Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие толерантного отношения у педагогов к детям - мигрантам
- 40 страниц
- 2019 год
- 48 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Для современной России проблема толерантности актуальна в силу многонационального и многоконфессионального состава её народонаселения, а также в силу особенностей переживаемого исторического времени – распада СССР, локальных войн, усиления сепаратистских настроений, роста национального экстремизма и прочих факторов. Формирование межнациональной и межрелигиозной толерантности – это сложный и продолжительный процесс, который начинается в раннем детстве и протекает через всю жизнь. Это образовательный процесс под влиянием многих факторов. Необходимое условие успешности образовательного процесса – принять ребёнка таким, какой он есть. Общественное развитие в современных условиях предъявляет новые требования к педагогу, предполагающие формирование педагогической толерантности.
Цель исследования: Разработать проект развития толерантного отношения у педагогов к детям – мигрантам.
Задачи исследования:
Рассмотреть основные теоретические подходы к понятию «толерантное отношение»;
Рассмотреть особенности педагогического процесса, способствующие формированию толерантного отношения к детям–мигрантам;
Изучить социально–психологические характеристики детей – мигрантов.
Объект исследования: толерантное отношение к мигрантам.
Предмет исследования: формирование толерантного отношения у педагогов к детям–мигрантам.
Гипотеза исследования. Толерантное отношение педагогов представляет осознанное и активное отношение человека к миру, к другим людям, основанное на ненасилии, принятии и понимании с изначально положительным эмоциональным отношением к «инаковым людям».
1. Truman D.B. The Governmental Process: Political Interests and Public Opinion. New York: Alfred A. Knopf, 1951. 545 p.
2. Асмолов А.Г. Толерантность от утопии к реальности. На пути к толерантному сознанию. - М. Логос, 2000. 248 с.
3. Бондаревская Е.В., Гукаленко О.В. Подготовка учителя к осуществлению педагогической поддержки детей-мигрантов в поликультурном образовательном пространстве. Тирасполь, 2000. 89 с.
4. Битянова М.Р. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка / Сб. метод. мат. для админ., педагогов и тттк. психол. - М.: 1997. 42 с.
5. Гусейнов А. А. Толерантность. Телевизионная башня— Улан-Батор. М.: Большая российская энциклопедия, 2016. 425 с.
6. Гриценко В.В. Социально-психологическая адаптация детей вынужденных переселенцев в российском обществе // Психологический журнал. Социальная психология. Москва, 2004. №3. 146 с.
7. Золоторёва О.Ю. Вести Сарова: еженедельный журнал. Москва, 2015. № 3. 194 с.
8. Катович Н. К. Подготовка будущих педагогов к формированию межконфессионального и межэтнического доверия // Развитие профессиональной компетентности специалистов социально-педагогической и психологической службы: материалы респ. науч.-практ. конф. (Гомель, 2008 г.). В 2 ч. Ч. 1 / редкол.: Ф. В. Кадол (науч. ред.), В. П. Горленко (отв. ред.). Гомель: ГГУ им. Франциска Скорины, 2008. 379 с.
9. Костяк Т. В. Психологическая адаптация первоклассников. М.: Прогресс, 2008. 247 с.
10. Кравченко А.И. Введение в социологию. М.: Новая школа, 2003. 362с.
11. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М.: Наука, 1998. 217 с.
12. Марищук В.Л. Специальная тренировка как одно из средств решения задач профориентации // профессионально-прикладная физическая подготовка. М.: ВНИИФК, 1974. 254 с.
13. Мацковский М. Толерантность как объект социологического исследования // Век толерантности. Научно-публицистический вестник. М., 2002. № 3-4. 193 с.
14. Селиванов А.В. Вопросы и ответы о беженцах и вынужденной миграции / А. В. Селиванов, В. Г. Шадурский. Минск: Зималетто, 2009. 133 с.
15. Семашко M.A. Развитие термина «толерантность» в гуманитарных науках// Электронный научно-педагогический журнал, 2007. Режим доступа к журн.URL: http://www.emissia.org/offline/2007/1204.htm
16. Сухарев А.В., Степанов И.Л., Струкова А.Н., Луговской С.С., Халдеева Н. И. Этнофункциональный подход к психологическим показателям адаптации человека // Психол. журн. Москва,1997. № 6. 224 с.
17. Хотинец В.Ю. Этническое самосознание. СПб.: Питер, 2000. 362 с.
18. Северо-кавказский регион. / Известия вузов. Бакинский государственный университет, 2007. №6. 138 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
