Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Ценности и ценностные ориентации студентов
- 39 страниц
- 2020 год
- 5 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ 5
1.1. Проблема ценностей личности в психологических исследованиях 5
1.2. Психологические особенности ценностных ориентаций в студенческом возрасте 11
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ 15
2.1. Организация и содержание экспериментального исследования 15
2.2. Анализ проведенных исследований 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЯ 33
Объект исследования: ценности и ценностные ориентации студентов.
Предмет исследования: особенности ценностей и ценностных ориентаций студентов психологических специальностей.
Цель исследования: проанализировать особенности ценностей и ценностных ориентаций студентов психологических специальностей.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научную литературу по проблеме ценностей и ценностных ориентаций.
2. Выявить особенности ценностных ориентаций студентов.
3. На основе обобщения опыта исследования особенностей ценностей и ценностных ориентаций подобрать диагностический инструментарий для изучения особенностей ценностных ориентаций студентов психологических и педагогических специальностей.
4. Осуществить исследования особенностей ценностных ориентаций студентов психологических специальностей и проанализировать результаты исследования.
Методы исследования:
1. Теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования.
2.
...
1.1. Проблема ценностей личности в психологических исследованиях
Ценности и ценностные ориентации человека всегда являлись одним из наиболее важных объектов исследования философии, этики, социологии и психологии. Для психологии характерно стремление строго развести понятия «ценность», «цель», «личностные ценности», «ценностные ориентации личности», а также попытки классификации ценностей по различным основаниям и выделение структуры ценностей личности. В психологии проблема ценностей всегда занимала особое место [10, С. 136].
Л. Будинайте и Т.В. Корнилова указывают на то, что в психологических исследованиях проблема ценностей как регуляторов деятельности и общения сохраняла до последнего времени тот методологический контекст аксиологических отношений как субъект-объектных, который сложился в философии и социологии.
...
1.2. Психологические особенности ценностных ориентаций в студенческом возрасте
Ценностные ориентации – сравнительно устойчивое, избирательное отношение человека к совокупности материальных и духовных благ и идеалов, которые рассматриваются как предметы, цели или средства для удовлетворения потребностей жизнедеятельности личности. В этой сфере как бы аккумулируется весь жизненный опыт, накопленный в индивидуальном развитии человека [4, С. 32].
Система ценностных ориентаций имеет многоуровневую структуру. Вершина ее - ценности, связанные с идеалами и жизненной целью личности. З.И. Файнбург отмечает «чрезвычайную сложность системы ценностных ориентаций личности... сложность ее детерминации социальным, многослойную и многоплановую опосредствованность всех зависимостей в этой сфере... Мы имеем дело с многомерным объектом, очень сложным по своей структуре» [9, с.68].
В деятельности человека ценностные ориентации имеют большую значимость.
...
2.1. Организация и содержание экспериментального исследования
Целью эмпирической части работы является исследование ценностных ориентаций студентов психологов, изучение соотношения показателей ценностных факторов среды и индивида, что в нашем исследовании предопределяет психологическую специфику формирования ценностных ориентаций в процессе профессиональной подготовки.
Следовательно, задачами эмпирического исследования являются:
1. Эмпирическое исследование системы ценностных ориентаций студентов психологов;
2. Организация и проведение исследования, направленного на изучение психологических факторов ценностных ориентаций.
Цель и задачи обусловили исследования, которое отражено в следующих этапах:
1.
...
2.2. Анализ проведенных исследований
Представим полученные в исследовании результаты в виде таблиц (табл. 1-2).
Таблица 1.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Ценности - это нормативная категория, охватывающая все то, что может быть целью, идеалом, стремлением, целью, определенным интересом. Ценности занимают важное место в жизни любого человека и общества, но не сами по себе, а лишь на фоне сложившейся системы ценностных ориентаций. Ценностные ориентации личности формируются под влиянием доминирующей в обществе системы ценностей, которая находит в постоянном процессе исторического развития. Ценностные ориентации человека, органично связанны с потребностями человека и выступают главными факторами детерминации его поведения. Поскольку ценностные ориентации определяют мотивационную сферу личности, на основании чего происходит выбор тех или других социальных установок как целей или мотивов конкретной деятельности, вопросы формирования и коррекции ценностных установок всегда остается актуальными.
...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баева Л.В. Ценности молодежи в глобализирующемся постнеклассическом обществе // Философия образования. 2005. №1. - С. 33-44.
2. Белинская Е. П., Тихомандрицкая О. А. Социальная психология личности. М.: Аспект Пресс, 2001. - 301 с.
3. Березовская О.В. Понятие «Ценность» в отечественной научной литературе: к постановке проблемы // Вестник ИрГТУ. 2013. №5 (76). - С. 294-299.
4. Бойков В. Э. Ценностные ориентации россиян как фактор интеграции и дезинтеграции общества // Социология власти. 2009. № 7. С. 29–41.
5. Будинайте Г.Л., Корнилова, Т.В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта // Вопросы психологии. - 2003. - № 5. - С. 99 - 105.
6. Доржиева М.Л. Понятие «Ценности» в социально-философском аспекте // Вестник ИрГТУ. 2009. №3 (39). - С. 205-208.
7. Елишев С.О. Изучение понятий «ценность», «ценностные ориентации» в междисциплинарном аспекте // Ценности и смыслы. - 2011. - №2. - С. 82-96.
8. Журавлева Н. А. Динамика ценностных ориентаций личности в Российском обществе. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006. - 335 с.
9. Зауторова Э. В. Ценностные ориентации личности как междисциплинарная категория // СИСП. 2010. №4. – С. 62-70.
10. Илюшина И.Н. Проблема ценностей и ценностных ориентаций в психологии // Вестник Государственного университета управления. 2012. - № 1. - с. 136-138.
11. Капцов А. В. Диагностика личностных ценностей и структуры аксиологической сферы // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2008. № 1. - С. 135-155.
12. Кирьякова А. В. Аксиология образования. Ориентация личности в мире ценностей: монография. - М.: Дом педагогики, 2009. - 318 с.
13. Лашкова Л.Г. Развитие ценностных ориентаций личности // Профессиональное образование. Столица. 2010. № 1. - С. 33-34.
14. Погонина Е. А. Исследование ценностных ориентаций современной молодежи // Вестник БелЮИ МВД России. 2010. №1. – С. 95-98.
15. Потапова И.И. Система ценностных ориентаций и направленность личности // Профессиональное образование. Столица. 2010. № 6. - С. 1-6.
....
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
