Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Ценностные ориентации в деятельности человека
- 37 страниц
- 2019 год
- 1 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ 6
1.1. Психологическая природа ценностей и их классификация 6
1.2. Феномен «Я» в структуре ценностных ориентаций 12
ГЛАВА 2. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В СИСТЕМЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 17
2.1. Процесс формирования ценностных ориентаций в деятельности человека 17
2.2. Культурно-ценностные ориентации как важный компонент деятельности человека 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
1.1. Психологическая природа ценностей и их классификация
Ценностное отношение относится к общенаучным понятиям, гносеологическое значение которых особенно велико для психологии. По мнению ученых, включение ценностных отношений в структуру личности позволяет выявить общие социальные детерминанты поведения, истоки которых следует искать в морали, общественной и повседневной жизнедеятельности человека.
Понятие «ценностное отношение человека» вытекает из понятий «ценность», «ценностная ориентация. Анализ современной психологической литературы убеждает в том, что «ценность» является сложным комплексным образованием, которое содержится в познавательных структурах, процессах социальной жизни и культуры, мировоззрении человека.
В теории ценностей категория «ценность» выступает как зависимая от исторического развития, социальных условий, общественных отношений, диалектики абсолютного и относительного, объективного и субъективного.
...
1.2. Феномен «Я» в структуре ценностных ориентаций
Особенностью психологического подхода к изучению ценностной проблематики является то, что ценности рассматриваются сквозь призму личностного восприятия субъекта к окружающей действительности и особенностей ориентации в ней. Отсюда и возникло словосочетание «ценностные ориентации».
Понимание ценностных ориентаций как социальных или социально-психологического образований закономерно подводит к мысли о необходимости рассмотрения их в контексте более сложных, глобальных образований личности, и в частности в структуре ее самосознания, жизненных отношений личностного развития и жизнедеятельности в целом [13].
Ценностно-мотивационная направленность - это не статичное образование, а процесс, характеризующееся определенной функциональной динамикой.
...
2.1. Процесс формирования ценностных ориентаций в деятельности человека
Фундаментальная проблема психологии - проблема регуляции деятельности - остается актуальной и приобретает особую остроту в периоды нестабильности, смены систем общественных отношений и характерных для них ценностей, появления новых социальных и организационных феноменов [12].
В деятельности человека большую значимость имеют ценностные ориентации. Ведущую роль в формировании ценностных ориентаций играет межличностное общение, которое задает тон в определении основных линий развития нравственных духовных и материальных ценностей. Утверждается критериальное общение, которое проявляется в отборе собеседников, форм коммуникации, видов поведения, основанных на интересах, предпочтениях, желаниях. Человеком выбирается эталон и производные образцы для подражания, определяющие содержание ценностей и их проявление в жизнедеятельности.
...
2.2. Культурно-ценностные ориентации как важный компонент деятельности человека
В разные эпохи у отдельного человека или социальных групп ценностные ориентации были разными. Ценностные ориентации направляли взгляды своего носителя на его личную жизнь, потусторонний мир или на общество.
Культурные ценности представляют собой принципы (на уровне культуры), отражающие ряд верований, которые глубоко укоренились и характеризует мировоззрение определенной культуры включая видение человечества в целом и взаимовлияние человечества и природы, окружающей среды и времени.
Культурно-ценностные ориентации представляют собой принципы, по которым можно установить примеры культурно-специфического поведения. Культурно-специфическое поведение базируется на мировоззрениях, которые подлежат сравнению в разных культурах с целью понимания поведения представителей этой культуры.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведенный нами анализ особенностей психологического подхода к изучение ценностно-мотивационной проблематики позволяет рассматривать ценности сквозь призму личностного отношения субъекта к окружающей действительности и особенностей ориентации в ней. Ценность является сложным комплексным образованием, которое содержится в познавательных структурах, процессах социальной жизни и культуры, мировоззрении человека.
