Доволен работой автора
Информация о работе
Подробнее о работе
Изучение нервно-психической устойчивости будущих врачей
- 29 страниц
- 2021 год
- 2 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Указанную проблему зарубежные ученые преимущественно рассматривают в рамках той или иной концепции личности, в частности, психодинамической теории личности 3. Фрейда, эго-теории личности Э. Эриксона, гуманистической теории личности Э. Фромма, социокультурной теории личности К. Хорни, теории типов личности Г. Айзенка, теории оперативного обучения Б. Скинера и др. [2]. Среди отечественных исследователей вопросы, связанные с различными аспектами психического здоровья, рассматривали А.В. Алексеев (настроение и здоровье); М.И. Боришевский (психология самоактивности и субъектного развития личности как саморегулирующейся социально-психологической системы); Л.Д. Демин, И.А. Ральников (психическое здоровье и защитные механизмы личности); Г.В. Ложкин, А.В. Насков (психология здоровья человека) С.Д. Максименко (генетическая психология); В.М. Мясищев (личность и неврозы) Г.С. Никифоров (психология здоровья); Р.М. Панкратов (саморегуляция психического здоровья) и др. [5, 8].
Объект – нервно-психическая устойчивость будущих врачей.
Предмет - факторы, влияние на нервно-психическую устойчивость будущих врачей.
Цель работы - определение наиболее значимых факторов сохранения психического здоровья будущих врачей.
Задачи:
1. Проанализировать подходы к изучению психологических характеристик врача ;
2. Рассмотреть мероприятия, направленные на профилактику профессионального стресса врачей ;
3. Организовать и провести эмпирическое исследование нервно-психической устойчивости будущих врачей.
Методы исследования – теоретический анализ литературы, классификация, эмпирические методы исследования, количественный и качественный анализ данных.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ 6
1.1. Подходы к изучению психологических характеристик врача 6
1.2. Мероприятия по профилактике профессионального стресса врачей 9
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ 18
2.1. Организация и методики исследования 18
2.2. Анализ и результаты исследования 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 26
Актуальность исследования. В настоящее время отмечается снижение показателей психического здоровья населения России. При этом переход страны на рыночные отношения, нарастание социальной, экономической и политической напряженности в обществе, реформы, продолжающиеся в здравоохранении и снижение жизненного уровня медицинских работников, негативно влияют на их здоровье и профессиональную заболеваемость
1. Абрумова А. Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика / А. Г. Абрумова // Психологический журнал. – 2015. – № 6. – C. 107–115.
2. Акмеологический словарь / под общ. ред. А. А. Деркача. – М.: Изд-во РАГС, 2014. – 161 с.
3. Бабич О.И. Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов. Диагностика, тренинги, упражнения / О.И. Бабич. М.: Изд-во «Учитель», 2014. 122 с.
4. Барабанова М. В. Изучение психологического содержания синдрома «Эмоционального сгорания» / В. Барабанова // Вестник МГУ. – Сэр. 14: Психология. – 2016. №1.– C. 54–58.
5. Бодров В. А. Информационный стресс: [учеб. пос.] / Бодров В. А. М. : ПЭРСЭ, 2015. – 352 с.
6. Бодров В. А. Когнитивные процессы и психологический стресс / В.А. Бодров // Психологический журнал. – 2016. – Т. 17.– № 4. – С. 394–402.
7. Варавин А. Критическая ситуация: стратегия и тактика / Вара– вин А. – М.: МГУ, 2017. – 92 с.
8. Визитова С.Ю. Психологические особенности стрессоустойчивости педагога и пути ее повышения: Автореф. дисс. …канд. психол. наук / В.Н. Визитова. М., 2012. 21 с.
9. Водоворот Р. Модели моральной медицины в эпоху революционных изменений / Р. Вир // Вопросы философии. – 2014. – №3. – С. 677–682.
10. Водопьянова Н. Е. Психодиагностика стресса / Водопьянова Н. Э. – СПб. : Питер, 2016. – 336 с.
11. Голуб И. Е. Закономерности развития и пути предупреждения альтерирующих эффектов хирургического стресса: Автореф. дис. на Соискание учен. степени доктора мед. наук: спец. 14.00.16 «Патологическая физиология» / И. Е. Голуб. – Иркутск, 2018. – 42 с.
12. Жалагина Т.А. Психологическая профилактика профессиональной деформации личности преподавателя вуза: Дисс. …д–-ра психол. наук. / Т.А. Жалагина. Тверь, 2004. 290 с.
13. Занковский А. Н. Профессиональный стресс и функциональные состояния / А. Н. Занковский // Психологические проблемы профессиональной деятельности. – М.: Наука, 2017. – С. 144–156.
14. Ильин Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности / Ильин Е. П. – СПб. : Питер, 2008. – 432 с.
