Доволен работой автора
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Человеку необходимы нeкоторые категории, структуры, которые укрепляли бы его психологическую устойчивость, ориентировали его поведения в меняющихся ситуациях всё это нужно для того, чтобы понять смысл окружающего мира, чтобы облегчить процесс коммуникации с другими людьми по поводу различных событий, чтобы построить для себя наиболее полную картину мира. К таким категориям относится социальные представления.
Первым кто использовал понятие «коллективные представления» были
Э. Дюркгейм и Л. Леви-Брюль. В отечественной психологии по данной проблеме, также имеются эмпирические и теоретические разработки ( Г.М Андреева,Т.П. Емельянова, К.И. Абульханова-Славская А.И. Донцов ).
Создание теории социальных представлений связано с име¬нем
С. Московичи, который видел предысторию этой пробле¬матики в идее «коллективных представлений» Дюркгейма. Но сам С. Московичи строит свое описание истории исследования социальных представлений в жанре личных воспоминаний: творцы теорий предстают в своих живых прояв¬лениях, а сам автор — в потоке эмоциональных и интеллектуаль¬ных событий, выражают мнение человека как члена группы. Таким образом, мнение различных социальных групп по поводу одного и того же феномена могут быть неодинаковыми.
Проблема здоровья и формирования здорового образа жизни среди подростков является не просто чрезвычайно важной, но и одной из ключевых для всей нашей страны.
С каждым годом возрастает процент детей, имеющих отклонения в здоровье, наблюдается увеличение непрерывного роста общего уровня заболевания среди подростков. Это связано с массой негативных явлений современной жизни: массовым распространением алкоголизма, курения, наркомании, низким уровнем развития института брака и семьи; тяжелыми
социальными потрясениями, экологическим неблагополучием; слабой системой здравоохранения и воспитательной базы образовательного учреждения и семьи.
От уровня психического и физического положения населения, от состояния его здоровья зависит благополучие общества в целом, поэтому проблема формирования представлений подростков о здоровом образе жизни представляется в современном обществе актуальной.
Проблема укрепления здоровья и формирования здорового образа жизни подростков нашла отражение в многочисленных исследованиях психологов, педагогов, философов, социологов, физиологов:
• обоснование связи физического и психического состояния человека находим в исследованиях Н.А. Берштейна, В.М. Бехтерева, С.П. Боткина, И.С. Бериташвили.;
• проблема психологического здоровья подростков исследовалась в трудах Л.А. Абрамян, И.В. Дубровиной, А.В. Запорожца, А.Н. Леонтьева.
• принцип взаимосвязи физиологического и психического развития был реализован в трудах психологов П.П. Блонского, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна;
Цель данной работы - изучить социальные представления о здоровье современных подростков.
Объект исследования – социальные представления.
Предмет исследования – социальные представления подростков о здоровом образе жизни.
Гипотеза: исследования социальных представлений о здоровье современных подростков дифференцировано : для одной группы характерно- отсутствие вредных привычек, ничем не болеть, правильно питаться, а для другой группы характерно- нормальное развитие организма, хороший сон, хорошее физическое состояние.
Для достижения цели исследования были определены следующие задачи:
• раскрыть понятие социальные представления в психологии
• изучить социальные представления о здоровье современных подростков.
• Изучить отношения подростков к факторам, мешающим вести здоровый образ жизни.
В качестве основных методов исследования применялись:
• опрос;
• методы статистической обработки данных.
Эмпирическая база: Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» Курской области Поныровского района села Станового.
Введение.......................................................................................................3-5
Глава 1.Теоретические подходы к изучению социальных представлений
1.1 Понятие социальных представлений психологии.................................6-9
1.2 Исследование социальных представлений о здоровье..........................10-16
Глава 2. Особенности социальных представлений о здоровье у современных подростков.
2.1 Особенности социальных представлений в организации исследования................................................................................................17-18
2.2 Содержание социальных представлений о здоровье у современных подростков. ......................................................................................................19-22
Заключение…………………………………………………………..............23-24
Литература…………………………………………………….......................25
Приложение…………………………………………………………............26-32
Сдавал данную работу в 2019 году, получил за нее "отлично". Материал не утратил свою оригинальность.Оригинальность проходит etxt. и антиплагиат.
1) Абульханова К. А. Социальные представления личности // Современная
психология: Состояние и перспективы исследования. М., 2002.
2) Андреева Г. М. Психология социального познания. М., 2000.
3) Брехман И. И. Валеология - наука о здоровье. М., 1990.
4) Здоровье, развитие, личность / под ред. Г.Н.Сердюковой, Д.Н. Крылова, У. Кляйнпетер М., 1990.
5) Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1998.
6) Арлтон Э. Основные принципы обучения здоровому образу жизни // Вопросы психологии. 1997, №2, с. 3-14.
7) Панфилова С.В. «Формирование у учащегося здоровья как социальной ценности».
8) http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-predstavleniya-o-zdorovie-i-zdorovom- obraze-zhizni-v-podrostkovom-i-yunosheskom-vozraste.
