Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Психология младшего школьника
- 25 страниц
- 2015 год
- 207 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Самооценка, которая предполагает осознание себя как личности, своих качеств, отношения к себе окружающих и причин такого отношения, является весомым фактором развития личности. Она напрямую влияет на внутреннее состояние, деятельность и поведение развивающегося человека. Неправильная самооценка ведет к сложностям в общении и личностным проблемам.
Оглавление
Введение 2
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы самооценки младшего школьника в психологии 3
1.1. Понятие о самооценке в психологии 3
1.2. Развитие самооценки в младшем школьном возрасте 7
Выводы по главе 1 14
Глава 2. Изучение самооценки младшего школьника 16
2.1. Описание процедуры исследования 16
2.2. Анализ результатов исследований самооценки младшего школьника 20
Выводы по главе 2 21
Заключение 22
Список литературы 24
Самооценка, которая предполагает осознание себя как личности, своих качеств, отношения к себе окружающих и причин такого отношения, является весомым фактором развития личности. Она напрямую влияет на внутреннее состояние, деятельность и поведение развивающегося человека. Неправильная самооценка ведет к сложностям в общении и личностным проблемам.
Активное формирование самооценки происходит в младшем школьном возрасте, однако, из-за незрелости личности, непониманием выдвигаемых целей деятельности, неумением анализировать и соотносить достигнутые в ходе деятельности результаты с исходными данными и т.д, в этом возрасте может формироваться как заниженная, так и завышенная самооценка . Неадекватная самооценка требует своевременной коррекции.
Целью нашей работы является выявление особенностей развития самооценки младшего школьника
1. Ананьев Б.Г. Человек, как предмет познания. – СПб.: Питер, 2011. – с.68
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2010. – с. 371
3. Будасси, С. А. Способ исследования количественных характеристик личности в группе / С. А. Будасси // Вопросы психологии. 2012. - № 3.-С. 138-143.
4. Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки // Вопросы психологии, 2012. – 345 с.
5. Константинова Н.И. Развитие самооценки в младшем школьном возрасте // "Личность, семья, общество: вопросы современной психологии" материалы международной заочной научно-практической конференции. (30 января 2011 г.) – Новосибирск: Изд. «ЭНСКЕ», 2011. – С. 81
6. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н., Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека/ И. Ю. Кулагин, В. Н. Колюцкий– Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Москва: Т.Ц. Сфера, 2012. – С.346
7. Ларина А. Б. Структура и функции познавательной самооценки младшего школьника // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. - 2010. - Вып. 11. - С. 132.
8. Матошина В.С., Матошина Н.В. Развитие самооценки в младшем школьном возрасте // Publishing house Education and Science s.r.o. – 2013. -. Psihologia - №8 [Электронный ресурс]. URL: http://www.rusnauka.com/7_NITSB_2013/Psihologia/8_130415.doc.htm (дата обращения: 18.02.2015)
9. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. Словарь. / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский – Москва: Издательство политической литературы, 2011 – 540 с.
10. Пирожкова Н. В. Взаимосвязь самооценки младших школьников с их социометрическим статусом // Концепт. – 2015. – Спецвыпуск № 01. [Электронный ресурс]. - URL: http://e-koncept.ru/2015/75045.htm. (дата обращения: 18.02.2015)
11. Практикум по психологии умственно отсталого ребёнка. [Текст]//под ред. А.Д. Виноградовой, 2011. – 546 с.
12. Роджерс К. Становление человека. Взгляд на психотерапию. М.: Эксмо-Пресс, 2012. - 437 с.
13. Теория и практика социальной педагогики /под ред. Морзоевой Э.В. - Владивосток: Дальнаука, 2013.
14. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. - М.: Наука, 2012. – с.39
15. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Пер. с англ. / Общ. ред. и предисл. А.В. Толстых. М.: Прогресс, 2010. - 334 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