15. Кузнецова Е.В., Петровская В.Г., Рязанцева С.А. Психология стресса и эмоционального выгорания: учебное пособие для студ. факультета психологии / Е.В. Кузнецова, В.Г. Петровская, С.А. Рязанцева. Куйбышев, 2012. 96 с.
16. Кюблер – Росс Э. О смерти и умирании: пер. с англ. / Э. Кюблер – Росс. – София. – 2011. – С. 3–17.
17. Лазебная Е. О. Травматический психологический стресс и его последствия / Е. О. Лазебная // Прикладная психология. – 2010. – № 2. – С. 32–34.
18. Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса / А. Б. Леонова // Вестник. Моск. ун–та. –Сер.14. Психология. – 2016. – №3. – С. 4–19.
19. Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса / А. Б. Леонова // Вестник психосоциальной и коррекционно–реабилитационной работы. – 2011. – № 11.– С. 2–16.
20. Логинова А. В. Профессиональная деформация личности и пути ее преодоления / А. В. Логинова // Молодой ученый. – 2015. – №11. – С. 1750-1752.
21. Лужецкая А.М. Структура личностной направленности на разных стадиях профессионализации и ее оптимизация: Автореф. дисс. …канд. психол. наук / А.М. Лужецкая. Иркутск, 2012. 22 с.
22. Майорова Т.Е. Формирование конфликтной компетентности педагогов, имеющих профессиональную деформацию: Дисс. …канд. психол. наук. Санкт–Петербург, 2010. 223 с.
23. Митина Л.M. Психологу об учителе. Личностно–профессиональное развитие учителя: психологическое содержание, диагностика, технология, коррекционно–развивающие программы / Л.М. Митина. М., 2010. 385 с.
24. Моросанова В.И., Фомина Т.Г. Дифференциально–регуляторные основы педагогического взаимодействия учителя / В.И. Моросанова, Т.Г. Фомина // Психологическая наука и образование. 2012. № 2. С. 94–102.
25. Москвина Н.Б. Риск личностно–профессиональных деформаций педагогов и возможности его снижения: учеб. пособие / Н.Б. Москвина. – Хабаровск: Изд–во Дальневосточ. гос. гуманит. ун–та, 2010. – 188 с.
26. Овчинников Б. В., Колчева А. И. Профессиональный стресс и здоровье // Психология профессионального здоровья / под ред. Г. С. Никифорова. – СПб. Речь, 2016. – С. 204–213.
27. Орёл В.Е. Структурно–функциональная организация и генезис психического выгорания: Дисс. …д–ра психол. наук / В.Е. Орёл. Ярославль, 2005. 449 с.
28. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий / К. К. Платонов. – М.: Высшая шк., 2014. – 254 с.
29. Психология профессионального здоровья / под ред. Г. С. Никифорова. – СПб. Речь, 2016. – С. 480–485.
30. Робер М. А. Психология индивида и группы / М. А. Робер, Ф. Тильман. – М., 2018. – 256 с.
31. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб .: во– тер, 2002. – 712 с.
32. Самоукина Н. В. Психология и педагогика профессиональной деятельности / Самоукина Н. В. – М.: ЭКМОС. 2014. – 281 с.
33. Селезнева Ю.В. Развитие субъектности как профилактика профессиональных деформаций [Электронный ресурс] / Ю.В. Селезнева // Психология образования в XXI веке: теория и практика. 2011. № 2. Режим доступа: http://psyjournals.ru/education21/issue/55833_full.shtml
34. Селье Г. Очерки о адаптационном синдроме / Г. Селье. – М.: Медицина, 1960. – 254 с.
35. Селье Г. Стресс без дистресса / Г. Селье. – М.: Прогресс, 1979. – 123 с.
36. Сидоров П. И. Синдром эмоционального выгорания / П.И. Сидоров // Медицинская газета. – 2015. – №43 – С. 32
37. Сыманюк Э.Э. Профессиональные деструкции: методология, теория и практика [Текст] / Э.Э. Сыманюк. Екатеринбург: Изд–во УГПУ, 2007. 307 с.
38. Табеева Д. М. Руководство по психологической подготовке медиков / Табеева Д. М. – Л., 2016. – с. 127.
39. Тимченко А. В. Профессиональный стресс работников органов внутренних дел (концептуализация, прогнозирования, диагностика и коррекция): дис .. ... доктора психол. наук: 19.00.06 / Тимченко Александр Владимирович. – Х., 2013. – 427 с.
40. Учебное пособие / под общей ред. к. психол. наук Ю. С. Шойгу. – М.: Смысл, 2017. – 319 с.
41. Чернышова В.М. Программа профилактики профессиональной деформации "Помоги себе сам" // Справочник педагога–психолога. Детский сад 2011 №04
42. Экстремальная психология: учебник / под общ. ред. проф. А. В. Тимченко. – М.: ООО «Август Трейд», 2017. – 71–78 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