Оценочное отношение личности к себе возникает на основе переживаний, включенных в рациональные моменты самосознания. Разнообразные чувства, эмоциональные состояния, пережитые в разное время, в разных жизненных обстоятельствах в связи с соображениями о себе и т. д., составляют эмоциональный «фонд», который в свою очередь приводит направленность человеческой деятельности.
Ценностные ориентации является одним из самых комплексных, многоуровневых образований в структуре личности, которые выполняют роль регуляторов поведения.
...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдулгалимова С. А. Понятие смысла жизни и смысложизненных парадигм / С.А. Абдугалимова // Вестник социально-педагогического института. - 2011. - № 2 (3). - С. 83-92.
2. Алишев Б. С. Психологическая теория ценностей (системно-функциональный подход): дис. докт. психол. наук / Б.С. Алишев. - Казань, 2002. - 367 с.
3. Баева Л.В. Ценности молодежи в глобализирующемся постнеклассическом обществе / Л.В. Баева, Л.В. Баев // Философия образования. 2005. №1. - С. 33-44.
4. Березовская О.В. Понятие «Ценность» в отечественной научной литературе: к постановке проблемы / О.В. Березовская, Л.Н. Харченко // Вестник ИрГТУ. 2013. №5 (76). - С. 294-299.
5. Голубь О.В. Я-концепция как экзистенциальное ядро личности, обеспечивающее ее внутреннюю самоорганизацию и саморегуляцию / О.В. Голубь // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 11: Естественные науки. 2012. №1. - С.94-100.
6. Данилова Е. Н. Российская производственная культура в параметрах Г. Хофстеда / Е.Н. Данилова, М.И. Тарарухина // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2003. - № 3 (65) - С. 56.
7. Доржиева М. Л. Понятие «Ценности» в социально-философском аспекте / М.Л. Доржиева // Вестник ИрГТУ. 2009. №3 (39). - С. 205-208.
8. Дубов И. Г. Анализ смыслового наполнения понятий, обозначающих ценности / И.Г. Дубов // Базовые ценности россиян: Социальные установки. Жизненные стратегии. Символы. Мифы / отв. ред. А. В. Рябов, Е. Ш. Курбангалеева. М.: Дом интеллектуальной книги, 2003. - С. 239—276.
9. Дубов И. Г. Моральная детерминация поведения в обыденном сознании больших групп населения / И. Г. Дубов, А. А. Хвостов // Вопросы психологии, 2000. № 5. С. 87—99.
10. Елишев С.О. Изучение понятий «ценность», «ценностные ориентации» в междисциплинарном аспекте / С.О. Елишев // Ценности и смыслы. - 2011. - №2. - С. 82-96.
11. Журавлева Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в Российском обществе / Н. А. Журавлева. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006. - 335 с.
12. Захарова Л.Н. Ценностные конфликты безработных граждан в условиях перехода российских предприятий на инновационный путь развития / Л.Н. Захарова, И.С. Леонова, С.В, Соловьева // Вестник ННГУ, серия «Социальные науки», 2014. №3. С.136-145.
13. Зеличенко А.И. Психология духовности / А.И. Зеличенко. - М., 2011. – 142 с.
14. Капцов А. В. Диагностика личностных ценностей и структуры аксиологической сферы / А.В. Капцов // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2008. № 1. - С. 135-155.
15. Кирьякова А. В. Аксиология образования. Ориентация личности в мире ценностей: монография / А. В. Кирьякова. - М.: Дом педагогики, 2009. - 318 с.
16. Кирьякова А.В. Ценности как социальная доминанта ориентации / А.В. Кирьякова // Ученые записки Оренбургского государственного университета: сб. ст. / М-во образования РФ, Рос. акад. образования, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т"; отв. ред. А. В. Кирьякова. - Оренбург: ОГУ, 2002. - С. 18-33.
17. Лашкова Л.Г. Развитие ценностных ориентаций личности / Л.Г. Лашкова // Профессиональное образование. Столица. 2010. № 1. - С. 33-34.
18. Лебедева Н. М. Ценности культуры и развитие общества / Н.М. Лебедева, А.Н. Татарко. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. 527 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
