Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
«Динамика мотивации к обучению у студентов педагогов - психологов»
- 30 страниц
- 2014 год
- 93 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Мотивация (от лат. moveo – «двигаю») – в широком смысле – это разнообразные явления, побуждающих человека к деятельности. Впервые этот термин был употреблен А. Шопенгауэром. В настоящее время существует большое количество трактовок этого понятия, что часто затрудняет однозначное его понимание. Мотивация – это система психологически разносторонних факторов, вызывающих активность человека, обусловливающих его деятельность и поведение: его потребности, мотивы, инстинкты, влечения, установки, идеалы и т. п. [15].
Содержание
Глава 1. Изучение теоретических исследований мотивации 3
1.1. Понятие мотивации; различие трактовок мотивации в отечественной и
зарубежной литературе 3
1.2. Мотивация в структуре деятельности 11
1.3. Экспериментальные исследования мотивации 15
1.4. Мотивация учебной деятельности студентов 21
Список литературы 30
Таким образом, можно сделать вывод, поскольку учебная деятельность занимает практически все годы становления личности, начинаясь с раннего возраста и заканчиваясь обучением в средних и высших профессиональных учебных заведениях, а получение образования является одной из жизненных необходимостей, проблема мотивации обучения является одной из наиболее актуальных для психологии и педагогики.
От уровня мотивации, ее структуры и содержательных характеристик, а также от ведущих учебных мотивов зависит эффективность учебной деятельности и качество овладения профессиональными компетенциями. В связи с этим возникает необходимость изучения мотивационной структуры учебной деятельности студентов с целью корректировки методы обучения и формирования позитивной мотивации обучения, повышая, таким образом, эффективность учебного процесса в целом.
Список литературы
1. Адамчук, В.В. Экономика и социология труда / В.В. Адамчук, О.В. Ромашов, М.Е. Сорокина. . – М.: ЮНИТИ, 1999. – 344 с.
2. Адлер, А. Понять природу человека / Адлер А. СПб.: Академический проект, 1997.
3. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. СПб.: Питер, 2001.
4. Балл, Г.А. «Мотив»: уточнение понятия / Г.А. Балл // Психологический журнал. 2004. – № 4. – С. 56–65.
5. Бандура, А. Теория социального научения / А. Бандура. Спб.: Издательство ЕВРАЗИЯ, 2000.
6. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. СПб.: Прайм–Еврознак, 2004. – 672 с.
7. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. – 352 с.
8. Бугрименко, А.Г. Внутренняя и внешняя мотивация у студентов педагогического вуза / А.Г.Бугрименко // Психология в вузе. - 2006. - № 3. - с. 15-28.
9. Вербицкий, А.А. Развитие мотивации студентов в контекстном обучении / А.А. Вербицкий, Н.А Бакшаева. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. - 200 с.
10. Гордеева, Т.О. Мотивация достижения: теория, исследования, проблемы / Т.О. Гордеева // Современная психология мотивации / Под ред. Д. А. Леонтьева. М.: Смысл. –2002. – С. 47–103.
11. Здравомыслов А.Г. Человек и его работа / А.Г. Здравомыслов, В.Н. Рожин, В.А. Ядов – М., 1967. – С. 38.
12. Зелигман, М. Как научиться оптимизму / М. Зелигман. М.: Вече–Персей, 1997.
13. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М., 2010. – 448с.
14. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2000. – 512 с.
15. Ильин, Е.П. Сущность и структура мотива / Е.П. Ильин // Психологический журнал. 1995. – № 2. – С. 27–41.
16. История советской психологии труда. Тексты (20–30–е годы XX века) / Под ред. В.П. Зинченко, В.М. Мунипова, О.Г. Носковой. – М.: Изд–во Моск. ун–та, 1983. С. 276–278.
17. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев. - М.: Смысл, 2005. - 352 с.
18. Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы, эмоции / А.Н. Леонтьев. – М.: Изд–во Моск. ун–та, 1971. – 378 с.
19. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. М.: Смысл, 1999.
20. Лях, Т.И. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 031900 - Специальная психология / Т.И. Лях. - Тула: изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н.Толстого, 2005. - 295 с.
21. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. СПб.: Питер, 1997.
22. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. Спб.: Издательство «Питер», 2001. – 592 с.
23. Манухина, С. Эмпирический анализ мотивации достижения как структурного образования: Дипломная работа / С. Манухина. МГУ, ф–т психологии, 2002.
24. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. - М.: Просвещение, 1990. - 191 с.
25. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. СПб.: Питер, 2003.–352 с.
26. Материалы IV Всесоюзного съезда общества психологов. – Тбилиси: Мецниереба, 1971. – С. 436.
27. Обзор теорий мотивации [Электронный ресурс] // HP–Portal : сообщество профессионалов. – [Б.м.], 2004–2014. – URL http://www.hr–portal.ru/article/obzor–teorii–motivatsii (дата обращения 20.12.2014).
28. Педагогическая психология: Учебник для вузов / Под ред. Н.В. Клюевой. – М.: Владос, 2003. – 400 с.
29. Попова, А.Ю. Психологические условия развития мотивации профессионального учения студентов-психологов: Автореф… канд. психол. наук: 19.00.07 / А.Ю. Попова. - М., 2004. -30 с.
30. Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков: Психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. М.; Воронеж: МОДЭК, 2000.
31. Роджерс, К. Клиенто–центрированная терапия / К.Роджерс. К.: «Ваклер», 1997, с. 28–83
32. Сидоренко, Е.В. Мотивационный тренинг / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2000. – 234 с.
33. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов вузов / Л.Д.Столяренко.- Ростов н / Д: Феникс, 2006. - 542 с.
34. Фрейд, З. Влечения и их судьба (1915) // Фрейд З. Психология бессознательного. Том 3. М.: Когито–Центр, 2007
35. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. М.: Прогресс, 1990.
36. Хеккаузен, Х. Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен. – СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. – 860 с.
37. Шапиро, С.А. Мотивация и стимулирование персонала / С.А. Шапиро. М.: ГроссМедиа, 2005. – 224 с.
38. Яровая, Ю. Н. Психологические причины мотивационного поведения человека / Ю.Н. Яровая // Философия образования. – 2009. – № 2. – С. 248–254.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
