь забыть травмирующие события;
в моменты сильного напряжения иногда веду себя как ребёнок — капризничаю или ищу сочувствия;
часто рационализирую ситуацию, ищу логические объяснения, чтобы снизить тревогу.
Общий уровень психологической защиты у меня средний (по тесту Бонд), ни один механизм не доминирует. Иногда я искажаю реальность, чтобы уменьшить внутренний конфликт, но это не выходит за рамки нормы.
Способности (интеллектуальная и социальная сферы). Интеллектуальные способности. По тесту Кеттелла у меня получился IQ = 64 балла, что ниже нормы. Но я понимаю, что этот результат мог быть связан с усталостью или стрессом в день тестирования. Я готова пройти тест ещё раз в более благоприятных условиях.
Социальный интеллект. По тесту Гилфорда и Салливена мой уровень ниже среднего. Мне бывает сложно:
предугадать последствия своих и чужих поступков (субтест 1);
считывать невербальные сигналы — мимику, жесты (субтест 2);
понимать подтекст в разговоре, адаптироваться к разным стилям общения (субтест 3);
анализировать логику развития ситуаций (субтест 4).
Но у меня есть сильные стороны, которые помогают компенсировать это:
я эмпатична и стараюсь понять чувства других;
я доброжелательна и открыта в общении;
у меня высокая моральность — я не склонна к манипуляциям, веду себя искренне.
Индивидуально‑стилевые особенности. По «Большой пятёрке» мои черты выглядят так:
Экстраверсия — средняя: мне комфортно и в компании, и наедине с собой.
Доброжелательность — высокая: я искренне сочувствую другим, стараюсь быть сговорчивой и приятной в общении.
Добросовестность — выше среднего: я организованна, ставлю чёткие цели и добиваюсь их, люблю порядок и планирование.
Нейротизм — средний: иногда стрессовые ситуации расстраивают меня, но в целом я справляюсь с эмоциями.
Открытость опыту — средняя: я ценю традиции, но готова пробовать новое; окружающие видят во мне образованного человека, хотя я не считаю себя интеллектуалом.
По опроснику Олдхэма–Морриса у меня преобладает добросовестный тип личности:
я придерживаюсь высоких моральных принципов;
всегда довожу дела до конца;
внимательна к деталям;
семья для меня очень важна, я хочу создать крепкую семью и реализовать себя в профессии.
Я‑концепция (самооценка и самоотношение). Я оцениваю себя реалистично:
не идеализирую свои качества, но и не уничижаю себя;
умею критически относиться к своим действиям, но без излишней самокритики;
ценю ответственность и самоконтроль;
иногда мне важно получить подтверждение своих достоинств от других людей.
Сфера направленности (мотивационно‑потребностная). Сейчас мои главные приоритеты:
семья и ....
саморазвитие — я хочу расти как личность и профессионал;
стабильность и безопасность — я не люблю неопределённость и риск;
профессиональная реализация — мне важно чувствовать, что я приношу пользу на работе.
Анализ моих гипотез:
Страхи, связанные с будущим материнством. Они действительно есть. Я волнуюсь о том, как совмещу работу и роль матери, как изменятся моя карьера и семейная жизнь. Тревожность и склонность всё планировать (высокая добросовестность) только усиливают это напряжение.
Перераспределение энергии на подготовку к материнству. Частично это так. Мои мысли всё чаще сосредоточены на семье, и это снижает мотивацию к работе. ..
Рекомендации по оказанию социально-психологической помощи:
Индивидуальная психотерапия для проработка тревожности и страхов, связанных с .....
Поиск баланса между профессиональными и семейными ролями;
Психологическое просвещение и саморазвитие, информирование о физиологических и психологических изменениях при ....
тема: Опыт составления психологического диагноза
Социально-демографические данные обследуемого человека
Таблица 1 - Социально-демографические характеристики обследуемого
Таблица 2 - Биографические и анамнестические данные
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
