Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Особенности эмоционального развития у детей с нарушениями речи
- 24 страниц
- 2019 год
- 27 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Цель исследования: изучить основные особенности эмоционального развития у детей с нарушениями речи.
Задачи исследования:
1. Проанализировать учебно - методическую литературу по проблеме исследования.
2. Дать характеристику эмоционального развития детей дошкольного возраста.
3. Выявить психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи.
4. Определить критерии применения системы упражнений по эмоциональному развитию у детей с нарушением речи.
5. Провести диагностику уровня эмоционального развития у детей с нарушением речи.
Объект исследования: дети дошкольного возраста с нарушениями речи.
Предмет исследования: особенности эмоционального развития детей с нарушением речи.
Методы исследования: анализ учебно-методической литературы, синтез полученных данных, педагогический эксперимент с использованием методики: «Эмоциональной идентификации» Е. И. Изотовой, «Эмоциональные лица» Н. Я. Семаго.
Эмоции - это реакции человека на воздействие внутренних и внешних раздражителей, имеющих ярко выраженную субъективную цвет: обычно носят ситуативный характер и выражают личную оценку определенной ситуации, связанной с удовлетворением потребностей человека в данный момент.
Эмоции представляют собой своеобразное личностное отношение человека к окружающей действительности и к самому себе. Эмоции не существуют вне человеческого сознания и деятельности. Они возникают в процессе деятельности и влияют на ее ход 4, 15 с..
Таким образом, анализ теоретических исследований свидетельствует о том, что в психолого-педагогической литературе накоплен значительный материал по проблеме развития эмоциональной сферы дошкольников. Выделены особенности эмоционального развития в дошкольном возрасте. Доказано, что эмоции оказывают большое влияние на развитие психических процессов у ребенка.
Развитие эмоциональной сферы у дошкольников с нарушением речи определяется такими внешними условиями, как специальное обучение и правильная организация всей жизни ребенка. Данной категории детей характерны проявления обиды, злости, радости постепенно сглаживаются под воздействием обучения и воспитания.
Курсовая по психологии. Рассмотрены особенности эмоционального развития у детей с нарушением речи.
1. Авдулова Т. П. Личностная и коммуникативная компетентности современного дошкольника: [Текст] учебное пособие / Т. П. Авдулова, Г. Р. Хузеева. – Прометей. Москва, 2013. – 65 с.
2. Белякова Л. И. Логопедия. Дизартрия [Текст] / Н. Н. Волоскова. – М. : Гуманитар, изд. Центр ВЛАДОС, 2009. – 287 с.
3. Бойко Д. И. Общение детей с проблемами в развитии: коммуникативная дифференциация личности [Текст]: учебно-методическое пособие. / Д. И. Бойко - СПб.: КАРО, 2010. - 275 с.
4. Веракса А. Н. Практический психолог в детском саду [Текст] / А. Н. Веракса, М. Ф. Гуторова. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 144 с.
5. Волкова Л. С. Логопедия [Текст]: учеб.для студентов дефектол.фак. пед.вузов / Л. С. Волкова, С. Н. Шаховская. — М.: Владос, 2009. - 703 с.
6. Денисова О. А. Детская логопсихология [Текст] / О.А. Денисова, О. Л. Леханова, Т. В. Захарова, В. Н. Поникарова, И. А. Бучилова, Л. Я. Котляр, Р. А. Самофал. – Изд.: Владос, 2015. – 160с.
7. Дзюба О. В. Развитие коммуникативной компетентности дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст]/ О.В. Дзюба // Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования. – Калининград: Изд-во КГУ, 2009. - 560 с.
8. Дыбина О. В. Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников [Текст] / О. В. Дыбина, С. Е. Анфисова, А. Ю. Кузина. – Из-во: Мозаика-Синтез, 2010, – 64 с.
...
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