9) http://www.e-reading.mobi/chapter.php/1034490/11/Meyzhis_-_Socialnaya_psihologiya.html.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
Человеку необходимы нeкоторые категории, структуры, которые укрепляли бы его психологическую устойчивость, ориентировали его поведения в меняющихся ситуациях всё это нужно для того, чтобы понять смысл окружающего мира, чтобы облегчить процесс коммуникации с другими людьми по поводу различных событий, чтобы построить для себя наиболее полную картину мира. К таким категориям относится социальные представления.
Первым кто использовал понятие «коллективные представления» были
Э. Дюркгейм и Л. Леви-Брюль. В отечественной психологии по данной проблеме, также имеются эмпирические и теоретические разработки ( Г.М Андреева,Т.П. Емельянова, К.И. Абульханова-Славская А.И. Донцов ).
Создание теории социальных представлений связано с име¬нем
С. Московичи, который видел предысторию этой пробле¬матики в идее «коллективных представлений» Дюркгейма. Но сам С. Московичи строит свое описание истории исследования социальных представлений в жанре личных воспоминаний: творцы теорий предстают в своих живых прояв¬лениях, а сам автор — в потоке эмоциональных и интеллектуаль¬ных событий, выражают мнение человека как члена группы. Таким образом, мнение различных социальных групп по поводу одного и того же феномена могут быть неодинаковыми.
Проблема здоровья и формирования здорового образа жизни среди подростков является не просто чрезвычайно важной, но и одной из ключевых для всей нашей страны.
С каждым годом возрастает процент детей, имеющих отклонения в здоровье, наблюдается увеличение непрерывного роста общего уровня заболевания среди подростков. Это связано с массой негативных явлений современной жизни: массовым распространением алкоголизма, курения, наркомании, низким уровнем развития института брака и семьи; тяжелыми
социальными потрясениями, экологическим неблагополучием; слабой системой здравоохранения и воспитательной базы образовательного учреждения и семьи.
От уровня психического и физического положения населения, от состояния его здоровья зависит благополучие общества в целом, поэтому проблема формирования представлений подростков о здоровом образе жизни представляется в современном обществе актуальной.
Проблема укрепления здоровья и формирования здорового образа жизни подростков нашла отражение в многочисленных исследованиях психологов, педагогов, философов, социологов, физиологов:
• обоснование связи физического и психического состояния человека находим в исследованиях Н.А. Берштейна, В.М. Бехтерева, С.П. Боткина, И.С. Бериташвили.;
• проблема психологического здоровья подростков исследовалась в трудах Л.А. Абрамян, И.В. Дубровиной, А.В. Запорожца, А.Н. Леонтьева.
• принцип взаимосвязи физиологического и психического развития был реализован в трудах психологов П.П. Блонского, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна;
Цель данной работы - изучить социальные представления о здоровье современных подростков.
Объект исследования – социальные представления.
Предмет исследования – социальные представления подростков о здоровом образе жизни.
Гипотеза: исследования социальных представлений о здоровье современных подростков дифференцировано : для одной группы характерно- отсутствие вредных привычек, ничем не болеть, правильно питаться, а для другой группы характерно- нормальное развитие организма, хороший сон, хорошее физическое состояние.
Для достижения цели исследования были определены следующие задачи:
• раскрыть понятие социальные представления в психологии
• изучить социальные представления о здоровье современных подростков.
• Изучить отношения подростков к факторам, мешающим вести здоровый образ жизни.
В качестве основных методов исследования применялись:
• опрос;
• методы статистической обработки данных.
Эмпирическая база: Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» Курской области Поныровского района села Станового.
Введение.......................................................................................................3-5
Глава 1.Теоретические подходы к изучению социальных представлений
1.1 Понятие социальных представлений психологии.................................6-9
1.2 Исследование социальных представлений о здоровье..........................10-16
Глава 2. Особенности социальных представлений о здоровье у современных подростков.
2.1 Особенности социальных представлений в организации исследования................................................................................................17-18
2.2 Содержание социальных представлений о здоровье у современных подростков. ......................................................................................................19-22
Заключение…………………………………………………………..............23-24
Литература…………………………………………………….......................25
Приложение…………………………………………………………............26-32
Сдавал данную работу в 2019 году, получил за нее "отлично". Материал не утратил свою оригинальность.Оригинальность проходит etxt. и антиплагиат.
1) Абульханова К. А. Социальные представления личности // Современная
психология: Состояние и перспективы исследования. М., 2002.
2) Андреева Г. М. Психология социального познания. М., 2000.
3) Брехман И. И. Валеология - наука о здоровье. М., 1990.
4) Здоровье, развитие, личность / под ред. Г.Н.Сердюковой, Д.Н. Крылова, У. Кляйнпетер М., 1990.
5) Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1998.
6) Арлтон Э. Основные принципы обучения здоровому образу жизни // Вопросы психологии. 1997, №2, с. 3-14.
7) Панфилова С.В. «Формирование у учащегося здоровья как социальной ценности».
8) http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-predstavleniya-o-zdorovie-i-zdorovom- obraze-zhizni-v-podrostkovom-i-yunosheskom-vozraste.
9) http://www.e-reading.mobi/chapter.php/1034490/11/Meyzhis_-_Socialnaya_psihologiya.html.
| Купить эту работу vs Заказать новую | ||
|---|---|---|
| 0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
|
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
| Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—6 дней |
| 400 ₽ | Цена | от 500 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 150963 Курсовой работы — поможем найти подходящую